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1、学习必备欢迎下载16. 桥教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，体会文章的思想感情。3. 领悟课文在表达上的特点。教学重难点：重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、 不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。难点：理解题目所蕴含的深意。教学准备：课件多组；音乐一、引入。1. 今天我们继续学习桥这篇课文。2、下面我们复习一下这些词语。（出示词语，抽生朗读） ：咆哮狞笑放肆势不可当这些词语在课文中都是描写什么的？（洪水板书：洪水 ）指导读出感情。“咆哮”的意思是猛兽怒吼，也用来比喻江河奔腾轰鸣或人暴怒叫喊。想象猛兽咆哮的样子读这个词
2、,( 提示：声音再大一些 ) 给每个词前面加上洪水，齐读。读完之后，你有什么感受？（洪水汹涌、很是可怕）3、出示第二组词语：清瘦沙哑地喊冷冷地说这些词语是描写谁的？（老汉。 ） （师相机板书：老汉）指导读出：冷冷地说（语气冷淡）4. 过度语：一个特殊的日子，一场突如其来的洪水，改变了一个村庄的命运。孩子们让我们共同走进这个黎明，把目光聚焦在这场洪水上面。二、走近洪水，感悟洪水可怕1. 师：请大家打开书本78 页，朗读 1-6 段并划出描写大雨和洪水的语句。2. 指名汇报：（先找出所以得语句，再逐句分析）（出示课件）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（1）山洪 咆哮着，像一群 受惊的野马 ，从
3、山谷里 狂奔而来， 势不可当 。（2） 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（3） 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（4）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（5） 水，爬上了老汉的胸膛。引导：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载A、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。出示句子对比：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候雨突然大了，像一瓢瓢的水从天上泼下来，像一盆盆的水从天上倒下来。师：谁愿意读一读，师：用下面的这句话来代替上面的这句话行不行？生：不行。那老师平时要求同学们写作文时要写得具体、形象、完整，
4、为什么作者却只用4 个字就构成两句话，？生：这样写可以表达暴雨来得突然。生：雨越来越迅猛。师：所以我们要读出它的突然，读出它的迅猛。让我们试着再读一遍。过度：短而有力。描写紧急情况时，如果用上这样的短句，就能突出紧张的氛围。我们再来看看描写洪水的句子？山洪 咆哮着，像一群 受惊的野马 ，从山谷里 狂奔而来， 势不可当 。（1）作者把咆哮的洪水比作受惊的野马。让你感受到了什么？（山洪凶猛。速度快，声音响，情况危急）哪些词语让你有这样的感受？（指导朗读）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的 狞笑声中逼近。水渐渐 窜上来，放肆地 舔着人们的腰。水， 爬上了老汉的胸膛。（2）这些句子在表达上
5、有什么特色？（拟人）找出表现拟人手法的词语？此时的舞蹈是美好的吗？它带给我们什么感觉？（洪水随意地摆布着人们的生命，人的生命在他手上简直成了游戏）师：现在我们一起合作朗读这几句。师：这是一场猖狂的洪水生：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。师：这是一场凶猛的洪水生：死亡在洪水的狞笑声中逼近。师：这是一场恐怖的洪水生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。师：这更是一场令人胆战心惊的洪水生：水，爬上了老汉的胸膛。过度：在大家的朗读声中，老师感觉到这场洪水是越来越猛，死神在步步逼近精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎
6、下载（师相机指导朗读，个别读、师范读，生闭眼想象、男女生读、齐读）这洪水简直就是魔鬼 （相机板书：如魔）三、聚焦老汉，体会老汉的党员大山形象过渡：洪水到来，所有的人命运都和一座桥紧紧联系在了一起。文中说这是一座什样的桥？（窄窄的桥、挽救人生命的桥）从哪看出来的？生读课文中的句子。不错，这还是一座救命的桥，但是，如果一百多号惊慌失措的人们一起拥上窄窄的木桥，后果会怎样？（指名回答）桥可能会成为什么桥？（断桥、夺命的桥、通往死亡之路的桥）1. 最后，乡亲们都得救了，谁创造了这个奇迹？（生齐答）2. 请同学们阅读课文第七自然段到结尾，找出表现老汉语言、动作、神态的句子。认真读一读，想一想，你从中读懂
7、了什么？3. 生汇报。 （师相机出示课件）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山 。师：这句话你读出了老汉的什么特点？生：我读出了老汉的镇定。师：哪个词最能表现老汉的镇定？生： 盯字。师：老汉盯着乱哄哄不断人群，他行通过眼神告诉人们什么？生：告诉人们不要拥挤，要排队。师：恩，看来你读懂了老汉的眼神，请坐。大家再想想，如果你是村民中的一员，但你看到了老汉的眼神，你会怎么做？生: 我会马上镇定下来，有秩序的排好队。师：老汉就是要用这种眼神光让大家尽快镇定下来。从这样一个神态描写，可以感受老汉的沉着冷静，镇
