《2022年湘师大版八级上册思想品德复习提纲 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湘师大版八级上册思想品德复习提纲 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 6 湘师大版八年级上册思想品德复习提纲第一单元 让青春充满活力一、步入青春地带 1生理上，我们已进入了第二个生长高峰期进入青春期，人的性别特征越来越明显。2我们应该怎样调节的烦恼？青春期的变化也会带来烦恼和困惑，应及时调整。我们可以通过正确的途径学习青春期知识，消除对性的好奇和神秘感，可以在学习之余投身于各种文体活动；丰富自己的精神生活；可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。3、青春期性心理发展变化按时间顺序可以分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期二、打开心灵窗口 1什么是闭锁心理？（P7）进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩，也容易出现闭锁心理。一方面，渴望被人理
2、解和关注；另一方面，又不愿把自己的内心世界轻易表露出来。 2走出闭锁心理的方式：（P8）学会正确地认识自我、主动开放自我、乐于关心他人，以积极的心态走出闭锁心理。 3怎样调解自己的情绪？（P10）我们可以给自己的生活确定目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求中去，青春就会变得充实、快乐。三、把握青春的节拍1、男女同学（异性）之间正常交往的意义：男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活；男女生之间通过正常交往，彼此了解，可以消除神秘感，有利于心理健康；、可以相互取长补短，促进自我完善；、可以激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。（P12-13） 2男
3、女生交往的艺术：（P114-16）首先，交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；其次，要尊重异性同学；第三，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态和过分羞怯会导致交往障碍。 3、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性第二单元感悟生命珍爱生命一、感悟生命 1生命是可爱的，因为可爱而美丽。 2生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 3为什么说生命是可贵的？生命是可贵的，因为每个生命都来之不易，都在顽强地表现自己，对大多
4、数个体来说，生命只有一次，一旦失去生命就无法复生。4为什么说人类不是大自然的主宰者，而是看护者？（P24）人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每种生命都有存在的价值。每一种生命都有独特的价值，当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立起来。感悟生命世界，我们会体会到，人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。二、珍爱我们的生命1人是世界上独特的生命个体，每个人对生命的体验也是不同的，同时，每个人的生命都是独一无二的。2为什么说生命是一种权利？每个人的生命存在本身就是一种权利，人的生命权是人与生俱来的最神圣
5、的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。3为什么说生命既是一种权利，也是一种义务？正因为生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。生命对于每个人来说只有一次，每个人生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。（P28）4尊重他人的生命与关爱自己生命的联系：（为什么要尊重、关爱他人的生命？）珍爱自己的生命并不是要求我们每一个人“自私”地活着。就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。在社会中，尊重、关爱
6、他人的生命也意味着更好地关爱我们自己的生命。三、创造生命的价值 1生命的意义在于创造生命的价值。2如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？珍惜时间；勇于创造；乐于奉献。（三个标题适当展开）3我们为什么要珍惜时间？生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力。4生命与创造的联系：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。5、乐于奉献，生活就会更加美好，无声的付出同样会证明生命存在的价值。精选学习资料 - - - - - - -
7、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 / 6 第三单元关注经济生活一、我们身边的经济生活 1实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代，经济生活日益繁荣，充满活力。 2经济生活不但是成年人的事，它包含在我们的日常生活中。3为什么经济生活需要法律的保障？经济高速发展，生活迅速变化，需要良好的经济秩序，而良好的经济秩序又离不开法律的保障。市场经济越发达，就越需要法律的规范。法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。二、我们的财产权利 1财产的含义：物资以及可以换取物资的钱财和精神产品（著作权、专利权、发明权）。2国家依照法律保护公民的私有财
8、产权，非法财产不受保护。3财产权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。4、遗产继承的顺序：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。但在继承遗嘱中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。三、做理智的消费者1中学生树立合理消费意识的原因：中学生的购买力基本上是依赖父母和家庭，经济来源绝大部分上父母给的零用钱。2消费者权益保护法保障我国消费者享有下列权利：、消费者人身、财产安全不受损害的权利；消费者对商品和服务真实情况的知悉权；对商品和服务的自主选择权；公平交易权；依法求偿权。（P
9、56）3、中学生消费的注意事项：一要注意安全消费；二要注意健康消费；三要注意自觉依法维权。第四单元做负责任的公民一、感受责任 1为什么说人必有责？生活在社会中的每一个，都要扮演一定的社会角色，做与各自相匹配的事情，即承担异一定的责任。作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。我们都是生活在社会中的，不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务与他人和社会。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 3人各有责。角色
10、不同，所要承担的责任也就有所不同。（P61） 4在社会生活中，每一个人都是多重角色，也负载着多种责任。二、学会负责1责任感对于我们每一个人有什么重要意义？、一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然；、一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责；一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。 2做一个敢于负责、善于负责的人。三、对社会负责1作为一个公民，责任不仅仅是要处理好自己身边的“私事”，更要善于处理与国家和社会的利益息息相关的事情，对社会负责是责任感的最高体现。2、为什么说关心社会就是关心自己？在社会中，人与人之间是紧
11、密相联的。爱别人，就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责；关注社会，也就是关注自己。当这种爱、这种责任延伸开来，就会变成一股惠及社会的强大力量。3、我们应该从哪些方面做到对社会负责？、对社会负责，每个人首先要做好自己的事情；、关爱社会，对社会负责，还要求我们关注社会公共事物，积极参加和社会公益活动；为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中的每个人各尽其责、共同协作，所以从小培养合作意识就十分必要。（70-71-72）第五单元生活在法律的保护中一、生活中的法律保护l我们能健康快乐地生活，社会能正常和谐地发展，正义与秩序能够得到维护，都离不开法律的保护，法律与每个人的生活息息相关。2在法治社
12、会里法律保护每一个公民的正当权利。3未成年人的健康成长为什么需要国家法律的特殊保护？作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身合法权利受到不法侵害是往往还意识不到，需要国家、法律的特殊保护。 4、我国专门保护未成年人的法律有两部：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法二、法律对未成年人的特殊保护 1在我国，家庭、学校、社会以及国家司法部门都承担着保护和教育未成年人的义务，他们多方面、多层次关爱着未成年人的健康成长。2家庭保护的主要内容：（P79 信息平台）要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义精选学习资料 - - - - - -
13、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性为成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴；尊重未成年人接受教育的权利；不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。3、家庭保护的作用：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。同时，家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。4、学校保护的内容（职责）：全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育；关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相
14、体罚等；保护未成年学生的人身安全和健康；送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生、不得歧视、厌弃。5、社会保护的内容：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；营业性舞厅、录象厅、电子游戏厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；国家鼓励创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音响制品；任何组织和个人不得招用未满 16
15、周岁的未成年人。国家另有规定的除外；国家保护未成年人的隐私权，保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。6、司法保护的内容：办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促进其早日改过自新，这也是我国法律保护未成年人的一个重要方面；对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视；人民法院处理继承案件、
16、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。三、学会自我保护 1未成年人容易受到不法伤害，需要加强自我保护。2未成年人应如何增强自我保护意识和能力？要依法自律；要正确对待父母和学校的教育；要学会运用法律武器保护自己的合法权益。3依法实施自我保护是预防侵害的首要原则，常用的自我保护方法有：及时报警请律师帮助自己寻找法律援助寻求家庭保护寻求学校保护寻求社会保护寻求司精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 法保护。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页