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1、l所谓的所谓的“话话 题题”，就是谈话，就是谈话 的的中心，就是引发谈话中心，就是引发谈话 题的题的 由头。由头。我们生活中的一切内容都可以作我们生活中的一切内容都可以作为为“话话 题题”来引发人们的联想，来引发人们的联想，引发人们的议论，引发人们引发人们的议论，引发人们 抒情，抒情，总而言之，就是引出人们心中想总而言之，就是引出人们心中想说的话。说的话。 话题作文试题的一般结构模式话题作文试题的一般结构模式材材 料料 语语提提 示示 语语话话 题题 语语要要 求求 语语l阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）分）l 宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。
2、他儿子宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：说：“不修好，一定会有人来偷窃。不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。l 以上是以上是韩非子韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的多不同的甚至相反的情况。我们在认
3、识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？关系呢？是什么样的关系呢？l 请就请就“感情的亲疏和对事物的认知感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇这个话题写一篇文章。文章。l 注意注意：（：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。）立意自定。（3）文体自选。（）文体自选。（4）题目自拟。（）题目自拟。（5）不少于）不少于800字。（字。（6）不得抄袭。不得抄袭。
4、材料语提示语话题语要求语话题作文各部分的作用话题作文各部分的作用材料语材料语提示语提示语话题语话题语要求语要求语范围范围解释解释由头由头限制限制审材料审提示审话题审要求话题作文审题四环节话题作文审题四环节1、材料语作用、材料语作用引出话题引出话题提供暗示提供暗示2、如何审材料、如何审材料吃透材料，把握内涵吃透材料，把握内涵吃准材料，抓住关键吃准材料，抓住关键l例例l 算盘对主人说：算盘对主人说：“我有十三根档，我有十三根档，每个档还有三个空缺，上框中空一个算每个档还有三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。满。”主人给它填满了，可算盘却不
5、能主人给它填满了，可算盘却不能用了。用了。l 请以请以“空缺空缺”为话题写一篇为话题写一篇800字的字的文章。文章。寓意：留有空缺，才能发展注注意意材料只是引子材料只是引子材料一般不做论据材料一般不做论据不能改写、续写、补写材料不能改写、续写、补写材料二、审提示与立意二、审提示与立意1、提示语作用、提示语作用解释材料解释材料提示话题提示话题l例例l （材料略）（材料略）l 也许不是人人都会碰上这种生也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时，我们大家是怎选择的事情。那时，
6、我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？样选择的呢？又应该如何选择呢？l 请以请以“心灵的选择心灵的选择”为话题写为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。题范围之内。解释材料解释材料话题外延话题外延话题内话题内涵涵2 2、如何审提示、如何审提示逐句研读，理解材料逐句研读，理解材料找准角度，把握话题找准角度，把握话题l例例l 春天，不单是四季之首的名词。春春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；觉
7、如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。l 即将告别高中生活的你们，又是怎即将告别高中生活的你们，又是怎样感受样感受“春天春天”，怎样思考，怎样思考“春天春天”的的呢？呢？l 请以请以“春天春天”为话题，写一篇作文，为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述倾诉自己的心声或讲述“春天春天”的故事的故事。具象具象抒情抒情抽象抽象记叙记叙三、审话题与立意三、审话题与立意1、话题语作用、话题语作用给定议题给定议题给出范围给出范围l例例 l 请以请以“心灵的选择心灵的选择”为话题写
8、为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。题范围之内。议题范围 注注 意意话题是主题话题是主题话题是范围话题是范围话题不是中心论点话题不是中心论点话题不是文章题目话题不是文章题目四、审要求四、审要求1、要求语作用、要求语作用给出具体限制给出具体限制话话题题作作文文的的审审题题步步骤骤审材料审材料审提示审提示审话题审话题审要求审要求明寓意明寓意明方向明方向明范围明范围明限制明限制l 例例 l 大千世界，形形色色的诱惑可不少。大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位灯红酒绿、金钱美色、名誉权位甚甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。至赌与毒，
9、都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？高尚的、有意义的人生呢？l 请以请以“战胜诱惑战胜诱惑”为话题写一篇文为话题写一篇文章。章。关键所关键所在在若谈种种诱惑，若谈种种诱惑，则偏离话题则偏离话题 五、审题立意技巧五、审题立意技巧( (一一) )观点型话题观点型话题 这种这种话题本身就是论点，亦即文话题本身就是论点，亦即文章的主旨章的主旨，写作时只要在文章中表现，写作时只要在文章中表现主旨就行了。主旨就行了。l甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河
10、里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 请以“忘记与铭记”为话题作文，体裁不限。字数不少于700字。 l审题立意：l关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾向，由此可以立意：l忘记仇怨，铭记恩情；l忘记矛盾，铭记友善；l忘记厌恶，铭记感激；l忘记不快，铭记幸福；l记住该记住的，忘记该忘记的；l遗忘与铭记一路同行；l学会忘记与铭记，人生才会智慧而幸福( (二二) )范围型话题范围型话题这类话
11、题通常只是给考生圈定一个写这类话题通常只是给考生圈定一个写作范围，考生作范围，考生必须根据这个写作范围去确必须根据这个写作范围去确立文章的观点立文章的观点，亦即文章的主旨。然后围，亦即文章的主旨。然后围绕这个主旨去写。绕这个主旨去写。l我们的学习、生活、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创l请以“我与空间”为话题，写一篇文章，文体不限，可以编述故事，可以发表议论，可以抒发感想。标题自拟，不少于700字。l审题立意：l1、“学习、生活、思维”实际上揭示了写作的三三个范围个范围，学习空间、生活空间、思维空间。l2、“保持、打破
