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1、2022年高考语文小说阅读答题模板 超好用的小说类文本阅读题答题套路，是你想要的吗?下面给大家共享一些关于高考语文小说阅读答题模板，希望对大家有所帮助。 语文小说阅读答题模板1 1、分析情节的技法 分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： 抓住场面; 找寻线索; 理清小说的结构。 分析小说故事情节时要留意两点： 情节的发展改变是冲突冲突发展的体现，分析小说的情节时必需抓住主要的冲突冲突。 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时留意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 (1)情节的作用 交代人物活动的环境。 设置悬
2、念，引起读者阅读的爱好。 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 照应前文。 线索或推动情节发展。 刻画人物性格。 表现主旨或深化主题。 (2)情节的特点 a.情节支配评价： 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。 就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 就开头来说有倒叙式，如祝愿，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如药中的人血馒头、乌米中的我等。 b.情节支配
3、基本技巧： 顺叙：按时间(空间)依次来写，情节发展脉络分明，层次清楚。 倒叙：不按时间先后依次，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按依次叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。 插叙：在叙述主要事务的过程中，插入另一与之有关的事务，然后再接上原来的事务写。对主要情节或中心事务做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充溢丰满。 补叙：在叙述主要事务的过程中，补充叙述另一与之有关的事务，然后再接上原来的事务写。对上文内容加以补充说明，对下文做某些交代，照应上下文。 平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清晰，照应得体。 2、高考语文小说阅读解题方法 (1)常见设问模式
4、用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括;或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、和结局四部分中的某一方面)。 分析某一情节的特点和作用。 理解情节的或结尾的作用。 分析叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的作用。 哪一个情节最吸引你。 情节的合理性探究等。 (2)解题思路 找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 见微知著，从场面和细微环节描写中分析情节对表现主题的意义。 赏析技巧，留意发觉作者组织情节的艺术匠心。 语文小说阅读答题模板2 揣摩人物形象 1、描写人物的技法及其作用 外貌描写：包括人物的容貌、身
5、材、表情、衣着、姿态等的描写。 作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格改变等。 心理描写：对人物的心理活动(冲突/焦虑/担忧/喜悦/兴奋等)或思想改变进行详细刻画。 作用：可以干脆揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。心理描写，有时可干脆由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭受来进行折射。 语言描写：包括对话描写、独白描写等。 作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，
6、展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。 行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。 作用：刻画人物性格。 细微环节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细微环节描写、服饰细微环节描写、动作细微环节描写、心理细微环节描写、语言细微环节描写等。 作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。 塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。 作用：穿针引线，推动情节的发展。对比反衬以突出主要人物。 2、解题方法 (1)常见设题模式 结合全文，简要分析人物形象。 对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的看法和读者对人物的评价
7、)是一个怎样的人物? 概括人物的性格特征有哪些优秀的品质? 分析小说对人物进行描写的详细方法及其作用。 (2)解题思路 一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经验、教养、气质等，因它们干脆确定着人物的言行，影响着人物的性格。 其次，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在肯定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在肯定的社会环境下去理解。 第四，留意作者对人物的介绍和评价。 人物类试题答题思路： 人物(自身的性格特点，与另一个人物烘托、衬托、反衬)情节(人物性格确定情节发展)主题(突显某种主题) 通过人物的描写(语言、
8、行动、心理、肖像、细微环节)分析人物的性格特征，然后依据题目要求作答。 依据要求组织语言表达：是一个的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。结合文本进行分析。 语文小说阅读答题模板3 环境描写 1、分析环境描写的技法 环境分类及作用 (1)社会环境故事发生的时代背景。 作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种困难的社会关系;交代人物身份，表现人物性格，或影响或确定人物性格;揭示社会本质特征，揭示主题。 (2)自然环境人物活动的详细场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 作用：自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;渲染气氛，为后边刻画
9、人物作铺垫;烘托人物性格，或某种心理;绽开、推动情节发展;深化主旨;象征和示意。 2、解题方法 (1)常见设问模式 在文中精确地找出描写环境的句子; 就指定的环境描写说出其作用，简要分析自然(社会)环境描写在文中的作用; 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用; 简要分析人物命运的社会根源。 (2)解题思路 分析环境时，必需留意以下四个方面。 第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。 其次，分析社会环境应透过当事人的言行深化挖掘社会历史内涵。 第三，留意人物与环境的辩证关系。 第四，不断提高相识实力与分析实力。 明确环境描写必需为主题服务的宗
10、旨，结合环境描写的作用，可以按如下思路绽开思索：环境本身(交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛)情节(推动，示意，铺垫)人物(烘托，衬托)主题(表达，寄予，示意，揭示)。 依据要求还可以这样来组织语言表达：详细描写了景色，营造(创设)了一种气氛;渲染(定下)了的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文情节绽开作了铺垫，推动的情节发展。 答题模式：环境+人物+情节+主题 高考语文小说阅读答题模板第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页