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1、1、学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底、学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生占的统计，我市学生的近视情况如下：小学生占18%，初中生占，初中生占49%，高中生占，高中生占64.2%。2、今年家庭的收入是去年、今年家庭的收入是去年150%。3、某种钙奶含钙、某种钙奶含钙3.7%。4、今天、今天,某商场九折某商场九折(按原价钱的按原价钱的90%)出售商品。出售商品。5、某种布料含棉、某种布料含棉100%。小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的总学生数总学生数三好学生数三好学生数六年级六年级100人人17人人五年级五年级200人
2、人30人人 哪个年级三好学生占哪个年级三好学生占 全年级学生的比率大全年级学生的比率大? 在生产、工作和生活中，进行调查统计、在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。分析比较时，经常要用到百分数。1001710017=20030=100151001710015 一个工厂从第一批产品中抽出一个工厂从第一批产品中抽出500件件,经检验经检验,有有490件合格。由此推算出这批产品合格的比率是，也件合格。由此推算出这批产品合格的比率是，也可以写成可以写成( )。5004901009810098表示什么？表示什么？表示合格产品是产品总数的百分之九十八。表示合格产品是产品总数的百
3、分之九十八。100981009810098想一想、说一说，、都表示什么？想一想、说一说，、都表示什么？100171001510098表示一个数是另一个数的百分之几。表示一个数是另一个数的百分之几。结论：结论：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数百分数。百分数也叫百分数也叫百分率百分率或或百分比百分比。讨论：讨论： 百分数表示两数之间的什么关系？应不应有单位名称？百分数表示两数之间的什么关系？应不应有单位名称？百分数应该用什么形式表示呢？百分数应该用什么形式表示呢？（）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用表（）写法：写百分数时，通常不写成
4、分数形式，而采用表示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。例如：例如：百分之九十写作百分之九十写作百分之六十四写作百分之六十四写作百分之一百零八点五写作百分之一百零八点五写作（）读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是，（）读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了例如：读作：百分之七十五例如：读作：百分之七十五读作：百分之一百五十读作：百分之一百五十读作：百分之零点八读作：百分之零点八百分数与分数的联系与区别：百分数与分数的联系与区别
5、：（）本班女生占全班人数的（）本班女生占全班人数的（）一根电线长米（）一根电线长米（）面粉重量是大米的（）面粉重量是大米的1009834结论：结论：百分数是分数中的一种情况分数既可以表示一个具百分数是分数中的一种情况分数既可以表示一个具 体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位讨论：讨论：百发百中百发百中十拿九稳十拿九稳百里挑一百里挑一一分为二一分为二百战百胜百战百胜半壁江山半壁江山100%90%1%50%100%50%根据成语写出相关的百分数根据成语写出相关的百分数. .