12、、拓展、开创”这四个词语为我们揭示了四个写作的切入角度四个写作的切入角度：保持空间、打破空间、拓展空间、开创空间。l3、将上述三个写作的范围和四个切入的角度进行“排列组合”，就可以得到十二个写作的内容十二个写作的内容，如：保持学习的空间、打破思维的空间、拓展生活的空间、开创生活的空间、保持思维的空间、拓展学习的空间也可以这样立意：给心灵开扇窗、成长需要空间、给我一个自由的空间、让思想自由驰骋( (三三) )关系型话题关系型话题 这类话题通常是在提示性文字中涉及这类话题通常是在提示性文字中涉及两种以上的事物，或者一种事物的两个方两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。命题时命题者将这两种或以上的
13、事物面。命题时命题者将这两种或以上的事物合并在一起形成一个话题，以合并在一起形成一个话题，以并列短语并列短语或或并列复句并列复句的形式出现。的形式出现。审题时必须确定立意主旨，亦即审题时必须确定立意主旨，亦即将两将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则会偏离话题。否则会偏离话题。 l我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人我的心，是为
14、体贴别人、爱别人l是啊，是啊，“若没有别人，我还能成为我吗若没有别人，我还能成为我吗?”生生活中，没有人能够单独生存，没有谁离得开活中，没有人能够单独生存，没有谁离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢待别人呢?在生活中，你是怎样对待自己，在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？又是怎样对待别人的呢？l请以请以“自己与别人自己与别人”为话题写一篇写一篇为话题写一篇写一篇700字左右的文章，立意自定，文体自选，字左右的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。题目自拟。 l审题立意：审题立意： 这是个关系型话题，涉及到这是个关系型话题，涉及到
15、“自己自己”与与“别人别人”，根据提示语，重点应该放在自己，根据提示语，重点应该放在自己应该怎样正确别人，由此可以立意：应该怎样正确别人，由此可以立意：l 自己自己 别人别人 人生、人生、l 善待他人就是善待自己、善待他人就是善待自己、l 倾听别人、倾听别人、 l 爱别人就是爱自己、爱别人就是爱自己、l 只要你过得比我好、只要你过得比我好、l 多一份宽容，多一份和谐、多一份宽容，多一份和谐、( (四四) )列举型话题列举型话题 对于这类话题，我们对于这类话题，我们只要抓住列只要抓住列举的众多方面中的一个方面就可以了举的众多方面中的一个方面就可以了，没有必要肯定其中的一方面而否定另没有必要肯定其
16、中的一方面而否定另一方面；也就是没有必要一个不漏地一方面；也就是没有必要一个不漏地全面兼顾。全面兼顾。 人的兴趣有多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的兴趣，因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对生活充满激情；也因为有兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔请以“兴趣”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于700字。l审题立意：这个话题里面包含着几个写作的信息兴趣有许多种、兴趣可促成成功、兴趣可影响生活情趣、兴趣可决定对生活的态度等等。抓住这些因素，然后逐个思考，寻找最佳和最容易出新意的一点就可以立意写作了。( (五五) )
17、寓意型话题寓意型话题 这类话题不光有其这类话题不光有其表层意义表层意义，即即字面意义字面意义，还有其隐藏在字里行间的，还有其隐藏在字里行间的深层含义，即引申义、比喻义、象征深层含义，即引申义、比喻义、象征义。义。对于这类话题，写作时不要只停对于这类话题，写作时不要只停留在字面意义上，而要挖掘它的深层留在字面意义上，而要挖掘它的深层含义，根据它的深层含义来确定文章含义，根据它的深层含义来确定文章的主旨。的主旨。l请阅读下列这则材料：l一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。乡下人却坚决
18、搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。 l请以“石头与商机”为话题写篇作文。 l审题立意： 话题中的“石头”就是一个典型的喻体，通过对材料的分析联系，可以看到“石头”的本质是利己主义的表现；而“商机”是事业的成功的关键。由此可以立意：l不能损人利己，而应先利人后利己。l要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。l与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。l为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。l要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。l改善环境可促进发展经济。l尊重他人，行善去恶。l发展进步双赢为上策。l开口小一点开口小一点l善于选点的主要标
19、准有两条一是善于选点的主要标准有两条一是准确准确。在。在写作范围之内，有一定现实意义，自己熟写作范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。二是悉并且能够把握住。二是新颖新颖。角度新、。角度新、见解新、有个性。见解新、有个性。l话题扣紧一点话题扣紧一点 考生的文章中心要集中，所考生的文章中心要集中，所写内容要紧紧围绕话题所限定的范围，不写内容要紧紧围绕话题所限定的范围，不可打可打“擦边球擦边球”，不能打，不能打“游击战游击战”。l立意现实一点立意现实一点 考生确定的中心要从现实出考生确定的中心要从现实出发，有针对性，有现实社会意义。发，有针对性，有现实社会意义。 l猪八戒在镜子前照镜子，
20、镜子中的猪八戒丑得吓人，它照见后，气得把镜子摔得粉碎。l请以“猪八戒照镜子”为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 l审题立意：l从话题中的“猪八戒”这个角度看，它自己长得丑，却责怪镜子，足见它不能正确看待自己和他人。据此可立意为：要正确看待自己的短处。l从话题中的“镜子”这个角度看，尽管猪八戒把它打碎了，但它依然映照出猪八戒的丑陋，并不因被打碎而作丝毫改变，据此可立意为：人应有像镜子那样不怕强暴，坚持真理的精神。l从话题中的“猪八戒”和“镜子” 二者合一的这个角度看，猪八戒打碎镜子，可以看成邪恶暴力向真理挑战；镜子碎了，它依然映照出猪八戒的丑陋，可以看成真理是战胜不了的。所以，其立意可为：邪恶和暴力是战胜不了真理的。