8、定如山。谁可以读好这句话？（生读）师：你很镇定，但不够威严。谁再来？（生读）过度：你还找到了哪个句子？（1） A老汉突然冲上前， 从队伍里 揪出一个小伙子， 吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 推上木桥。A 师：从这句话中你明白了什么？生：老汉舍小家为大家师：你觉得这句话中的那个动作最能感受到这种精神？（ 揪字） 。师：老汉把他的儿子从队伍里揪出来，这一揪意味着什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载生：这一揪意味着小伙子离死亡就近了
9、一步。生 2：这一揪意味着小伙子把生的机会留给了其他村民。师：是啊，明知生死攸关，老汉却依然铁面无私，好一个狠心的父亲。谁来读读这句话？（生读）师：还不够凶，你再来，再凶点。过度：一个简单的动作，让我们看到了一个大公无私的党支部书记，一个不徇私情的父亲。一心只想着村民，难道这位老汉就真的不爱自己的儿子吗？生：老汉爱他的儿子。 “老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙了推上木桥。“这里在最后时刻，老汉把小伙子推上木桥。我从推字可以看出来老汉其实是很爱他儿子。师：你真是以为感情细腻的孩子。请你带着老汉对儿浓浓的父爱读这句话。（生读）（揪是因为什么？推是因为什么？）用上“因为所以”从中体会到什么？
10、（对群众的爱和对儿子的爱）（2）有没有找到语言描写？（课件出示）老汉沙哑地喊话： “桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”指导读好句子。“桥窄”是对所有村民说的，告诉村民排队的（原因）。“排成一队，不要挤！ ”告诉大家怎样过桥？（指挥村民有序撤离）。在这危难时刻，老汉提出了一个特殊的要求？（“党员排在后边！” ）那排在前面的是谁？（群众）提出这个要求说明什么？（说明老汉始终把群众的安危放在第一位。先人后己、舍己为人、人民利益高于一切）哪个标点引起你的注意？（三个感叹号）师：感叹号表示说话者内心强烈的思想情感，那你觉得从这三句话中，能看出老支书当时怎样的心情？（着急、关心群众）指导朗读再看看三
11、句话有什么发现？（文字特别少，句子短）句子为什么这么短？（为了让群众更快地脱离洪水，只能简短地说，让乡亲们很快脱离洪水！）（板书“语言凝练”）语言凝练，句子简短是这篇文章最突出的特色。指导用不同的语气引读这三句话。师：老汉斩钉截铁地说！老汉镇静自若地说！老汉不容商量地说！老汉的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！师：再看这三句话，三句话的顺序能颠倒吗？生 1：可以。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载生 2：不可以。第一句告诉大家原因，第二句告诉大家怎么过桥，第三句最后提出一个
12、特殊的要求。他们之间的是因果关系，所以不能颠倒。师： 有理有据，句句在理。我完全赞同！大家想一下，在那个万分危急的时刻，思维如此清晰，语言的逻辑如此严密，这才是个真正的有大智慧的老共产党员啊！让我们一起再来读这三句话！齐读。师：老支书把小伙子用力地推上木桥，可是桥却塌了，洪水淹没了小桥，洪水也把小伙子吞没了。（音乐起）也把老支书吞没了 - 师：看课文的最后几段。五天后，一个老太太被人搀扶着，请你接着读生接读：来这里祭奠，她来祭奠两个人，她的丈夫和她儿子。师：两个人 - 生接读：她丈夫和她儿子师：老人家失去了世界上最亲的人，丈夫和孩子。对于老支书，我们甚至不知道他的名与姓，他留在我们的记忆里的只
13、是他的形象，还有他在洪水当中的语言动作，让我们再来一起回味一下。灾难来临的时候他是一位镇定自若的共产党员，读- 生读“老汉清瘦的脸上像一座山“师：一座山，乡亲们的靠山，再读。生再读。师：在最危险时刻，这位果断的老支书，读- 生读“桥窄“ (课件出示语句 ) 师：沙哑地喊，再读生读师：他也是爱着自己儿子的老父亲，读。生读：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。师：木桥消失了，但是一位老共产党员却在我们每个人的心中架起了生命的桥！师：课文学完了，我们来看黑板，这节课我们抓住人物的语言、神态、动作走进老支书的内心世界，在我们的心目中一位老共产党的光辉形象就生动丰满起来啦！这是很好的写作
14、方法。五、拓展文本，升华情感 1. 其实在我们身边还有很多这样舍己为人、舍小家顾大家的共产党员，文中的老精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载汉只是其中之一，让我们一起去看看。 （出示课件）2. 你学完这课，觉得这是座什么桥？首先它是一座木桥，更是老支书用自己的血肉之躯筑起的跨越生命的桥梁。3. 此时，你肯定有很多话想说， 让我们用一句话表达对老汉的赞美、敬佩与怀念吧！（生完成课堂练习，然后交流汇报）3. 出示小诗结尾。（视时间而定）板书设计： 16、桥洪水老汉如魔如山先人后己、不徇私情、父爱如山精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页