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1、多练出技巧巧思出硕果生物进化一：名词解释：1：濒危：濒危是指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响，而有灭绝危险；极危：极危即极度濒危；2：机械隔离：机械隔离是指由于形态不同而导致无法成功完成交配的隔离机制。生殖隔离：生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配， 即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制，便称为生殖隔离；3：基因型：是某一生物个体全部基因组合的总称；基因频率：是指群体中某一基因的数量。基因频率也就是等位基因的频率；4：性选择：自然选择的一种特殊形式。达尔文认为，同一性别的生物个体(主要是雄性 ) 之间为争取同异性交配而发
2、生竞争， 得到交配的个体就能繁殖后代，使有利于竞争的性状逐渐巩固和发展；自然选择：指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。5：遗传漂变 : 指当一个族群中的生物个体的数量较少时，下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代，或是有的等位基因没有传给后代，而和上一代有不同的等位基因频率。 一个等位基因可能 (在经过一个以上的世代后)因此在这个族群中消失，或固定成为唯一的等位基因。1 这种现象就叫 遗传漂变 ; 遗传平衡：群体中基因频率 ( 某一等位基因在群体所有等位基因中所占的比例 ) 和基因型频率 (某一基因型个体在群体总个体数中所占的比例)从一代到另一代保持不变的现象。6：质同进化：趋同
3、进化：不同的生物，甚至在进化上相距甚远的生物，如果生活在条件相同的环境中， 在同样选择压的作用下， 有可能产生功能相同或十分相似的形态结构，以适应相同的条件；7：大进化：由长期稳定的选择压造成的线系进化的趋势。群落：把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落；8：遗传：是生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象。遗传，一般是指亲代的性状又在下代表现的现象精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页多练出技巧巧思出硕果地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象； 9：中性突变
4、：生物的进化主要由中性突变决定的，这些中性突变经自然选择保留下来，再经隔离形成新物种，某此突变不影响生物的正常代谢过程。基因突变： 由于 DNA 分子中发生碱基对的增添、 缺失或替换， 而引起的基因结构的改变，就叫做基因突变。二：简单题：1：化石的种类：实体化石： 是由古生物遗体本身的全部或部分（特别是硬体部分） 保存下来而形成的化石；模铸化石：古生物遗体留在岩层或围岩中的印痕和复铸物称为模铸化石；遗迹化石：地质历史时期的生物遗留在沉积物表面或沉积物内部的各种生命活动的形迹构造形成的化石。化学化石： 在某种特定的条件下， 组成生物的有机成分分解后形成的氨基酸、脂肪酸等有机物却可以仍然保留在岩层
5、里而形成的为化学化石。2：染色体的进化？3 马的进化史？答： 马的祖先是生活在5000 多万年前新生代、第三纪、始新世的始（祖）马， 它们. 头骨小 , 牙齿构造简单 , 齿冠低 . 前足 4趾着地 , 后足 3趾着地 . 背部弯曲 ,脊柱活动灵活 . 生活在北美的森林里 , 以嫩叶为食 . 到渐新世时才出现了 渐新马 .体大如羊 . 前后足均有 3 趾, 中趾明显增大 . 颊齿仍低冠 , 臼齿齿尖已连成脊状 . 仍生活在森林里 , 以嫩叶为食 . 到中新世时出现了 草原古马 前后足均有 3 趾, 但只有中趾着地行走 , 侧趾退化 . 身体已有现代的小马那样大. 四肢更长 , 齿冠更高 . 背
6、脊由弧形变为硬直 , 善于奔跑 . 食料为干草 . 到上新世初期又出现了 上新马 , 身体更大, 更高, 前、后足中趾更为发达 , 二、四趾完全退化 . 到了更新世出现了 真马, 身体达到现代马的大小 , 中趾充分发达 , 趾端成为硬蹄 , 牙齿除齿冠更高外 , 咀嚼面的褶皱更为复杂。4 生命起源主要阶段有哪些？答： 第一个阶段，从无机 小 分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质。即氨基酸、核苷酸等有机小分子物质，经过长期积累， 相互作用， 在适当条件下， 通过缩合作用形成了原始的蛋白质分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
7、- - - - -第 2 页，共 5 页多练出技巧巧思出硕果子和核酸分子；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系; 第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命，这一阶段是在原始的海洋中形成的，是生命起源过程中最复杂和最有决定意义的阶段。5 学习行为包含什么？答：（一）人类学习的社会性（间接性）间接经验为主，人类除了通过直接经验的方式获得个体经验以外， 还在同其他人的交往过程中获得人类社会的历史经验。 （二）以语言为中介人类是以语言为中介来进行学习的（三）积极主动性动物的学习是为了适应环境， 因此是被动的， 而人类的学习不仅仅是为了适应环境，人不仅要认识世界也要改造世界，所以人是在积极地作用于
