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1、2022年脱贫攻坚工作计划_精准扶贫工作计划精选5篇 要坚持深化学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚持大扶贫格局，坚持现行扶贫标准，围绕户增收、人脱贫，重点提升教化、医疗、住房“三保障”水平。以下是我整理了关于2022年脱贫攻坚工作安排_精准扶贫工作安排精选5篇，希望你喜爱。 2022年脱贫攻坚工作安排篇一 2022年是全面建成小康社会，决胜脱贫攻坚战收官之年。为深化实行上级制定的政策部署，加快全镇贫困人口脱贫步伐，确保贫困人口如期脱贫，顺当实现古镇2022年贫困户如期脱贫的建设目标,结合我镇脱贫攻坚工作实际，制定本安排。 一、脱贫攻坚工作状况 2022年以
2、来，全镇深化开展脱贫攻坚行动，围绕“两不愁三保障”及饮水平安目标，落实“一户一方案，一人一措施”工作要求，以政策落实为抓手，在基础设施建设、“四带一自”产业发展、金融贷款贴息、“351”和“180”政策落实、房屋修缮安排五个方面的落实上持续发力，工作的精准性、有效性、持续性不断提高，全镇扶贫开发工作取得阶段性成果。2022年至2022年全镇实现1654户4425人脱贫。目前，全镇剩余未脱贫户25户70人。 二、脱贫攻坚总体要求 (一)指导思想 以习近平总书记关于扶贫工作重要论述为指导，根据“四个不摘”的要求，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，进一步巩固全镇脱贫攻坚成果，为2022年决胜脱贫攻坚，助
3、力乡村振兴奠定基础。 (二)基本原则 镇政府主导，村级负责。古镇党委政府负责扶贫工作支配部署、督促检查，村“两委”负责详细落实，村书记为第一责任人，包组干部为详细责任人。 明确目标，精准扶贫。将2022年以来脱贫的贫困户和未脱贫户作为主要帮扶对象，逐户分析致贫缘由，精准制定脱贫或巩固方案，落实帮扶责任，构建精准扶贫管理体系。 落实政策，强化保障。聚焦两不愁。围绕增加贫困群众收入，加大就业培训力度，接着做好“四带一自”农业特色产业扶贫，做好技能培训，开发公益岗位，有序发放光伏扶贫等资产收益资金，切实增加贫困户收入。聚焦三保障。镇村两级全面排查医疗健康、住房保障、贫困学生上学及平安饮用水问题，刚好
4、落实省市县委政策部署，强化政策保障。 (三)目标任务 实现减贫增收。(1)减贫人口:全镇2022年实现25户70人脱贫。(2)扶贫对象人均纯收入:主动开展帮扶，增加贫困户收入，确保2022年预脱贫户人均收入达到5000元以上。(3)增加村街集体经济：3个重点贫困村张郢、古镇、朱厂集体经济收入达10万元以上，其余村街集体收入5万元以上。 实现“两个不愁”。2022年底，完全实现贫困群众不愁吃、不愁穿。无论丰年灾年，贫困户基本生活有效保障，吃穿条件明显改善，基本实现家里有余粮，手头有余钱。 实现“三个保障”。落实义务教化、基本医疗和住房保障政策，实现教化资助、健康扶贫政策、危房改造应享尽享。 实现
5、平安饮用水全覆盖。摸清未安装平安饮用水户基本状况，分类指导，确保年底全部贫困户吃上平安饮用水。 三、脱贫攻坚重点工作 (一)推动政策落实 加快基础设施建设。全镇4月底前完成2022年脱贫攻坚基础设施建设申报工作，5月底前全面动工实施，9月底前全面竣工验收。一是以农村环境整治为切入点，深化推动村庄整治工程。二是加大村组道路建设力度,统筹建设村庄通畅工程和村级马路升级改造工程。三是加快农村水、电、网等设施改造，实现全镇11村街基础设施共同发展。 加大产业扶贫力度。接着坚持“输血”和“造血”并重，把培育和壮大特色优势产业作为脱贫攻坚的重头戏，大力发展蔬菜生产、瓜果种植、畜牧养殖、稻田养虾等特色优势产
6、业。一是实现扶贫基地全覆盖。扩大温氏养猪扶贫基地规模，力争2022年底村街产业扶贫基地全覆盖。二是重点扶贫项目狠抓落实。规划新建农夫城街道虾苗扶贫基地和龙头村扶贫车间基地，增加贫困户就业岗位，保障贫困户稳定脱贫。 (二) 推动工作落实 充溢帮扶力度。古镇25户70人未脱贫户由双人包保，即在公职人员为帮扶责任人的基础之上，增加一名由包组干部、村“两委”或驻村工作队成员担当的联系人。帮扶责任人和联系人每月走访不少于1次，做到走访到位、排查问题到位、解决困难到位，切实提高帮扶工作成效。 加强政策宣扬。一是加强贫困户小额信贷贴息政策宣扬，树立正面和反面典型，引导贫困户充分利用小额贷款进行产业发展并按期
7、还款。二是接着强化正向激励机制，树立脱贫典型，通过对典型的奖补，向贫困户传达勤劳致富、脱贫光荣的思想，激发贫困户内生动力，对“因懒致贫、因赌致贫、因婚致贫、因子女不赡养老人致贫”的贫困户，借助“五互”活动，强化贫困户自我教化、相互督促意识。三是以日常走访为契机，深化拓宽扶贫政策知晓度。 已脱贫户分类管理。根据脱贫户家庭年人均纯收入、劳动实力状况、家庭年龄结构和返贫风险以及分类管理的原则，脱贫户实行分类管理，重点关注政策兜底户和持续巩固户两类群体，重点监测脱贫户的收支、“两不愁三保障”及饮水平安，消退返贫风险，确保稳定脱贫。 四、工作要求 加强组织领导。进一步健全工作机构，明确工作职责，细化工作
