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1、2022年骨干教师工作总结模板5篇 骨干老师是指在肯定范围的老师群体中,师德修养,职业素养相对优异,有肯定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的教化阅历。下面我给大家带来骨干老师工作总结，可以点击“老师总结”查看更多相关的教学总结喔。 骨干老师工作总结模板1 惊慌劳碌、艰辛而又喜悦一学年即将过去，现将一年的工作做以下总结: 一、思想素养方面: 在过去的一学年里，我仔细加强师德修养,提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主同
2、等、公正合理、严格要求、耐性教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调，主动沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、教化教学方面: 作为一名区级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。因此我主动利用空余时间阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。 “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都 能我认为一名合格的老师应当不仅教学好，教研水平高，更重要
3、的是要以教书为手段最终实现育人的目的。 作为一名老师，我牢记着教化家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。 我仔细打算每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储备的重要性。要想教给学生一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千姿百态的新奇心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。主动参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课，必需要在课
4、前打算上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 随着课程改革的不断深化，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上刚好依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，创建良好的课堂气
5、氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。课堂语言生动好玩吸引学生，培育了学生学习的主动性，激发学生参加的主动性，使学生乐学、会学。 从中吸取丰富的养分而健康成长。 三、教改科研 在过去的一学年里，我接着担当国家级课题小学生生活作文的探讨，在课题组长的领导下，主动进行探究，不断地分析、探讨。已经总结出一套适合自己办学生特点的好用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜爱作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在渐渐提高。 四、帮代工作 我虽是区级骨干老师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实
6、践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的看法和建议。这学期我还与主动肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的看法，共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。 五、努力方向: 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足， 明确了努力的方向，制定了以下努力的目标: 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、刚好总结，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好
7、记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。 在教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干老师。 骨干老师工作总结模板2 我有幸参与了江西省骨干老师培训。这的确是一个再学习再提高的机会。骨干们聚集在一起沟通，取长补短，共同提高。收获许多，眼界开阔多了，很多疑难迎刃而解了。 一、明确了培训的定位和宗旨 本次培训的定位是“骨干、引领、示范“。其宗旨是打造一支水平高实力强的国家级骨干老师，使之能引领
8、教化改革的方向、老师培训的方向和老师专业化方向，使之能在教化改革、教化培训方面做出示范。 二、更新了教化教学理念 1、新的教学观：“教是为了最终不教“，教学不光是简洁的传授学问，更重在教学生学习方法。教学是交互的、双向的、互动的、合作的。切忌注入式教学，单纯的学问传授。更注意问题式教学、启发式教学，教学要社会化，要有效的开放，要注意培育学生的创建力。 2、新的老师观：“教书匠“式的老师已经不适合时代的要求，教学应从以老师为主转变为以学生为主，充分调动学生学习的主动性。老师除了一方面要有丰富的学问外，更应当具备高尚的道德、情操、人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身的榜样力气教给
9、学生做人的道理。 3、新的教学观：教化必需民主化，老师和学生的同等的，不管学生成果好坏，品德是否有缺陷，都应当受到同样的敬重。老师要爱学生，要努力发觉学生的闪光点，观赏和主动评价学生，在信息时代，老师有许多地方不及学生，要有向学生学习的精神，教学相长，取长补短。 4、新的教化观： 教化是一种职业，职业的要求在于忠诚; 教化是一种专业，专业的要求在于精湛; 教化是一种事业，事业的要求在于现身; 教化是一种科学，科学的要求在于求真; 教化是一种境界，境界的要求在于追求。 三、主动实践，大胆创新 有了新的教化教学理念后，关键是在教化教学实践中主动探究，大胆创新。要帮助学生确定适合的学习目标，指导学生
10、形成良好的学习习惯。驾驭学习方法，要创设丰富好玩的教学情境，让学生在迫切的愿望下进行学习，要形成一个民主、宽容、和谐的课堂学习气氛，与学生一起共享探究过程中的情感体验和胜利的喜悦。 四、不断学习，完善自我 要树立终身学习的思想，只有不断学习，才会不断进步。参与这次培训的很多老师功底扎实，钻研精神强。与他们一起学习沟通，不仅使自己业务上有所得，更在思想上提示自己，化危机感、紧迫感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有持之以恒学习新的教化理念，并大胆实践，才能完善自我，才能适应新时代的要求。 五、要形成自己独特的教学风格 培训后，我更加觉得教学要有特性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学
11、生学会阅读，学习宁静听讲，学会开放思维互动，学习独立思索，要让课堂教学有效开放，课外学习有效延长。 骨干老师工作总结模板3 “起始于辛苦，收结于平淡”。这是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当早晨走进校内，面对一个个标准的队礼，一声声嘹亮的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双求知若渴的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;我又是那么激烈，那么满意。在从事老师这个职业二十多年的时间里，我不断进行思索，如何成为一个好老师。回顾这一学期，过得丰富多彩，累并欢乐着。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
12、所以，始终以来我都主动学习。本学期，依据市区级对骨干老师的要求，进行网络远程学习，仔细学习了综合实践课程标准、以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的综合实践活动教学更具特色，形成独具风格的
