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1、探究活动一探究活动一 组成串联电路组成串联电路 根据电路图连接实物根据电路图连接实物电路电路探究活动一探究活动一 组成串联电路组成串联电路根据电路图连接实物根据电路图连接实物电路的注意事项：电路的注意事项：按图有序，图物对应；按图有序，图物对应；连接电路时，开关应断开；连接电路时，开关应断开；滑动变阻器滑动变阻器“一上一下一上一下”，闭合开关前阻值最大；，闭合开关前阻值最大；电表的连接注意电表的连接注意“正进负出正进负出”；导线不能交叉；导线不能交叉；探究活动二：串联电路故障判断探究活动二：串联电路故障判断 闭合开关，观察到什么现象？闭合开关，观察到什么现象？ 现象：观察到灯泡不亮，电压表有现
2、象：观察到灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数。示数，电流表无示数。结合欧姆定律说说电流表没有示数的原因结合欧姆定律说说电流表没有示数的原因。探究活动二：串联电路故障判断探究活动二：串联电路故障判断 完成下表的填写。完成下表的填写。（故障发生部位：小灯泡或滑动变阻器）（故障发生部位：小灯泡或滑动变阻器）现象现象故障故障灯泡灯泡（发光情况）（发光情况）电流表电流表（有无示数）（有无示数）电压表电压表（有无示数）（有无示数）不亮不亮无无有有不亮不亮有有无无不亮不亮无无无无滑动变阻器短路滑动变阻器短路小灯泡断路小灯泡断路小灯泡短路小灯泡短路滑动变阻器断路滑动变阻器断路很亮很亮有有有有方法与技巧：方法
3、与技巧：电流表电流表电压表电压表故障类型故障类型有示数，短路有示数，短路无示数，断路无示数，断路谁断谁有压谁断谁有压谁短谁无压谁短谁无压具体位置具体位置探究活动三：串联电路动态分析探究活动三：串联电路动态分析 向左移动滑动变阻器的滑片，观察灯向左移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡的亮度变化，电压表、电流表示数变化泡的亮度变化，电压表、电流表示数变化。 灯变亮，电流表示数变大灯变亮，电流表示数变大, ,电压表示电压表示数变大。数变大。 你能在生活或生产中找到类似的应用你能在生活或生产中找到类似的应用吗？吗？探究活动三：串联电路动态分析探究活动三：串联电路动态分析类似的应用：方法与技巧：方法与技巧：滑
4、动变阻器两端电压变化滑动变阻器两端电压变化滑动变阻器有效电阻变化滑动变阻器有效电阻变化串联总电阻变化串联总电阻变化串联电路总电流变化串联电路总电流变化定值电阻两端电压变化定值电阻两端电压变化局部局部局部局部整体整体追问：追问： 若将电压表改接到滑动变若将电压表改接到滑动变阻器两端，电压表示数又将阻器两端，电压表示数又将如何变化？如何变化？探究活动四探究活动四 串联电路计算串联电路计算 在上面的电路图中，在上面的电路图中，若将电压表改接到滑动变若将电压表改接到滑动变阻器两端，阻器两端，小灯泡小灯泡L L标有标有“3V 63V 6 ”，滑动变阻器，滑动变阻器上标有上标有“2020 2A 2A”，电
5、源电压恒为，电源电压恒为4.5V4.5V。电流表。电流表和电压表选择的量程分别为和电压表选择的量程分别为“0 00.6A0.6A”和和“0 03V3V”。要求闭合开关。要求闭合开关S S后，两电表的后，两电表的示数均不超过所选量程的最大示数均不超过所选量程的最大测量值，且灯泡测量值，且灯泡L L两端电压不两端电压不超过额定值（设灯丝电阻不变）。超过额定值（设灯丝电阻不变）。求：求：（1 1）滑动变阻器接入电路）滑动变阻器接入电路最小最小阻值？阻值？（2 2）滑动变阻器接入电路）滑动变阻器接入电路最大最大阻值？阻值？议一议议一议 说一说说一说（1 1）在这个电路中，要考虑哪些元件的安全？）在这个
6、电路中，要考虑哪些元件的安全？（2 2）电路中允许通过的最大电流是多少？此时滑）电路中允许通过的最大电流是多少？此时滑动变阻器接入电路的是最大值还是最小值？动变阻器接入电路的是最大值还是最小值？（3 3）电路中电流最大时，电压表是否安全？）电路中电流最大时，电压表是否安全？（4 4）电压表的示数最大时，滑动变阻器接入电路）电压表的示数最大时，滑动变阻器接入电路的是最大值还是最小值？电流表安全吗？的是最大值还是最小值？电流表安全吗？R2min U2 I I2U2=U-U1I I2 2=I=I1 1=0.5AR2max U2 I I23VI I2 2=I=I1 1R R1 1U1U1=U-U2思维导图思维导图I U R1+R2 0.5A0.5A 4.5v 6+R2U2 R2 R1+R2U 6+R2R2 4.5V V 3V3V解法二：为了保护电路解得： 3 R2 12 课堂小结畅所欲言：畅所欲言：我的收获？我印象最深的是?我还有这些困惑我相信，我能行！我相信，我能行！谢谢 谢谢！