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1、读书破万卷下笔如有神二年级数学第四册教学计划一、学生分析。二年级五班有学生74 人，其中男生36 人，女生38 人。总的来说学习比较认真扎实，学习习惯较好； 部分学生活泼好动，思维活跃，但学习不够认真扎实。通过一年半的学校教育与管理， 大部分学生都能按时上学，能独立思考，能认真按时完成老师布置的作业，书写比较认真。上课能积极举手，大胆发言，对数学比较感兴趣，能够做到学数学用数学，掌握了一些解决数学问题的方法，并具有了一定的数学素养。但也有部分学生还没有养成良好的听课习惯、作业习惯、独立思考的习惯，书写比较了草，学习也不够主动，成绩也不是很理想，需要本学期加强指导，重点辅导，如陈凯、韩亚臻、韩旭
2、、郭尧等。本学期重点对他们进行学习方法的指导，培养他们良好的学习习惯。二、教材分析。1、教学内容。这一册教材包括下面一些内容：表内除法； 万以内数的认识，简单的万以内数的加法和减法；图形与变换；克和千克；统计；找规律；用数学解决问题和数学实践活动等。这些教学内容体现了前三册实验教材同样的风格与特点，所以本册教材仍具有内容丰富、关注学生的经验与体验、 体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放型的教学方法等特点。由于教学内容的不同，本册教材还具有以下几个方面的特点：（1）科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。（2）万以内数的认识和加、减教学重视发
3、展学生的数感。（3）提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。（4）改进表内除法的教学，体现知识的形成过程，加强教学过程的探究性。（5）提供丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。2、教学重点。（1）表内除法；（2）万以内数的认识；（3）用数学解决问题。3、教学难点。解决问题、表内除法、图形和变换及万以内的认识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神三、教学目标。（1）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；
4、掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。（2）以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十的计算，并能结合实际进行估算。（3）除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练的运用乘法口诀求商。（4）理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验、数学与日常生活的密切关系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。（5）辨认锐角和钝角；初步感知平移和旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方
5、向或竖直方向平移。（6）识质量单位克和千克，初步建立1 克和 1 千克的质量观念，知道1 千克 =1000 克。（7）解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题，并能进行简单的分析。（8）探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。（9）会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。（10） 成认真作业、书写整洁的好习惯。（11） 过实践活动体验数学与日常生活的密
6、切关系。四、教学准备。计数器、表内乘法表、万以内数位表、简易天平、图形卡片、口算练习表、口算卡片、课件、实物投影等。五、教学措施。1、 加强课堂的常规教学，使学生养成良好的学习习惯。2、 培养学生的学习能力，培养学生对数学的美好情感。3、 努力学习新课改理念，不断改进自己的教学方式，采用多媒体进行辅助教学。4、 开展丰富多彩数学实践活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神六、课时安排。根据本学期实际上课周数，课时大致安排如下：1、 解决问题（ 4 课时左右）；2、 表内除法（一） （15 课时左右
7、）；3、 图形与变换（ 4 课时） ；4、 表内除法（二） （10 课时）；5、 万以内的认识（8 课时） ；6、 克和千克（ 3 课时）；7、 万以内的加法和减法（8 课时） ；8、 统计（ 3 课时） ；9、 找规律（ 4课时）；10、数学实践活动（2 课时）；11、总复习（大约两周） 。七、学生活动。1、 开展优秀作业的评选活动。每周一小评，一月一大评，学期进行总评，并对学生进行奖励。2、 组织学生开展数学技能竞赛活动，评选技能竞赛小能手。3、 组织学生开展数学实践活动，培养学生学习数学的能力和创新能力。4、 成立班内数学兴趣小组5、 引导学生写数学日记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页