8、任务和举措。单位“一把手”带头，要把扶贫年度安排作为“一把手”工程，抓住重点，抓出成效。 完善脱贫攻坚机制。健全干部驻村工作机制，确保全部行政村都有稳定的帮扶单位，每个贫困户都有帮扶责任人。建立精准扶贫机制，一是搞好贫困户分类,突出精准识别和分类帮扶。二是搞好动态管理，确保户不漏人。 2022年脱贫攻坚工作安排篇二 一、指导思想 本着没有教不好的学生，确保教好每一个学生没有差生，只有差异的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利教化，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提升学习成果，
9、全面提升教学质量。 素养教化是面对全体学生,而不是面对少数学生的。老师就要依据不同的学生的实际状况,实行相对应的方法,特殊是要关切那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且仔细的分析了学困生形成的缘由。并且制定了学困生工作安排。 二、学生基本状况分析 这几个学生的基本状况是这样的，平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能仔细学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联系，了解到该生学习习惯差，接受实力弱，因此成果不够志向。 三、详细帮抚措施 针对上述缘由，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。 1、增加思想教化 很多学困生在与
10、同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要关切他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。常常寻帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，关切学生树立自己能学好、能进步的信念。 2、增加关注水准 在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，激励该生的进步。常常与班主任和任课老师联系，亲密关注学生的进步状况，并加以记录。 3、培育学习习惯 (1)课前预备 每天预备好其次天的学习用品，或下节课的预备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题寻出来，把老师预留学问点、重点、难点寻出来，并通过自己的
11、归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，按部就班逐步完成。 (2)上课环节 首先要告知该生应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要激励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 (3)练习环节 课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员关切解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。 4、激励学生关切 通过激励组内优秀生的方法，来关切学困生。老师与学生的
12、接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应当利用可以利用的一切条件来关切学困生，让优秀生在平常的学习中多关切这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种状况。 5、实行低、小、多、快的教法改革 摸清学生相关预备学问，基础，实力和心理预备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。 6、通过内化教化，调动学生的学习主动性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;从而形成良好的学习风气，从要我学变为我要学。通过持续的增加训练，
13、老师关切学生获得一个个小胜利，使学生的自信念、意志力得到较大的提升。 7、学困生考评嘉奖措施 依据每学期期末的成果，对这些学困生的成果的凹凸按依次进行排列，然后与上学期成果进行比较，提升位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发进步奖，以示激励。 关切学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应当亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关切他们、关切他们，给他们力气与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。 总之，希望通过上述帮抚措施，经过我与该生的共同努力，能够使该生日有进步，学有所获! 2022年脱贫攻坚工作安排篇三 为了仔
