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1、2022年高一班主任个人工作计划2022 制定工作安排的过程是个思索的过程，制定好工作安排以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“心中有数”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是我为大家整理的高一班主任个人工作安排，希望能够帮助到大家! 高一班主任个人工作安排1 一、轻以学习成果定优劣;重学习、生活习惯的养成。 高一学生来自各个不同的初中，加上一大批线下生，学习成果自然参差不齐，生活习惯也不一样。假如班主任不重视学习、生活习惯的养成，而是像高三一样盯着那些成果好的学生，必定使那些成果靠后的同学没有后劲，无法变更落后的状态，从而实现不了自己的志向，与进中
2、学的最初愿望相违反。 二、轻指责和惩罚;重正面引导和表扬。 在教化学生适应中学学习、规范行为习惯的过程中，必定使一部分同学受到指责。然而高一是一个学生将来两年多的基础，“好的开头是胜利的一半”，所以班主任肯定不要打消一个学生学习的热忱和主动性。遇到学生淘气或违纪，肯定要多想方法，多想妥当的处理方式，多正面引导，多表扬，从而使学生达到自己满足的要求。切忌动辄严厉指责甚至打击学生，让他们抬不起头来。 三、轻以自己为中心，为了完成教学任务，管教不管学; 重以学生为中心，加强学法指导和各科学问的驾驭。 通常老师的教学任务都有一个统一的进度支配，然而各个班级学情不同，班主任要做好应对工作。老师们尽量不要
3、以自己为中心，按自己的想法完成任务了事，而应以学生为中心，使学生驾驭所教授的学问。 有些同学适应实力差一点，对中学某些科目的学习，如物理、数学、英语等，很不适应，班主任肯定要做好引导工作，多介绍一些学习方法，多开展一些调查，多做一些课后辅导，争取让他们早日适应中学学习，不让某科成果掉太远。 四、轻以个人好恶待学生;重对全部学生一律公允、公正。 个人性格不同，特殊是年纪大的班主任与90后学生更有观念的差异，所以班主任尽量不要以自己的好恶来对待学生。不管学生成果好坏，不管学生是否是熟人的孩子，不管性格内向还是开朗，班主任应尽量让学生感到老师的公正公允。 不公正将会引起学生的不满，严峻影响班级建设和
4、学生学习。 五、轻满意于当个维持会长;重班级文化建设。 良好的班风、学风、良好的班级文化氛围和班级凝合力是一个班级战斗力的源泉，高一班主任要多动脑筋抓好这几方面的建设，切忌满意于按部就班完成年级组任务，满意于当个不出问题的维持会长。 六、轻包办代劳;重自主管理。 尽管学生是个孩子，但到了中学肯定要培育自主生活和学习的习惯，为他们的终生发展奠基，所以班主任要学会适当放手，让学生学会自我管理，独立自强。 班主任不要当保姆，可以抓好班干部建设，实行班级量化管理，通常班级工作学生自己会搞得会绘声绘色。 七、轻文理偏科;重各科平衡发展。 由于到了高二要分文理科，所以有些班主任会教化学生重视文科或理科学习
5、，这种做法可以说是急功近利的做法，不利于学生的许久发展，简单形成严峻偏科，对文科或理科学问知之甚少。 八、轻各人自扫门前雪;重科任老师间团结协调。 高一有的老师带的班级多，对学生一时难以熟识，简单忽视某些性格内向、偏科然而总成果较好的学生，所以班主任除了带好自己的学科外，还要多与科任老师联系，介绍不同的学生，削减老师教学的失误。 九、轻惯用老阅历;重教化理念的更新。 特殊是老班主任，简单墨守成规，面对新时代的学生不能与时俱进，喜爱用老一套的教化教学方法，难以有创新之举。 班主任肯定要保持学习，从同行、报刊上了解最新的思想动态，学习最新的管理理念，这样就会受到不同届别的学生的欢迎，班级管理不落伍
6、。 十、轻急功近利求成果;重长远目标谋发展。 有的班主任满意于对学生的阶段性管理，只负责自己所带的期间学生的教化，没有为学生的长远发展考虑。 事实上，班主任应当着眼长远，不以个人“政绩”和荣辱作为动身点，为学生的前途尽心竭力。 高一班主任个人工作安排2 为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作支配如下： 一、仔细建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自我规范自我的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。 本学期我担当刚成立的美术特长班的班主任，学生分别来自9个班级，学习层次、学习本领、自我限制本领、学生之间还磨合等等都相对较差，尤其在学习看法上，须要长时间的引导，努力提高他
7、们的自学本领，自信本领，让他们坚持进取的、昂扬向上的学习看法，建立了班级规章制度，力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。 二、接着做好促优转差工作 对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的文化课成果、尽快地培育起他们对专业课的爱好并努力提高他们的专业课成果;对于差生多找他们他们谈话，仔细了解他们内心思想的改变，找寻思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，激励他们赶上去;异样是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前短暂的困难压倒。 三、接着树立和培育学生的团体主义观念和主子翁意识，心胸开阔，顾全大
8、局，让学生自觉地维护团体荣誉，树立我班的良好形象， 四、建立新的班委会并指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作 班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，进取协作学校、年级和班主任开展工作，杜绝各种违纪现象，坚持正义，公允合理，使我班坚持健康向上的发展势头。 五、留意调动各个方面的教化因素 班主任力争做到：不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和沟通，刚好把握这些学生的思想动向;留意和各科任教老师沟通和协调，听取他们的看法和提议，精确把握班级的动向。 六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习 仔细总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自我的阅历，组织学生沟通自我的学习方法，
9、相互取长补短，力争优化全部同学的学习方法。每次考试结束以后，刚好组织学生自我进行自我分析，让学生学会如何学习。 由于本班是零起点的美术特长班，学生基本没有系统的绘画基础，对于美术的学习还存在一些疑虑和信念不足的心理，所以，在本学期最初阶段必需要先稳住学生对美术特长学习的自信念，并和专业老师通力合作共同做好学生的思想工作，使学生尽快地投入到惊慌有序的专业课学习之中去。 我信任，只要努力，加上全班同学的默契协作，我必需会把我班打造成全体班级中最精彩的一个。 高一班主任个人工作安排3 今年我担当高一级(4)班的班主任。高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初中学的连接问题，肩上的责任重大。思
