《2022年中学英语教师英国里丁大学研修心得 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学英语教师英国里丁大学研修心得 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读书破万卷下笔如有神中学英语教师英国里丁大学研修心得在国家和学校的资助下， 我很荣幸的参加了中学英语教师出国研修项目，在英国里丁大学学习了三个月。里丁大学曾是英国牛津大学创办的分校， 有上百年的校史， 这所学校以他的语言教学法作为它的特色品牌。所以在我们上课的同时，有来自日本、澳大利亚、意大利等若干国家的培训者。我们这个班由来自四川、贵州、西藏、甘肃、青海、宁夏及陕西地区的36 名中学英语老师组成。在这段日子里，我接触了很多新的事物， 真实的接触到了英国， 感受了纯正的语言氛围，英国的本土文化，英国的文明，新鲜的空气，美丽的风景，绅士的英国人和他们酷爱运动 （周六、周日到处可见踢足球的成人及学
2、生）给我留下了深刻的印象。回顾这三个月的学习生活，我最大的感受就是整个培训的计划性：科学严谨，细致严密，有条不紊，劳逸结合。这也是培训中心的老师们敬业精神的体现。一下飞机，就有中心派人派车来接，到了学校，有水果，热茶，热咖啡，有热情的老师们，有安排好的房东，使我们忘却了旅途的疲劳（从北京到英国需要12个小时） 。第二天，就投入了紧张的学习，在整个培训中，我们学习37 个外语教学与实践的理论：行为主义、构建主义，第一、二语言习得，课堂活动中的warmers,fillers and coolers的使用及其相互关系，语法、阅读、写作、听力、词汇、口语，发音的教学， 通过案例学习自主学习与互助学习，
3、学习策略，教与学的关系，教学方法，如何进行大班的语言教学，如何激发学生的动力，如何复习，如何评价，如何创造语言环境，如何精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页读书破万卷下笔如有神通过歌曲故事诗歌等资源进行教学等等。我们的班主任 Isabelle老师，每天都要为我们上三个半小时的理论课，但我每天都被她灵活巧妙的课堂设计，幽默智慧的语言，天才的表演，生动的表情，严谨的教学态度所吸引，所打动。使人一点都不觉得乏味。从她的身上我不仅仅学习到了丰富的知识，更感受到了一名老师的人格魅力是多么的重要。我们全班同学都很喜欢她，当我们要离
4、开时，觉得最舍不得的就是 Isabelle 老师，我想好的老师就应该是她这样：拥有丰富的知识，广博的爱心，灿烂的笑容， 四射的活力，严谨的态度和不懈探索的激情。回来之后， 我在教学中借鉴了部分我所学到的理念，但总是觉得不近人意，也许是两国教育体制的不同。总之，在运用中，总有很多的困惑。我想老师们最想了解的， 也是我感受颇深的应该是： 我的实习生活。在培训的第四周，我和其他几位同学一起到了St.Crispins school，在这所学校进行了四天的实习。这是一所以数学和计算机为特色的综合性重点中学。第一天，我们两人一组，分别跟着一名学生参观了校园，听取了介绍， 然后跟着这名学生走班上课，实实在在
5、的当了一天的学生，后三天， 我们主要以给英国孩子上课为主（我们上了地理课介绍中国，普通话课你好，我们是中国人，谢谢，再见等，剪纸课和包饺子课） 。在这短短的四天中，忙得不亦乐乎，当然感触也很深。1、课程的设置。他们每天只上5 节课。上午 3 节下午 2 节，每精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页读书破万卷下笔如有神节课 1 小时，上午 9 点上课，下午 3 点 10 分放学，课件 10 分钟，但2、3 节有大课间 20 分钟，主要是学生到餐厅去加餐。课堂大多为小班，最多的不超过30 人，还有学生没有固定的课本，都是任课
6、老师自己准备的讲义，复印后发给学生，而且内容也不多，每堂课，老师当堂进行过程性评价，当堂完成作业。因为1 个小时 1 节课，内容又不多， 这就使学生能当堂消化吸收。 学生有了更多的自主支配的时间，所以他们布置的大部分都是创业性的作业。记得我们听得一节English 课，相当于我们的语文课，老师布置的就是利用各种资源去评读一篇叫Sinking Fast 的文章，要求下节课学生发表自己的见解。（感觉到，学生看似轻松，实际上要想学好，有大量的工作要学生自主的完成。）2、校训体现在校园的每个角落，每个班级的墙上都贴着， 同时，体现在每一位教师的课堂上。例如：我听了七年级的一节语法课，这是一个起始班级，
