《最新土木工程专业介绍11280精品课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新土木工程专业介绍11280精品课件.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、u1998年起，我校土木工程专业按大类招生（年起，我校土木工程专业按大类招生（6个班），采取公共平台、分方向培养，设置建个班），采取公共平台、分方向培养，设置建筑工程、地下工程、道路与桥梁工程三个方向，筑工程、地下工程、道路与桥梁工程三个方向，具体措施为前具体措施为前5个学期课程设置完全一样，后个学期课程设置完全一样，后3个学期分方向学习；个学期分方向学习；u2008年，为适应国家特色专业建设要求，在年，为适应国家特色专业建设要求，在2008级开始了不分专业方向、兼顾建筑工程、级开始了不分专业方向、兼顾建筑工程、地下工程、道路与桥梁工程地下工程、道路与桥梁工程3个方面的试点班个方面的试点班（2
2、个班）。个班）。土木工程专业沿革土木工程专业沿革本专业本专业现有专任教师现有专任教师80余人，其中院士余人，其中院士1人人,“千百千百十十”工程工程15人，人，全国高等学校专业指导委员会委员全国高等学校专业指导委员会委员3人人；本专业现有正高职称本专业现有正高职称25人，副高职称人，副高职称40多人；多人；教师学历层次高，平均年龄在教师学历层次高，平均年龄在40岁左右，其中具有岁左右，其中具有博士学位博士学位30多人，硕士学位多人，硕士学位30多人，博士硕士占专多人，博士硕士占专任教师任教师 80%左右；初步形成了结构合理、左右；初步形成了结构合理、 年富力强年富力强素质高、后劲足的教师队伍。
3、素质高、后劲足的教师队伍。专业概况专业概况师资队伍师资队伍本专业下属二级学科有广东省重点学科本专业下属二级学科有广东省重点学科2 2个（防灾减个（防灾减灾及防护工程、桥梁与隧道工程）；灾及防护工程、桥梁与隧道工程）；本专业下属二级学科中，有防灾减灾及防护工程博本专业下属二级学科中，有防灾减灾及防护工程博士点士点1 1个；结构工程、岩土工程、防灾减灾及防护工个；结构工程、岩土工程、防灾减灾及防护工程、桥梁与隧道工程、工程力学程、桥梁与隧道工程、工程力学5 5个硕士点；个硕士点；近近3 3年承担各类科研项目年承担各类科研项目150150余项，到位科研经费余项，到位科研经费40004000余万元，近
4、余万元，近3 3年发表学术论文年发表学术论文300300余篇，获省部余篇，获省部级科研奖励级科研奖励9 9项；项；主编、参编国家规范、行业标准、地方规程主编、参编国家规范、行业标准、地方规程1010部。部。专业概况专业概况科研与学科科研与学科本专业所属实验室有国家重点实验室培育基地本专业所属实验室有国家重点实验室培育基地1 1个，个，省市重点实验室省市重点实验室3 3个；个；本专业实验教学条件优良，现有实验室面积本专业实验教学条件优良，现有实验室面积80008000多多平米，拥有力学与测量、道桥、岩土、建筑材料、平米，拥有力学与测量、道桥、岩土、建筑材料、工程结构等工程结构等5 5个专业实验教
5、学实验室；个专业实验教学实验室；本专业拥有各类先进的实验设备约本专业拥有各类先进的实验设备约70007000万元，完全万元，完全满足本科生、研究生实验教学的需要。满足本科生、研究生实验教学的需要。专业概况专业概况实验室实验室我专业人才培养方案的特点我专业人才培养方案的特点u在国家专业指导委员会培养方案基础上，结合我校在国家专业指导委员会培养方案基础上，结合我校特点、地方建设的需要，制定的人才培养方案具有特点、地方建设的需要，制定的人才培养方案具有如下特色：如下特色：坚持工程性、突出实践性，适应地方经济与城市坚持工程性、突出实践性，适应地方经济与城市建设需要；建设需要；通识教育与专业教育相结合，
6、课堂教学与素质拓通识教育与专业教育相结合，课堂教学与素质拓展相结合，本科教育与注册工程师制度相结合；展相结合，本科教育与注册工程师制度相结合；产、学、研相结合。产、学、研相结合。自我管理自我管理勤于思考勤于思考途径得当途径得当不要认为上了大学，就不要认为上了大学，就“船到码头车到站船到码头车到站”而混日而混日子，抱定子，抱定“6060分万岁分万岁”，要有紧迫感、上进心、大志向，要有紧迫感、上进心、大志向，将上将上大学作为一个新起点，并尽快构建适合自己的新的总目标，大学作为一个新起点，并尽快构建适合自己的新的总目标，并并将其将其进行科学合理的拆分，形成各个阶段（一个学期、一个月）进行科学合理的拆
7、分，形成各个阶段（一个学期、一个月）的目标。的目标。有了阶段目标后，就应围绕其制定详细的、操作性有了阶段目标后，就应围绕其制定详细的、操作性强的具体措施，然后，强的具体措施，然后，自己时常进行督促、检查反省，自己时常进行督促、检查反省，看看这看看这些措施是否管用？通过一段时间的磨合，逐步形成适于自己习些措施是否管用？通过一段时间的磨合，逐步形成适于自己习性的、服务于总体目标的、有利于铸就良好学习生活习惯的措性的、服务于总体目标的、有利于铸就良好学习生活习惯的措施。施。自我管理（自我管理（1 1）阶段目标明确了，具体落实措施也有了，关键阶段目标明确了，具体落实措施也有了，关键在于行动。行动是万事
