2022年中学优秀青年教师事迹材料 .pdf

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1、“身 边 的 好 老 师”事迹材料大溪河中学曹强强作名青年教师和共产党员,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,积极参加党组织生活,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持党的教育方针,忠诚为一党的教育事业,在工作上乐业敬业,不怕困难,勇挑重担,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中,并以体现共产党员的先锋模范作用为己任。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导

2、、同事和学生的肯定和好评。多次获“优秀党员”和“双文明先进个人”光荣称号。2011-2012年度是我成长的一年,也是收获的一年。 现将一学年以来的经历和收获汇报如下。一.教育工作作为毕业班的科任老师,有义务和责任帮助学生轻松快乐的面对中考。首先,我要求自己“微笑面对每一节课和每一个学生”,希望我的微笑能排挤他们的紧张和焦虑。说实在的,遇到学生对简易题都答不出来的时候,遇到学生使性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页子闹脾气的时候,等等的时候做到这点确实很难,这需要心理的平静和自我的调整,但是我坚信用微笑陪伴学生一定要比

3、谩骂和冷淡要好得多。再次,利用课前讲授励志故事和哲理故事激励学生。这是学生最期待的事,效果极佳。我也会在以后的教育教学坚持下去。当然对个别学生,特别是临界生和心理承受力较弱的学生需要给予特别的关注。对他们的关心主要体现为平常化和跟踪化,比如考试后,一堂课后,甚至是某次集体活动后,他们较其他人更为脆弱,所以本学年中我与班主任之间也达成默契,每个班对有哪些学生处于哪种状态的基本认识是一致的,这种一致能让学生获得更好的帮助,取得更大的进步。看到学生进步,再大的付出也是值得的有意义的。二教学工作本学年,我担任了九(2) 、九(3)两个班的语文教学工作,每周 14节课,工作量大, 压力也不少, 我心里只

4、有一个想法就是不能辜负领导和学生的信任,决心和同事们、同学们打一场胜利的高考准备仗。首先,严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,抓好教学工作中备、辅、考三个环节。备备教材、备学生、备重点、备难点、备考点;辅辅优生、辅差生、重点辅“临界”生;考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。有时为了把握好某个知识点,会找很多的资料进行整和分析和变式分析,对于新课程的中考谁也没有底,找起资料来就觉得无边际,有时不知不觉就弄到很晚。针对九(3)班“临界”生面较大的情况, 我深入了解学生的知识掌握情况,查漏补缺,并及时调整教学计划和状态,改进教学方法。在课余,针对精选学习资料 - - - -

5、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页当天的作业,有时会给尖子生额外布置任务,希望不同层次的学生都能在复习中提高知识水平,让学生的个性、特长顺利发展。其次,不断的向其他兄弟学校,特别是向名校的老师学习,通过各种研讨会、网络、书籍等途径积极向同行学习,其中参加中考研讨会2 次,在教育教学论坛中经常与其他老师交流,取长补短,更新自己的教育教学理念,努力提升业务水平,期望在中考中能切中要害,少走弯路,希望能减少学生的负担。我想功夫是不负有心人的,相信我们的中考会再创新高。三教研工作1.在教学中能及时将教学点滴进行总结、反思,认真写成教学后记。我认为教学水

6、平是建立在实践反思写作提高的基础上的,也因为不断反思,让我取得了很多不错的成绩。论文县一等奖1 篇,二等奖1 篇,其中让问题和感悟在合理生成发表于省级报刊。2.积极钻研,敢于创新。近年来,我参加了岗位远程培训、骨干教师培训、新课程培训等各级各类培训,学习是永无止境的,学习让我敢于攀登高峰。3. 做好传帮带,大家一起成长。为提高教学水平,经教研室安排,我与邢海婷老师和程帮胜老师确定了师徒关系。这两位老师好钻研好学习,基本做到每周听我一节示范课,遇到拓展的知识点和补充的科学史等,我会在课余给他们详细讲解,让他们在课堂实施时做到胸有成竹。回顾过去,在业务水平上我们都有了长足的进步。感谢师徒接对活动,感谢两位老师的肯学好问,促使了我在自身的专业上更好的成长。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页我以为,不论是我还是我所帮助或教育的人,取得的成绩都应源于“道与德”,是我们求真求善求美的心指引我们勇往前行。我相信,这样的心会带着我们抵达梦想的天堂。大溪河中学2013.3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页

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