14、细贯彻党的十x大、十x届x中全会精神和太和县脱贫攻坚帮扶职责，全力稳步推动“联村联户为民富民”行动深化有效开展，确保所帮扶对象脱贫致富奔小康奋斗目标按期实现，依据上级政府的决策部署及帮扶户张店英的实际状况，特制定如下帮扶安排： 一、指导思想 坚持因地制宜、因人而异、量力而行、稳步推动、务求实效的原则，努力为帮扶贫困户办实事、解难题、做好事，使其充分感受到党和政府的暖和，为构建和谐富有新农村发挥主动作用。 二、家庭状况: 张店英，女，汉族，现年87岁。太和县三堂镇站东村徐新庄村民，长期慢性病，文盲，无劳动实力，生活能自理。 三、帮扶措施： 1、通过不定期走访探视等形式，强化对其家庭成员的政策灌输
15、及法制宣扬力度，使其刚好了解驾驭党和政府的富民惠民政策。 2、依据其发展意愿，为其供应一些建设性的致富看法和建议。 3、联系村委会帮其改厕改水，优化居住环境。 4、劝其照看好自己身体，干力所能及的活，削减子女的操劳，让他们有更多心思去挣钱，同时也可以供应更多资金来赡养老人。 2022年脱贫攻坚工作安排篇四 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提升素养教化必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部依据。在转化教化中，只有全面地，深刻地相识学困生，对学生的学习目的、看法、爱好、爱好、志向、心理改变和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全
16、面调查，深化探讨，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生基本状况分析 从作业、卷面分析及平常表现本班学困生占有肯定的比例。造成他们成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能仔细学习。 三、详细工作目标和措施 1、把学困生失去的自信念寻回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到卑视，多数学困生对学习没有信念，没有了方向和动力。针对这一状况，我们老师要变更对他们的看法，敬重他们的人格，激励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充溢信念。在活动中多留
17、意，多观看，多关切，多激励，努力沟通师生情感。 2、培育学困生的学习爱好。一旦学困生有了自信念，有了挑战困难的志气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和实力与所学学问之间存有一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻寻解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领会胜利的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知相识的全过程，在这个过程中，自然也培育了学困生的学习爱好。 3、培育学困生精确的学习方法。在复原学困生的信念，培育了学习爱好的基础上，进一步培育学困生的学习方法。据观看，学困生表现在留意力不集中、抓不住
18、重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，老师也要激励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和敏捷性，进而激励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新学问的过程中，要让学生驾驭预习方法、自我检查法和复习法。激励他们独立思索，步步为营，每天有所进步。 总之，在学困生身上的确具有某些方面的潜在素养优势，仅仅我们没有发觉出来，一旦被发觉，就会出现亮点，真正是孺子可教而不是朽木不行雕了 2022年脱贫攻坚工作安排篇五 一、指导思想 为深化贯彻习近平总书记关于扶贫开发系列重要讲话精神，全面落实国家及省、市、县关于精准扶贫的部署要求，扎实做好“单位包村
19、、干部包户”定点帮扶工作，确保帮扶工作实效，特制定精准帮扶个人安排。 二、帮扶目标 以“两不愁、三保障”(即中心提出的“稳定实现帮扶对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教化、基本医疗和住房平安”)为标准，综合考虑徐景远的发展实力、增收渠道、家庭可支配收入和消费结构，巩固脱贫成果。 三、贫困户基本状况分析 徐景远，男，1943年6月诞生，75岁，家住太和县三堂镇站东村委会徐新庄自然村，因病致贫，由于_年腿出事致伤导致无劳动实力，老伴不在，有一子三十而立还未成家。有耕地1.07亩享受养老保险金。 四、帮扶措施 1、宣扬农村合作医疗惠民政策，劝其参与大病保险，主动与合疗办连接，争取解决家里存在的困难。 2
20、、土地流转。目前农村土地流转纯利润每亩地每年可达1000元，这样他家年纯收入可达1000元。 3、帮助他尽快复原健康，养点家禽类，捡点废品出售，以增加家庭收入。 4、子女扶助。大儿子做生意经济较富裕，二儿子身体好也能干些力气活挣钱，动员子女多出赡养费。 总之，要严格贯彻党的精准扶贫政策、严格根据个人扶贫工作支配，扎实开展扶贫工作，通过努力争取让徐景远早日致富。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页