2022年生活与哲学知识点 .pdf

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1、学习必备欢迎下载20XX届高考政治生活与哲学必背知识点归纳第一部分：总论（ 1、2、3 课）1、世界观与方法论的关系（1）世界观的含义： 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）方法论：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本方法论（3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。2、哲学与世界观、方法论的联系哲学是关于世界观的学说， 也是关于方法论的学说， 哲学是世界观和方法论的统一。哲学强调世界观和方法论的系统化、理论化。3、哲学与具体科学的关系相互区别：具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；（2）哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律相互联系： 具

2、体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导4、哲学的基本问题是什么？包括哪两个内容？（1）哲学的基本问题是物质（存在）和意识（思维）的关系问题。（2）包括两方面的内容：思维和存在何者为第一性的问题。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）划分可知论和不可知论的标准。5、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。（1）唯物主义和唯心主义（哲学的两大阵营）根本分歧：物质和意识谁是世界的本原基本观点：唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原

3、，意识决定意识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页学习必备欢迎下载基本形态：唯物主义分为三种， 古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和 历史唯物主义（特征：三个统一）；唯心主义分为两种，主观唯心主义、客观唯心主义（2）辩证法和形而上学（ P14）辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论。辩证法认为世界是联系的、 发展的、矛盾的，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学认为世界是孤立的、静止的，否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。（3）在哲学史上，一直存在着唯物主义和唯心主义、辩证法

4、和形而上学“两个对子”。但二者的地位是不同的， 后者总是从属于前者。 辩证法和形而上学要么与唯物主义结合， 要么与唯心主义结合。 哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。第二部分 : 辩证唯物主义：包括唯物论、认识论和辩证法三部分一、 唯物论 (或辨证的唯物论 ) （包括 4、5 课）包括三观：物质观、意识观、规律观（涉及6 个）1、自然界的物质性原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。方 法 论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类在利用自然、改造自然时，务必要尊重自然

5、、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。2、世界的物质统一性原理：辩证唯物主义认为，世界的本原是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。方法论：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。错误倾向：反对不从实际出发的主观主义（包括教条主义、经验主义）。3、意识能动作用原理内容： 意识对物质具有反作用， 正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

6、- - - - -第 2 页，共 10 页学习必备欢迎下载方法论：要求我们一定要重视意识的作用, 重视精神的力量 , 自觉地树立正确的思想意识 , 克服错误的思想意识。错误倾向：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点 . 4、物质和意识的辩证关系原理原理内容： 物质决定意识； 意识对物质具有能动作用， 正确意识对事物发展促进作用, 错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论：一方面要 坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。5、规律的普遍性和客观性原理内容：规律是客观的，是不依人的意志为

7、转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；规律又是普遍的。方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事错误倾向：反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。6、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理原理内容 : 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性才能尊重和利用规律方 法论： 既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。二：认识论（或辩证唯物主义认识论) （包括第 6 课）（涉及 3 个原理）包括三观：实践观、认识观、真理观1、实践和认识辩证关系原理原理内容 : 实践是认识的基础（实践决定意识）

8、；认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践具有推动作用。方 法 论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践；同时我们要树立正确的认识，重视科学理论的指导作用；坚持理论和实践相结合。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页学习必备欢迎下载2、认识具有反复性、无限性和上升性原理内容：认识具有反复性和无限性、上升性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。方 法 论：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。3、真理的客观性和相对性原理内容：

9、 真理是客观的， 有条件的具体的。 任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、 理论与实践的具体的历史的统一。方法论：我们既要坚持真理，又要发展真理。三、辩证法 ( 唯物辩证法 ) （包括 7、8、9、10 四课）有四观：联系观、发展观、矛盾观、创新观（一）联系观（ 5个）1、联系具有普遍性原理内容：联系是普遍的。 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。方法论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。2、联系具有客观性原理内容：联系是客观的。联系是事物本

10、身所固有的，不以人的意志为转移。方法论： A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 B、联系是客观的， 并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。3、联系具有多样性、条件性原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页学习必备欢迎下载4、整体和部分辩证关系原理内容：整体和部分又是相互联系