13、教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高综合实践活动教学质量。 本年度我所担当的是五、六年级的综合实践活动教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。 我还深知要教化好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。 本学期我还参与了区里组织的骨干老师“一师一优课”，并被区里举荐到了市里，在此基础上，又荣幸地被市里举荐到了省里，我觉得这也是对我教学工作的一个确定。 教研活动为的是要改进课堂教学，
14、使其以取得最佳的教学效果。每次组织的教研活动，我都主动地参加，博采众长，让我不断改进教学方法，以取得最佳的课堂教学效果。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校召开了一年一度的校运动会，很荣幸的我担当了花式跳绳方队的训练任务，虽然相对于为来说，这项任务有点难度，因为我不会花式跳绳，但我很好地协作另外两位老师，从学生的组织、音乐、队形、服装、口号，号等尽量做到尽善尽美，表演很胜利，我觉得我的付出是值得的。由于学生的学籍要重新进行整理，说实在的对拥有众多学生的试验二小来说，任务量的确很大，一个人进行整理，难度太大，于是学校把任务下到了老师的手里，我就是其中的一员。开心地接受了任务，在不停课的状
15、况下，利用课间、闲课时间抓紧完成任务，不到一个星期的时间一年级的学籍整理工作完成。 学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“老醇厚实做人，踏踏实实做事”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 骨干老师工作总结模板4 转瞬间，我在骨干老师的岗位上平凡地走过了一学期。追忆往昔，潜心执教、呕心沥血、吃苦耐劳，仔细钻研教学业务，苦练教学基本功，大胆进行教学创新。展望将来，为了更好的总结阅历教训，使自己快速成长为一名优秀的人民老师，现将一学期来的工作总结如下： 一、教化教学工作： 我是一名校
16、级骨干老师，又是教毕业班，我时刻告戒自己：师德要模范、班级管理要优秀、科研实力要加强、教化教学成果要突出要不怎么有劝服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我首先努力加强理论学习，小学语文教学、班主任、洋思课堂实录等理论书籍和影象资料成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习优秀课例和新的教学方法，博采众家之长不断的充溢自己。大胆进行教学实践，在课堂教学中一次次反复验证和发展这些理论。其次我特别珍惜中心校领导为我们供应的外出学习机会，每次都准时参与，仔细记录，回来后整理写出自己的心得体会，力求把新的教学理念和方法融入到自己的教学
17、实践中。第三是做到不耻下问教学相长。从另一个角度来说，学生也是我的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，努力向优秀老师学习，特殊是向具有丰富教学阅历的语文老师学习。 这一学期来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向他人学习，仔细上好每一节课，我教的班级的语文教学成果在全镇上游水平，较前有了较大的提高。现在，我抓两头促中间，在确保及格率百分之百的基础上努力提升学科优秀率，力争所任学科优秀率达百分之八十五以上。 二、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经说过：假如你让老
18、师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据中心校的教研专题，确定了自己的子专题-科学评价，克服学生学习心理障碍的探讨。接着，我查阅文献资料、收集分析资料、撰写教化案例。例如：我班的代同学，基础薄弱，反应迟钝，学习成果很差，感到学习压力大，流露出自暴自弃的念头，凡事满不在乎，一幅破罐子破摔的神情。上课不用心听讲，作业不按时完成。我细心的视察他的言行举止，经过仔细思索，查阅资料，确定其为胆汁质和抑郁质的混合型。对学习有着极度的恐惊心理，对其应先实行严格要求，并晓知以理、动之以情，尤其不行简洁粗
19、暴，让他体会到老师的爱心和温情，信服老师，并时时提示，帮其自信，促其进步。课上，我利用朗读对其进行科学评价，达到一点带面，增加自信念。课下，我利用日记、随感集用笔评价，使其自强。例如：我在他的日记中写下：错误、缺点都已过去，现在的你是一个全新的起先，脚踏实地，勤学苦练，一步一个脚印的前进。你课堂上表现主动，老师都在表扬你，要信任自己能行，并要坚持，才能胜利。我的话语滋润了他，这以后，他真的有了很大的进步，每天都能主动写作业，我在日记中批注的三言两语，成了他前进的动力。在教学中，我把科研和教研有机结合起来，科学的评价每一个孩子。如今，在我的课堂上，学生都能各抒己见，发表自己的独特见解。 以上便是
20、我教化教学工作、教研工作的点滴体会。一学期来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。 教学之艺，改变无穷，我将把吸取先进阅历，取长补短，常探讨理论信息，推陈出新。 这句话牢记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。 骨干老师工作总结模板5 五年的光阴转瞬即逝，现就这五年来我的思想、工作等方面的状况作如下总结。 一、加强思想政治修养，努力向党组织靠拢。 为了在思想政治方面进一步缩短与老党员同志之间的差距，我始终坚持收看中心新闻报道，关注时事政治，并仔细地参与学校组织的政治理论学习，利用听课机会向
21、思政课老师学习“中国特色社会主义理论”和“科学发展观”的重要思想，主动参加我各科的培训工作，以此督促自己提高政治理论修养和业务水平。 二、抓好日常教学管理，提高教学服务水平。 我常常深化课堂，与任课老师探讨如何改进教学方法，提高教学效果;再次，狠抓日常教学管理工作，规范各项管理工作流程和制度。第三，我作为研骨干老师，始终推动教改在新领域的探究，并身体力行地读了很多教化论著。 三、确立正确的人生价值取向。 老师是教化过程的组织者，是素养教化的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教化形式，新的教化体制，必需树立正确的教化观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，
22、更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合实力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创建力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业须要奉献;教学是科学，科学须要探究;教学是艺术，艺术须要创新。 四、立足课堂，在实践中探究。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是老师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，探讨课堂，探讨学生。在加强和改进未成
23、年人思想道德建设方面，围绕“两纲”教化，细心设计符合学生年龄特点的系列主题教化活动。 五、深钻教材，改进教法，力求创新。 教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主子，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创建性的运用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的
24、是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意获得学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。” 总结过去，我还有很多不足的地方，比如：用心于份内工作难免有时忽视了与同事之间的沟通;不敢大胆创新;工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难心情等。今后将努力改进。 骨干老师工作总结模板5篇第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页