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1、2022年语文一年级知识点归纳 求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多探讨。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些一年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 一年级语文学问点 双生字词： 丁冬 说话 挚友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲 母亲 焦急 仔细。 得意 办法 同意 因为 阳光 方法 亲情 爱情 热忱 冷淡 老师 练习 特别 经常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩 女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是 远处 短处 到处 找到 照亮 光明 明晚 照明 空气 空军 海军 军队 竹桥 看着 叫声 笑声
2、苗条 面条 前面 后面 情面 脸面 洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 很多 许可 冷热 淡红 淡绿 过桥 过河 高原 缘由 桃园 送别 跳远 学习 兴奋 香气 秀气 和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 欢乐 赶快 就是 成名 出名 定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意 乡亲 老乡 家乡 用心 惦念 画家 合唱 听话 古诗 名气 小学一年级语文须要驾驭的学问点 学问要点： (1)要求会背的课文包括语文园地里的儿歌肯定要娴熟背会，做到一字不差。 (2)生字分两类：要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、 会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、
3、轻声、多音是难点，多加留意);要求会写的生字100个(生字表二)，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加留意。 (3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。 (4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。 详细内容 一、识字写字： 1、生字表(一)中汉字能正确读认。 2、生字表(二)中汉字要读音正确，根据正确的笔顺书写，会组词。 需留意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生 3、驾驭生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。 组词练习： 一()()
4、二()() 三()()十()() 木()()禾()() 上()()下()() 土()()个()() 八()()入()() 大()()天()() 人()()文()() 火()()六()() 七()()儿()() 九()()无()() 口()()日()() 中()()了()() 子()()门()() 一年级语文关于识字的学习方法 编字谜 在一年级的识字教学中，我发觉“编字谜”能帮助孩子们轻松地驾驭一些难教的生字，经过引导，孩子们常常动脑筋编字谜在课堂上沟通，课堂气氛特别活跃，比如：朋：两个月亮交挚友。林：两棵树，并排站。休：一个人靠在木头上。息：自己的心。禾：一棵小树苗，头上戴草帽。思：十张口，一
5、颗心，猜猜看，动脑筋。雷：雨点掉到田地里孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字爱好，同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。 组字嬉戏 老师把一个字或几个字的构字部件打乱依次写在卡片上，发给每个小组一份，让他们通过小组合作尽可能多的组字，然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果，让全体学生认读，评出冠军组。这样，体现了保底不封顶的教学思路，学生们不仅能组出课本上出现的字，有些学生还能组出很多课外相识的字。 抢卡片 老师把很多卡片放在黑板槽里，指名23人站在黑板前，按老师读的字音，找出有关的卡片组成字，读后组词或说一句话，谁抢得多谁就可
6、以得到一面小红旗。 编故事巧记字形 在教学中依据学生年龄特征和构字的特点，充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事，把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段小故事。如：学“呆”时，老师边讲故事边写笔画：“一个人张着大嘴巴(口)，像木头一样纹丝不动，原来他在发呆。” 变字小魔术 我结合语文百花园一中“这样识字真好玩”组织了“变字小魔术”的嬉戏。选出一些简洁的字让学生加一两笔变成新字。如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，变出了：本、禾、术、未、米等，课堂上，每个孩子都主动参加到“魔术”中，在嬉戏中学习，在沟通中巩固。 语文一年级学问点归纳第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页