8、成功之源，在于行动。行动是万事成功之源，“坐谈立议、弱于动手坐谈立议、弱于动手”是读书人的通病。行动切忌环顾左右、随大流，更不能向是读书人的通病。行动切忌环顾左右、随大流，更不能向后看、沾沾自喜、自甘落后。后看、沾沾自喜、自甘落后。习惯养成性格、性格决定命运。我们的言行、习惯养成性格、性格决定命运。我们的言行、举止都是日积月累养成的习惯。所以，举止都是日积月累养成的习惯。所以，我们要努力把优秀我们要努力把优秀变成一种习惯，使优秀行为习以为常，变成我们的第二天变成一种习惯，使优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。性。让我们习惯性地珍惜光阴，习惯性地认真学习，习惯让我们习惯性地珍惜光阴，习惯性地认
9、真学习，习惯性地一丝不苟，习惯性地迎难而上。性地一丝不苟，习惯性地迎难而上。自我管理（自我管理（2）u以上四点以上四点【目标、措施、行动、习惯】【目标、措施、行动、习惯】，讲的实际上都是如，讲的实际上都是如何何自我约束、自我管理；自我约束、自我管理；大学是青年人步入社会的驿站，是大学是青年人步入社会的驿站，是学会独立的关键阶段，是半独立管理规划自己学业、生活的学会独立的关键阶段，是半独立管理规划自己学业、生活的实习基地实习基地【大学、老师仅为同学们创造环境、提供养分、指【大学、老师仅为同学们创造环境、提供养分、指明方向】明方向】;u相当一部分同学在失去家庭、中学老师的严格监管后，往往相当一部分
10、同学在失去家庭、中学老师的严格监管后，往往容易迷失，缺乏负责任的意识与能力，以致过于放松、甚至容易迷失，缺乏负责任的意识与能力，以致过于放松、甚至放纵自己，导致同学在入门时差不多，但逐步与同学们渐行放纵自己，导致同学在入门时差不多，但逐步与同学们渐行渐远，最后甚至难以毕业。因此，渐远，最后甚至难以毕业。因此，自我约束、自我管理意识自我约束、自我管理意识的觉醒、独立能力的锻炼是大学交给同学们最核心的财富的觉醒、独立能力的锻炼是大学交给同学们最核心的财富。自我管理（自我管理（3） 身处信息时代，新知识每天以海量的速度增长，如不能融会身处信息时代，新知识每天以海量的速度增长，如不能融会贯通，不管如何
11、博闻强记，最终只能略知皮毛。在学习过程贯通，不管如何博闻强记，最终只能略知皮毛。在学习过程中，先要薄书读厚中，先要薄书读厚【提出各种问题、疑问、困惑】【提出各种问题、疑问、困惑】，然后逐，然后逐一消灭问题困惑，达到厚书读薄一消灭问题困惑，达到厚书读薄【掌握其原则、方法、思【掌握其原则、方法、思想】想】； 在此基础上，养成独立思考、怀疑求证、参悟问题的习惯，在此基础上，养成独立思考、怀疑求证、参悟问题的习惯，形成提出问题、分析问题、解决问题的基本能力形成提出问题、分析问题、解决问题的基本能力【大胆假设、【大胆假设、严谨求证】严谨求证】； 最后，通过不断地实践与探索最后，通过不断地实践与探索【往往
12、与失败相伴】【往往与失败相伴】，铸就独，铸就独立的思考判断能力、坚毅的性格、健全的人格、创新的精神。立的思考判断能力、坚毅的性格、健全的人格、创新的精神。勤于思考勤于思考扎扎实实地掌握本专业的相关扎扎实实地掌握本专业的相关知识知识，打好基础、练，打好基础、练好基本功；好基本功；通过对所学知识的反复咀嚼、消化吸收，达到融会通过对所学知识的反复咀嚼、消化吸收，达到融会贯通，体会、领悟知识后面所蕴藏的贯通，体会、领悟知识后面所蕴藏的方法方法，吸收前辈工程实，吸收前辈工程实践的经验与教训；践的经验与教训；运用方法对一些典型问工程题或简化的工程问题进运用方法对一些典型问工程题或简化的工程问题进行分析，并
13、不断地、独立地进行思考、修正，逐步形成运用行分析，并不断地、独立地进行思考、修正，逐步形成运用知识、方法来分析问题、解决问题的知识、方法来分析问题、解决问题的能力。能力。大部分知识最终大部分知识最终都会遗忘，而能力、方法则可受益终生。都会遗忘，而能力、方法则可受益终生。途径得当途径得当四、毕业之后干什么？四、毕业之后干什么？历年来，土木专业毕业生历年来，土木专业毕业生就业率就业率均在均在98%98%以上；以上；据专业性调查研究机构据专业性调查研究机构“零点市场调查与分析公司零点市场调查与分析公司”对我校往届毕业生的跟踪调查显示：我校毕业生具对我校往届毕业生的跟踪调查显示：我校毕业生具有有“综合
14、素质高、品德素质好、实践能力强、团队综合素质高、品德素质好、实践能力强、团队协作精神表现优良协作精神表现优良 ” ”的特点，而土木专业毕业生的特点，而土木专业毕业生评价名列前茅；评价名列前茅；根据我愿对部分就业单位的调查：根据我愿对部分就业单位的调查：用人单位对我院用人单位对我院毕业生的质量满意，毕业生的质量满意，部分学生在就业半年至一年的部分学生在就业半年至一年的时间内得到了晋升。时间内得到了晋升。四、毕业之后干什么四、毕业之后干什么社会声誉社会声誉进一步深造，攻读硕士学位进一步深造，攻读硕士学位工程设计工程设计工程施工工程施工工程管理工程管理工程监理工程监理其他其他四、毕业之后干什么四、毕业之后干什么就业种类就业种类