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1、2022年高三语文答题技巧 在高考语文复习当然是一个渐渐积累的过程，但驾驭肯定的语文答题公式和模板将在考试中事半功倍，学会肯定的语文答题技巧才能快速提高语文分数，可以说语文万能答题公式模板是考高分的捷径。那么接下来给大家共享一些关于高三语文答题技巧，希望对大家有所帮助。 高三语文答题技巧 一、句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 二、说明依次： 1、时间依次：历史依次、年头依次、四季交替依次、早晚(先后)依次 2、空间依次：留意表方位的名词 3、逻辑依次：先总后分、由主到次
2、、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 三、修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者留意和思索; 答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 四、段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说
3、明对象+说明内容(特点) 五、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(争论文、记叙类文章文、小说) 六、段意的概括归纳： 1.记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.争论类文章：回答清晰争论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用
4、什么论证方法证明白(论证了)+论点 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点看法，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其主动意义或局限性等。 高考语文常考答题术语 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、争论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙依次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
5、八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫干脆)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细微环节描写 十二、说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、结局 十五、小说三要素：人物、情节、环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、争论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有
6、时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证 二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证) 高考语文万能答题公式 一、修辞格与体会文章表达。 1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式：比方：采纳了比方的修辞手法，地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。拟人：采纳了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，非常形象，生动(或活灵活现，逼真)。夸张：采纳了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇妙，富于形象感。反问：采纳了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更剧烈，表达的思想也更剧烈。排比：采纳了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表
7、达了作者的感情，节奏明快，增加了语言的气概。对偶：采纳了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。 (1)某句话在文中作用 1)文首开编点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文 2)文中承上启下总领下文总结上文 3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(争论，记叙，小说) (2)修辞手法的作用 句子本身作用;结合句子语境 1)比方拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征 2)有气概加强语气一挥而就强调了+对象+特征 (3)设问引起读者思索引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等; (4)对比：强调了突出了 (
8、5)反复：强调了加强语气 二、插叙的作用。 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2、公式：采纳了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主子公的性格)。 三、归纳文章的中心。 公式：写人为主：记叙了赞扬了表达了记事为主：记叙了(指责了)歌颂了表现了写景状物：采纳了手法，借助描写，赞扬了抒发了游记：描写了表达了感情争论文：文章论述了阐明白 四、记叙的要素的作用。 公式：时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清晰。地点：以的转换为序来写，为人物供应活动环境。事务：以的事务来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富显明。人物：以的活动来写，推动故事情节向前发展
9、。 五、描写手法的作用。 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关学问：外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作(细微环节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，活灵活现心理(神态)描写的主要作用就是呈现人物的精神面貌，尤其是困难的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、公式： 外貌：描写了的样子，表现了 语言：的语言，生动、传神地展示了内心，表现了 动作：用运的词语，生动、精确地刻画了 心理：等词语写出了，表现了 六、环境描写的作用。 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
10、 2、公式：的景物描写，写出了的景色(或环境)，烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。 3的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。 七、论证方法的作用。 1、在文段中找出相关的论证方法。 2、明确学问：例证法主要是增加劝服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。引证法的主要作用是充溢内容，增加劝服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。比方论证法的主要作用是深化浅出，通俗易懂，使论证更为详细生动形象。 3、公式： 例证法：采纳了举例的方法，以来说明的观点，列举详实，劝服力强。 引证法：采纳了引证法，以的名言来
11、说理，增加劝服的权威性，极具力度和信度。 正反对比论证法：采纳了正反对比论证法，以来论述，深刻。 比方论证法：采纳了比方论证法，以的比方形象地阐明白 八、仿写句子。 公式：1、数清例句的字数。弄清例句所采纳的修辞手法(没有修辞手法的除外)。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 九、对对联。 公式：名对名，形对形，动对动;山对川，日对月，天对地;留意上下联语意的相关、相融。 十、读图题。 公式：分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的看法，要分
12、要点来写(写成1、2、3)给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。 十一、探究题。 公式：分析所给的语段从中得出的结论。分析所给的图表数据改变状况，得出结论。用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。提出你的看法或建议时，要详细写明1、2、3点。 十二、概括题。 公式：分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发觉是1、2、3点”。分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。 公
13、式： 1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。写出人物的性格特点。写出相关章节的故事情节。写出主子公姓名及著作名称。假如要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。 十三、名著阅读。 公式： 1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。写出人物的性格特点。 写出相关章节的故事情节。写出主子公姓名及著作名称。 假如要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。 十四、写信。 公式：留意书信格式(开头称谓顶格写，“
14、此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。用简明的文字写明材料的事实。表示祝福、希望等的内容放在书信内容最终面。 十五、编短信。 公式：用“沪”一类的字简写地名。材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。 十六、诗文佳句赏欣。 公式：推敲词语运用，留意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：用运的好，描写了(或刻画了)，非常形象、生动、传神。从修辞格来赏欣，见前面修辞格。从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于说明诗句。 十七、说明文学家(或文学作品)风格。 公式：写明作者所生活的年头。写明作者作品的特征。结合作者详细作品中的“诗文
15、句”来说明特点。 十八、文言句子划分停顿。 公式：1、带有“故”、“是以”等标记的句子，在这些词语之后画斜线。2、名词作状语的，在这个词语之前划。3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。4、主语和谓语之间划。5、谓语与宾语之间划。 十九、结合语境说加点词语在文中的特别含义。 公式：1、先说明这个词的本义。2、描写了(或刻画了)3、意思是 二十、前后照应。 公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、与相互照应，表现了 高三语文答题技巧第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页