7、 刚开始我还想应该是提要求的一节课，但是老师一开始既没有提出学习的要求， 也没有分析教材， 而是设计了不同的活动，引导学生学习他们的校训“Self manager （自主管理者），creative thinker(创造性的思想者)，independent enquirer（独立的研究者） ，reflective learner （自主学习者），team worker(团队的合作者 )，effective participator（有效的参与者）” ，这些都给学生提供了很好的发展空间和终身学习的理念和热情。3、劳技课真正上在了实处。他们的劳技课，艺术课不上应付上级检查的点缀，而是培养学生兴趣、发
8、展学生的特长，为学生快乐人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页读书破万卷下笔如有神生奠定了基础， 同时也能让学生更好的适应社会及未来的工作。他们的劳技课有：纺织、编织、服装设计、烹饪、电工、电模、木工、切割课等等，在我实习的学校，学生的作品到处可以看到，时尚的服装等都展示在学校的大厅。4、学生的走班制。英国的学生实行走班制，没有固定的教室，固定的座位，只有固定的老师，而且每进到一个教室，即使你不看课表，你也能猜出是什么课， 因为每个教室的学科氛围很强，布置的非常有特色，墙上到处都花花绿绿的的， 还有一点我认为值得一提的
9、是：虽然学生每节课都换教室，甚至有些教室不在一栋楼内，挺远的，但学生们都是有条不紊的， 背着书包穿梭在过道里， 下节课也不会迟到。我所听的每一节课都没有学生迟到，我认为这也是一个不太容易养成的好习惯。5、课堂上，感受到到了不同的教育方式。英国的课堂教学大部分采用的是引导学生自主学习的方式，课堂气氛活跃， 课堂氛围也比较随意自由，有什么问题不需要举手，坐着就可以回答，比较随意，感觉老师在讲课时，不断的被打断，这种做法，英国老师是给予肯定并表扬的。还有英国教师非常善于运用表扬和鼓励的手段，启发性和鼓励性的语言， 一节课可以达到 10 多种。如（brilliant,well done,I like
10、your words,excellent,thank you all the same 等）若干次 (想一想自己，好像永远只是那几句话)，在教学中，他们贯彻教育理念，渗透德育教育，尊重学生人格，很注意细节。如他们在给学生答疑时，为了和学生保持平视，都采用蹲、单膝跪或双膝跪的姿势，（这不仅仅是在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页读书破万卷下笔如有神中学学校，我记得第一次我在上课时，向Isabelle 老师请教时，我坐在座位上，她就是双膝跪下，很热情的给我解答。因为Isabelle 老师已经 43 岁了，当时我还吓了一跳
11、，一时不知该怎样做。）另外，就是敬业守时的精神是全天下老师所共有的，学生9 点上课，部分老师8点就到了，然后都在休息室等待着，每天8：:30 学校例会， 5 到 10分钟结束后，老师们就回到办公室或进班了。6、校服统一。学生的校服是统一的，从衬衣到制服、鞋子，让我最吃惊的是，竟然连女生的发带和袜子都是统一的，还有一点，通过与老师的交流得知， 学校为了便利学生的校服需求，另外有意识的培养他们保护校服， 学校设立了二手校服市场， 学生可以通过学校进行买卖。7、卫生方面，也许是当班主任的原因，在实习中，我留意了一下实习学校的仪容仪表和卫生问题。学生不做值日， 只有学校的保洁员进行室内外的打扫， 也许
12、是学生的素质高的原因，我没有看到废纸乱扔的现象。当然，在学习之余， 我也利用周末旅游和购物的机会多方面了解英国文化和风俗习惯，英国历史悠久，风景优美，地广人稀，有很多的旅游胜地。如大本钟、伦塔桥、伦敦眼、大英博物馆，威斯敏斯特教堂，格林威治、马克思基地、莎士比亚故居，巨石遗址、牛津及剑桥大学城等。 在旅游中也有不少笑话。 如以前对牛津及剑桥大学错误认识，原以为牛津及剑桥大学是一所名牌，去了才知道是大学城，并未真正意义上的逆境及剑桥大学。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页读书破万卷下笔如有神三个月的英国学习是紧张、 忙碌而有所得的， 真的很幸运能有这样的机会，让我能够走出国门， 学习先进的教学理念及体会异国的风土人情，这一切一定会对我今后的教学产生不小的影响。感谢学校提供给我的机会。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页