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1、数学教案表内除法-第二种分法（二） 教学目标1通过看实物图，使学生进一步了解除法的的其次种分法2能够看一幅图列出相应的除法算式（进一步驾驭其次种分东西的方法一份一份分的方法）3培育学生抽象概括实力和仔细视察、分析数量关系的习惯教学重点进一步理解其次种分法的的含义教学难点看一幅图列相应的除法算式教学过程（）一、复习导入1老师拍手4下，问：老师拍了几下？2请学生以老师拍的次数为一份，拍出2个4、5个43老师再次拍5个2后，问：谁听出来了，老师一共拍了多少下？一份是几下？拍了相同的几份？二、探究新知1讲解例6（1）干脆出示例6的图（2）问：通过看图，你都知道了些什么？生：一共有8个苹果；每2个苹果为
2、一份；这道题是要我们求出：一共有8个苹果，每2个苹果为一份，可以分成几份？（3）要求：根据每2个苹果一份，在书上画一画，再把书上的空格填完（4）指名汇报例6（5）想：（今日学习的学问与上节课有什么相同点和不同点），只想不回答2讲解例7（1）出示例7实物图，问：通过看图，你都知道了些什么？（2）自己按要求在书上画一画，并把书上的空格填完（3）指名汇报（4）老师重点讲解：12块饼干，每3块一份，分成了4份这时，我们就说：12里面有4个3（5）谁能仿照这个例子说一说，例6的算式表示什么意思？（在例6中，因为有8个苹果，每2个一份，分成了4份所以还可以说，8里面有4个2）3归纳对比我们今日学习这两道题
3、与上节课学习题目有什么相同点和不同点？（相同点：（1）分东西的方法是相同的，都是在一份一份的分；（2）除法算式表示的意义是相同的，都表示总数里包含着几个一份的数不同点：（1）这节课学习的题目比上节课要难了；（2）上节课时，一份数、份数和总数题目中都是干脆给出的，这节课要通过看图先知道一份是几，然后再画一画，才能求出总数里包含着几个一份的数）三、巩固发展1先圈一圈，再在里填上数 12÷4个，每个一份，分成了份12里面有个42_6里面有个23自己依据自己的水平完成P 45、1-4 （1） 表示有个，每个 表示有个，每个 一份，分成了份 一份，分成了份（2） 8÷4 10÷5（3）先圈一圈，再在里填上数 里面有个 里面有个（4）6里面有个3 12里面有个四、归纳质疑1比较今日所学习的学问与上节课有什么联系和区分？2上节课与今日学习的学问都是其次种分东西的方法，其次种分东西的方法与第一种分东西的方法有什么相同点和不同点？五、布置作业（略）板书设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页