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1、检查字词掌握情况：检查字词掌握情况：读一读，看你有什么发现？读一读，看你有什么发现？龇牙咧嘴龇牙咧嘴 气势汹汹气势汹汹 恶狠狠恶狠狠目不转睛目不转睛 得意得意 兴奋兴奋 课文以课文以手枪手枪为线索，可以分为三个为线索，可以分为三个段，请标出起止段落，并给每一段加一段，请标出起止段落，并给每一段加一个小标题。个小标题。第一段（第一段（ ）：）：_手枪。手枪。第二段（第二段（ ）：）：_手枪。手枪。第三段（第三段（ ）：）：_手枪。手枪。1 15 56 6101011111212发现发现勇夺勇夺比试比试 自学提示一：自学提示一： 默读课文第一部分（默读课文第一部分（1-5)1-5)，用用“”画出描
2、写嘎子机智、画出描写嘎子机智、勇敢的词语、句子。勇敢的词语、句子。嘎子嘎子眼珠子一转眼珠子一转，快步向前，横在院，快步向前，横在院 门口，说：门口，说：“你们想干什么？你们想干什么？” “ “眼珠子一转眼珠子一转”表现出了嘎子非常表现出了嘎子非常机灵随机应变的能力强，立即做出沉着机灵随机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对付鬼子的行动。勇敢地对付鬼子的行动。神态、动作、语言神态、动作、语言A A、这句话从几个方面写出了嘎子机智、这句话从几个方面写出了嘎子机智、 勇敢的特点？勇敢的特点？B B、“眼珠子一转眼珠子一转”表现了嘎子怎样的心情？表现了嘎子怎样的心情？嘎子嘎子故意放大声音说故意放大声音说
3、：“我给你们拿去不成吗？我家里有病我给你们拿去不成吗？我家里有病人。人。” 给屋内的同志报信。给屋内的同志报信。嘎子嘎子“故意放大声音说故意放大声音说”的目的是什么的目的是什么？嘎子见拦不住，便朝里面嘎子见拦不住，便朝里面大声喊大声喊：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！们家来！” 急中生智急中生智3 3、嘎子与鬼子正面相遇之后，机智勇敢、嘎子与鬼子正面相遇之后，机智勇敢地周旋着，在这周旋过程中嘎子地周旋着，在这周旋过程中嘎子发现了发现了鬼子官身上的枪鬼子官身上的枪，他的表现是怎样的？，他的表现是怎样的？他他目不转睛地盯着目不转睛地盯着那支手枪，恨不得那支手枪
4、，恨不得伸手就把它摘下来。伸手就把它摘下来。嘎子的嘎子的眼睛一下子亮了起来眼睛一下子亮了起来。表现出表现出嘎子看到鬼子官的手枪，立刻想到一定嘎子看到鬼子官的手枪，立刻想到一定要弄到这支手枪，好给奶奶报仇的心情。要弄到这支手枪，好给奶奶报仇的心情。表现出表现出嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛直直地盯着它。心情，所以眼睛直直地盯着它。 1 1、嘎子是怎样夺下鬼子官的手枪的？找、嘎子是怎样夺下鬼子官的手枪的？找出重点记叙嘎子夺枪过程的段落，试用小标出重点记叙嘎子夺枪过程的段落，试用小标题概括这些惊心动魄的场面。题概括这些惊心动魄的场面。关门绊鬼子关门
5、绊鬼子 2、边读边用边读边用“”标画出描写嘎子夺标画出描写嘎子夺枪动作的词语，读一读说说你有什么体会？枪动作的词语，读一读说说你有什么体会？ 扫帚拍鬼子扫帚拍鬼子身子压鬼子身子压鬼子咬手腕夺枪咬手腕夺枪自学提示二自学提示二： 默读课文第二部分（默读课文第二部分（6-10)6-10)思考：思考：勇夺枪：勇夺枪：抓、拍、扑、压、咬、夺抓、拍、扑、压、咬、夺机智勇敢机智勇敢 嘎子夺下鬼子的枪之后，心情嘎子夺下鬼子的枪之后，心情怎样？你从哪里看出来的？比试枪的怎样？你从哪里看出来的？比试枪的嘎子给你留下了什么印象？嘎子给你留下了什么印象？东瞄两下东瞄两下西瞄两下西瞄两下叭叭的声音叭叭的声音得意、兴奋得
6、意、兴奋比试枪比试枪天真活泼天真活泼自学提示：自学提示： 默读课文第三部分（默读课文第三部分（11-12)11-12)思考：思考： 聪明聪明 机智机智 勇敢勇敢 有正义感有正义感 天真活泼天真活泼5 5、学完了、学完了这篇课文，你认为嘎子是这篇课文，你认为嘎子是个（个（ ）样的人？）样的人？ 课外阅读：鞭炮记鞭炮记小英雄雨来小英雄雨来鸡毛信鸡毛信小英雄王二小小英雄王二小1 1、在括号里填上合适的词。、在括号里填上合适的词。 （ ）地闯）地闯 （ ）地嚷）地嚷 （ ）地压住）地压住 （ ）地盯着）地盯着 （ ）地走来）地走来 （ ）地比试）地比试 2 2、从文中找出描写嘎子神态、动、从文中找出描写嘎子神态、动作、语言的句子各两个。作、语言的句子各两个。神态：（神态：（1 1） （2 2） 动作：（动作：（1 1） （2 2） 语言：（语言：（1 1） （2 2）