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1、人教版语文三年级下册第三单元人教版语文三年级下册第三单元何艳丽何艳丽什么是寓言? 寓言是一种文学形式，通常以一个寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画龙点睛画龙点睛 画蛇添足画蛇添足 掩耳盗铃掩耳盗铃 塞翁失马塞翁失马 揠苗助长揠苗助长 守株待兔守株待兔 滥竽充数滥竽充数 人人教教版版语语文文三三年年级级下下册册第第三三单单元元 学习方法学习方法1.1.读懂故事。读懂故事。2.2.体会寓意。体会寓意。3.3.联系实际谈谈感想。联系实际谈谈感想。通 读 1.1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字借助拼
2、音把课文读通顺，勾画生字, ,标出标出 自然段序号。自然段序号。 2.2.用用“”画出自己读不懂的地方。画出自己读不懂的地方。 3.3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？边读边想，课文主要讲了一件什么事？我会读 寓言寓言 劝告劝告 叼叼走走 后悔后悔 k long 窟窟 窿窿 ji fang街街 坊坊圈圈qun jun圆圈圆圈 羊圈羊圈1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？几个自然段是讲补牢的？2.2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎
3、么做的想的？怎么做的? ?结果怎样？结果怎样？4.4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了，窿里钻进去，把羊叼走了， 养羊人养羊人丢了羊。丢了羊。所以所以因为因为1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？几个自然段是讲补牢的？2.2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 说的？怎么做的说的
4、？怎么做的? ?结果怎样？结果怎样？4.4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读他说：他说：“羊已经丢了，还修羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊圈干什么呢？ 街坊劝他说：街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，赶快把羊圈修一修，堵上那堵上那 个窟窿吧。个窟窿吧。”他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？么呢？1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？几个自然段是讲补牢的？2.2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
5、 3.3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 说的？怎么做的说的？怎么做的? ?结果怎样？结果怎样？4.4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读 他很后悔，他很后悔，不该不接受街坊的不该不接受街坊的劝告劝告，心想，现在修还不晚。他，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。结结实实的。从此从此，他的羊再也，他的羊再也没丢过。没丢过。 我想对养羊人说：我想对养羊人说：“ ”再看一遍再看一遍亡羊补牢亡羊补牢这则故事告诉我们：像养羊人这则故事告诉我们：像养羊人这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。不算晚。 在日常生活中，还有类似在日常生活中，还有类似“亡羊补牢亡羊补牢”的事吗？可以是的事吗？可以是自己身上发生的，也可以是发自己身上发生的，也可以是发生在别人身上的。生在别人身上的。亡羊补牢亡羊补牢,犹未迟也。犹未迟也。 亡羊补牢亡羊补牢,未为迟也。未为迟也。亡羊补牢亡羊补牢,为时不晚。为时不晚。 战国策战国策