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1、学习目标1.1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文课文, ,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。令人快乐。2.2.理解冰心奶奶为什么说理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只游人不解春何在，只拣儿童多处行拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。，体会文章表达的思想感情。 1.1.在冰心奶奶的眼里，儿童就是太阳。你在冰心奶奶的眼里，儿童就是太阳。你从哪里可以体会到？从哪里可以体会到？2.2.合作交流，儿童和太阳有什么相似点。合作交流，儿童和太阳有什么相似点。3.3.读一读，读出朝气。读一读，读出朝
2、气。 东一堆，西一堆，叽叽呱呱东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。发着太阳的香气息。 在冰心奶奶的眼里，儿童就是小天使，在冰心奶奶的眼里，儿童就是小天使，就是花儿，就是太阳。就是花儿，就是太阳。 同学们，春天在哪里？当你春游的时同学们，春天在哪里？当你春游的时候，记住候，记住“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远，是永远不会找不到春天的！不会找不到春天的！ 你是怎么理解你是怎么理解“游人不解春何在，只游人不解春何在，只拣儿童多处行拣儿童多处行”这两句诗的意思？这两句诗的意思？游人不解春何在，游人不解春何在，只拣儿童多处行。只拣儿童多处行。 我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景？我们看到的是什么情景？颐和园门口儿童多颐和园门口儿童多 知春亭畔儿童多知春亭畔儿童多湖面湖边儿童多湖面湖边儿童多 读课文读课文画句子画句子理解词语理解词语谈体会谈体会拓展实践请同学们课后再次默读课文，抓住请同学们课后再次默读课文，抓住自己感兴趣的地方，写一写自己的自己感兴趣的地方，写一写自己的感想。感想。17 结束语结束语