8、环境，与周围人的交往过程中进行学习。 6 原始生命起源的主要条件是什么？答： 适当的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热； 7 象的进化史？答： 目前发现的最早的象类化石是5000 万年前的始新世的 , 那时的大象与现在大相径庭 , 主要有始祖象、始乳齿象、古乳齿象；在渐新世（ 3400万2400 万年前）的底层中没有发现任何象类化石；中新世（2400万530 万年前）, 大象的模样已经和现在差不多了, 而且分化成了乳齿象和恐象两类；中新世晚期 , 乳齿象类中的一支又进化出了一种叫剑棱齿象的古象, 它们是最早的真象类；上新世（530 万180 万年前）和更新世（ 180 万1 万年前
9、）进化出了古菱齿象、剑齿象（黄河象）、猛犸象, 包括亚洲象和非洲象在内的众多真象。8 人种分为哪几种？种（race ），亦称种族，是具有形态上和生理上的特点和语言习俗等历史文化因素组成的有区域性特点的群体。根据人种的自然体质特征， 生物学家以本质主义方式（即以体质特征为标准） 通常将全世界的现代人类划分为四大人种：欧罗巴人种（又称白色人种或高加索人种或欧亚人种）、蒙古人种（又称黄色人种或亚美人种）、尼格罗人种（又称黑色人种或赤道人种）和澳大利亚人种（又称大洋洲人种或棕色人种），俗称白种人、黄种人、黑种人和棕种人。9 举出获得性遗传的六种实例？指生物在个体生活过程中，受外界环境条件的影响，产生带
10、有适应意义和一定方向的性状变化， 并能够遗传给后代的现象， 如长颈鹿的祖先原本是短颈的，但是为了要吃到高树上的叶子经常伸长脖子和前腿，通过遗传而演化为现在的长颈鹿；食蚁兽；比目鱼；食肉动物；鼹鼠的眼睛萎缩；盲螈的眼睛退化；大象的长鼻；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页多练出技巧巧思出硕果三：问答题： 1 ：人类仍在进化，进化动力是什么？答：人类通过基于突变， 染色体变异等变异， 然后经过自然选择长期筛选，从而不断的进化，以适应生活。 2 ：生物进化论的研究对象是什么？答：1: 地球上生命自然界产生和发展的历史过程，其
11、中包括生命的起源， 物种分化，和形成以及人类起源等过程；2：生物进化的机制和理论，其中包括遗传变异和自然选择以及两者之间的相互关系；进化的方向，速度和分子基础等，还有如生命起源，细胞起源，人类起源与进化以及物种形成中的某些理论问题 3 ：生物进化与其外界环境的关系；4：生物进化论研究的历史，包括主要学派及其论点。 3有什么证据可以支持内共生学说？这一学说有什么不足？该学说认为： 线粒体祖先原线粒体被原始真核生物吞噬后与宿主间形成共生关系。 1：共生是生物界的普遍现象灰孢藻（Glancocystis ），它本身并无叶绿素，但有许多叶蓝小体（cyanella ）生活在体内，进行光合作用制造食物；2
12、：叶绿体线粒体和叶绿体的DNA 同细胞核的 DNA有很大差别，但同细菌和蓝藻的DNA 却很相似； 3：线粒体和叶绿体的核糖体分别与细菌和蓝藻的一致，也是由30S和 50S两个亚基组成，这说明细菌和线粒体蓝藻和叶绿体是同源的；4：线粒体、叶绿体的内、外膜有显著差异，内膜则分别同细菌和蓝藻的膜相似。不足：1. 按内共生假说，好氧细菌反而逐步丧失了独立自主性并将其遗传信息成批地转移到了宿主细胞中， 这种观点不符合进化论思想。 2. 化石提供的证据说明蓝藻大约在 2227 亿年以前就形成了。那么，为什么蓝藻开始共生的时间却远比好氧细菌进行共生的时间迟得多呢？3. 细菌的细胞色素 a 十 a3 不能或极
13、缓慢氧化哺乳动物的细胞色素c，反之，哺乳动物细胞色素a 十 a3 也不能作用于细菌的细胞色素c。因此，原核细胞的侵入无助于真核细胞的呼吸作用，起不到彼此互利的共生作用。4. 在叶绿体基因与线粒体基因中发现内含子是惊人的，因为细菌基因中没有发现内含子。 这种内含子的来源及其对生物的效应目前没有得到很好的解释。 5. 线粒体含有肌动蛋白肌球蛋白系统，但细菌和蓝藻中没有这种系统，也没有相应的运动能力。6. 内共生假说没有很好解释细胞核的进化。 4 ：人类进化过程身体结构和行为特征有什么变化？身体结构的改变 ：骨骼系统结构的改变；脑量的增加；体毛的退化；行为特征的改变： 前后肢分工，且直立行走；工具的
14、使用与制造；食性的进化：生食到熟食；繁殖的进化：季节性，面交，稳定的两性关系；智力的起源与进化：学习推理模仿等能力，以大脑为基础；语言的产生和发展：声带结构和物质基础。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页多练出技巧巧思出硕果5：达尔文所提出的进化理论的核心内容是什么？你怎样看待进化论？一，一般进化论：物种是可变的，现有的物种是从别的物种变来的，一个物种可以变成新的物种。二，共同祖先学说：所有的生物都来自共同的祖先。三，自选选择学说：自然选择是进化的主要机制过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争） ，遗传和变异，适者生存(su
15、rvival of the fittest)。四，渐变论：生物进化的步调是渐变式的，是一个在自然选择作用下累积微小的优势变异的逐渐改进的过程，而不是跃变式的。主要缺陷是1、没有搞清遗传的本质 ,2 、认为生物进化的单位是个体 . 6 生物进化中你有什么感受和收获？答：所谓“物竞天择 , 适者生存” , 随着时间永不停歇的向前奔流, 自然环境的不断变化 , 有些物种永远的消失在地球上了, 有些物种却依然生存在这个世界上. 生物的进化 , 是一个漫长的过程 , 与其说是进化 , 倒不如说是一种迫不得已生存下去的无奈 , 植物从湿润的环境生长的很好, 但环境变了 , 沧海变桑田 , 沃土变沙漠 , 于是植物的叶子慢慢退化, 而且长满了刺 , 变成仙人掌 . 自然界是如此的变换莫测,我们所有的生物在自然造物主面前, 是那么的渺小 , 只有不断的改变自己 , 适应环境的变化 , 才能生存下去 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页