《2022年生活中的小数教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年生活中的小数教案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载生活中的小数【教学内容】人教版数学四年级下册6768 页【教学目标】1：通过创设情境，使学生感受小数在生活中的广泛应用，进一步认识小数的意义。2：使学生进一步理解“单名数”和“复名数”的概念，掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法；掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。3：通过观察、比较等活动，培养学生思维的灵活性，以及多种方法解决问题的意识。【教学重点】掌握把单名数改写成小数的方法【教学难点】掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数方法。【课前准备】课件【教学过程】一：课前复习1：直接写出答案58.12100= 58.31000= 6.151000
2、= 16.7100= 4.210= 67.21000= 0.12100= 0.2100= 11100= 81.710= 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载3.410= 0.056100= 2：填空1 千米= 米1 千克= 克1 米= 厘米1 吨= 千克1 时= 分1 分= 秒1 平方分米 = 平方厘米1 平方米 = 平方分米二：进行新课1：引入前几节课，我们共同研究了小数的意义，小数的性质，小数点的移动引起小数的大小变化的规律， 也了解到小数在生活中的应用。今天我们进一步了解、认识生活中的小数。 （出
3、示课题）2：生活中的小数先看课件的图片，请学生说说图片上小数表示的意义：（1） 运动会上老师为同学们记录了成绩： “我的 50 米赛跑成绩是 7.98秒。 ”（2）体育老师给大家测量体重： “我的身高是 1.35米。 ” 、 “我的体重是 39.4千克。 ”（3）医生替小红量体温：“你的体温是 38.5，发烧了。”（4）面包的价格 0.90元、火腿的价格 2.85元、牛奶的价格 5.98元。3：你还能说出一些生活中的小数吗？（学生说说生活中的小数）4：探究新知精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载师：为了
4、参加学校举行舞蹈比赛，四（1）班选了 4 名同学参加，他们需要根据身高排成一队， 下面是他们的身高， 你们能给他们排排队吗？（出示图片）讨论：有什么比较好的方法进行解决这个问题？汇报交流后得出：把它们改写成相同计量单位的数师：80 厘米， 1 米 45 厘米，0.95 米，1.32 米这几个数，有的只有一个单位名称，如 80 厘米， 0.95 米，1.32米，叫做单名数；有的有两个单位名称，如： 1 米 45 厘米，叫做复名数。师： 为了更好的解决这一问题， 有些组把这些数据统一成用米作单位，那么 80 厘米用米作单位应该怎样改写呢？小组讨论后汇报总结（1）直接利用计量单位的关系，如：1 米=
5、1/100 米，80 厘米里面有80 个 1/100 米，所以 80厘米=80/100 米=0.80 米。（2）另一种利用低级单位改写成高级单位的数要除以它们之间的进率，因为 1 米=100厘米， 80 厘米=（80100）米。80100 根据小数点位置移动引起小数的大小变化的规律，80 除以100 只要将 80 的小数点向左移动两位就可以了。得出80 厘米=0.80米，并根据小数的性质最后得出80 厘米=0.8 米。师：你喜欢哪种方法？你是怎么想的？小结：把低级单位的书改写成高级单位的数，我们可以把低级单位的数除以它们之间的进率，如果进率是10,100,1000 ， ，只要把小精选学习资料
6、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载数点向左移动相应的一位，两位，三位， 。（3）用自己喜欢的方法讨论1 米 45 厘米是多少米？独立思考，完成后汇报总结小结：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；把复名数中的低级单位改写成高级单位的数，作为小数部分， 而且可以通过小数点的移动来实现。总结：由低级单位向高级单位转化要除以它们之间的进率。（板书）5： 巩固练习：23 分米=（）米1350 克=（）千克7450 米=（）千米9020 千克=（）吨1 米 5 厘米=（）米19 元 5 分=（）元学生独立思考完成后，
7、说一说思考的过程。6：给刚才这四名同学按高矮顺序排队。 （学生练习，巡视辅导）三、强化练习1：完成课本 70 页练习十一第 1，2，3 题学生独立完成后师讲评，让学生说一说思考过程2：补充练习在括号里填上适当的数35 厘米=（）米450 米=（）千米41 公顷=（）平方米72 克=（）千克8 平方分米 =（）平方米97 千克=（）吨5 千米 250克=（）千克2 米 6 分米=（）米精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载3 千米 700米=（）千米3：拓展延伸如果让你把 10 万张一元的人民币每张首尾想来摆成 “长龙” ， 这条 “长龙”最多能摆多远？，先估一估，再计算。（一元的人民币的长度为0.138米，宽为 0.063米）四、课堂小结这节课你有什么收获？还有什么问题？五、布置作业课本 71 页练习十一第 4 题、8 题、10 题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页