11、、 密不可分的。 整体的功能及其变化决定部分的功能及其变化， 整体具有部分没有的功能， 整体功能往往大于部分功能之和；部分的功能及其变化会影响整体的功能及其变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：（1）整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体， 统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；（2）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5、系统优化的方法原理内容： 整体和部分的关系， 在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、 有序性和内部结构的优化趋向。方法论：（1）掌握系统优

12、化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；（2）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。（二）发展观（ 5个）1、事物发展的普遍性和永恒性（发展的特点）原理内容： 世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、 发展和灭亡的历史。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：发展具有普遍性和永恒性， 要求我们要用发展的观点去看问题，反对静止的观点看问题。2、事物发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径）原理内容： 事物发展的方向是前进的， 事物发展的道路是曲折的的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统

13、一。（或说，前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径）方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页学习必备欢迎下载3、事物的发展是量变和质变的统一（发展的状态）原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。方法论：积极做好量的积

14、累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；坚持适度原则，们要保持事物的性质不变时，量变要适可而止。错误倾向：反对两种倾向：拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。4、事物的发展是内因外因共同作用的结果（发展的原因）原理内容：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据， 外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。方 法 论：坚持内外因相结合的观点。5、辩证的否定（事物发展的环节）原理内容： 辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节， 实质是扬弃方法论：要树立创新意识，不唯上，不唯书，只为实，不断实现理论和实践的创新和发展。

15、（三）矛盾观（ 7个）1、矛盾就是对立统一原理内容： 矛盾是事物自身包含的双方既对又统一的关系。简而言之， 矛盾就是对立统一方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点（全面的观点）看问题。同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页学习必备欢迎下载2、矛盾的普遍性原理内容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3、矛盾的特殊性原

16、理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析（马哲的活的灵魂）4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（矛盾问题的精髓）原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。二者在一定条件下相互转化。方法论：是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的理论依据， 建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性

17、的辩证统一。5、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系原理内容：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响（主要矛盾决定次要矛盾，次要矛盾影响主要矛盾），并在一定条件下相互转化。方法论：善于抓重点（抓中心、抓关键），集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。错误倾向：反对办事情不分主次， “胡子眉毛一把抓”； 又要反对只抓主要矛盾，忽视次要矛盾的“单打一”。6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理内容：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论：既要全面的观点看问题，又要分清主流和支流7、两点论和重点理论的统一精选学习

18、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页学习必备欢迎下载原理依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理内容： 两点论是有重点的两点论， 重点论是两点中的重点论。 两点论和重点论是统一的。方法论：要求我们坚持两点论和重点论相统一。反对一点论和均衡论。（四）创新观（ 2个）1、辩证否定原理内容：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。它是发展的环节，也是联系的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”。方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足于实践，

19、解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。2 辩证法的革命批判精神原理内容：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解； 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西， 按其本质来说， 它是批判的革命的和创新的。方法论：辩证法的革命精神和批判性思维要求我们要创新，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。第三部分：历史唯物主义（8 个原理）1、社会存在和社会意识

20、的辩证关系【原理内容】 社会存在决定社会意识， 有什么样的社会存在， 就有什么样的社会意识社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。社会意识具有相对的独立性， 对社会存在具有反作用。 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用， 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页学习必备欢迎下载【方法论】要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立正确的社会意识， 树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意

21、识。2、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系【原理内容】略【方法论】要尊重社会发展的客观规律，按社会规律办事；树立改革创新的意识， 不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。3、历史发展总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 社会发展是在生产力和生产关系、 经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。（不同社会基本矛盾解决方式一样）4、人民群众是社会历史的主体【原理内容】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。（体现在：人民尊重是物质财富的创造者，精神财富的创造者，是社会变革

22、的决定力量。）【方法论】要求我们要坚持群众观点和群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。5、价值观的导向作用【原理内容】 价值观作为一种社会意识， 对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。6、价值判断与价值选择作出正确的价值判断与价值选择，就必须：坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。7、人生价值的实现原理（如何实现人生价值？）（1）人要在劳动和奉献中体现和创造价值；精选学习资料 - - - -

23、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页学习必备欢迎下载（2）要在个人与社会的统一中实现价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系（3）要在砥砺自我中走向成功。个人需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能， 全面提高个人素质； 需要有坚定理想信念和正确价值观的指引。8、个人和社会相统一的原理【原理内容】 社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中， 个人才能获得全面发展其才能的手段，只有在集体中， 才可能有个人自由。【方法论】要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页