10、索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我制定出高一(4)班的第一学期工作安排： 一、指导思想 我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重;信任;同等;关注 在德育工作中，班主任要敬重并信任学生的力气，要信任学生都有主动的一面。假如班主任不负责任地去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人不用。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 同等不仅是指学生与班主任之间是同等的，还包括班主任对全体
11、学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的沟通。 关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺当、有效地开展德育工作。 二、奋斗目标 努力培育高一(4)班的学生成为合格的北中人，不仅努力培育学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会做事。 三、详细措施 1、班级实行制度化管理 (1)制定班规，班级口号以及班级制度。 (2)实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，
12、为今后的工作开展打下基础。 (3)每月依据班级量化管理评出班级之星。 (4)增加集体凝合力 增加集体的凝合力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，渐渐形成文明儒雅，奋勉向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的特性，把班级当作自己的家，主动地爱惜、建设班级。 (5)加强班委建设 在班级建设中，班委的建设是至关重要的。好的班委可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班委，须要老师的教化和引导。本班级班委刚刚成立时
13、，工作不够主动主动，有些工作还不能得心应手。因而，我打算定期召开班委会，将作为班委最基本的要求以及管理方法与班委成员沟通，同时也向班委了解班级的状况以及个别同学的思想动向。使班委成为班级管理的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。 2、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我准备在班级里成立一个5-7人的宣扬小组，由宣扬委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上受到教化。 3、充分利用好一切德育教化材料 除了要利用好教育处下发的德育教化材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发
14、掘身边紧贴时事、与同学们亲密相关、以及同学们感爱好的话题，利用好一切可以利用的德育教化材料。 4、发挥主题班会和团会的作用 除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮番组织一次班会或团会，每个月再评比出一个办得最优秀的组进行嘉奖。 5、抓好学生的学习 (1)在班上树立正面、主动的学习榜样。 (2)要求每位学生每月都要制定出自己学习的安排。 (3)每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分嘉奖。 (4)每天登记好学生交作业的状况，每周进
15、行总结。 (5)协调各科目的学习 在抓紧我自己的学科英语的教化之余，也要协调本班学生各科目的学习。整体上，帮助学生调整各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题刚好反馈给任课老师并与其沟通。关注每一个同学每一科目的学习状况，针对个别同学的偏科现象，与其耐性沟通，帮助其找出学习中的不足，努力使其在全部学科上得到均衡的发展。 6、与家长共同完成对孩子的教化。 要常常与家长保持联系。由于学生除了学校之外，最干脆的教化就是来自于家庭。老师须要通过家长了解学生在校外的学习和生活状况，家长也须要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有
16、学校和家庭共同努力，才能赐予孩子跟完善、更胜利的教化。 高一班主任个人工作安排4 业绩始于安排，当然安排也不是唯一的，一味的照着安排按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且依据学校的大方向及班级的小细微环节初拟一个安排，使得日后的工作更具规范性与效率性。 一、班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的班风主动健康向上，学生思维活 跃，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当完成本学期教学任务，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织
17、引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。 二、本学期目标： 1.进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3.加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4.与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 三、总体措施： 1、坚决，自信，奖罚分明，树立班主任的权威。 2、加强班风班纪教化，建立完善合理的民主管理机制。 3、加强学法指导，培育主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯。 4、突出“胜利体验”教化，建立学生胜利档案夹。 5
18、、开展形式多样的班会课，如话题班会、故事班会、案例班会等。 6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。 7、探究进行blog班务管理和思想教化。 8、细致关注和跟踪学生思想变动。 四、各月详细支配： 二月份 1、适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。，落实职责，协商班级管理机制 2、学习开学典礼校长讲话，展望新学年，鼓舞士气。 3、对学生加强学法指导，使他们能尽快驾驭适应自己的有效的主动的学习方法，变更以往一些不良的学习习惯。 4、适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检
19、查制度 三月份 1、出好学雷锋墙报，加强平安教化。 2、落实学生胜利档案夹打算状况 3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。 4、话题班会：有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)。 5、主动打算期中考试，以优异成果向家长汇报。 四月份 1、对上半学期进行总结。 2、挖掘特长，主动组织参加体育节活动。 3、开展肯定形式的心理训练(以自信、胜利为主题或其它) 4、实行班级体育活动竞赛。 五月份 1、开展学习竞赛，实行肯定形式的学习竞赛。 2、开展其次次头脑风暴脑力训练。 3发动期末考试动员。 4、开展案例班会(主题待定) 六月份 1、学生德育考核，操行评定初定。 2、加强备考复习指导，以
20、主动的心态迎战期末考试 3、完成学期末各项工作及暑假的布置。 高一班主任个人工作安排5 本学期，感谢校领导及广阔学生家长的信任，我担当了高一(2)班的班主任，第一次当班主作，心情总是困难的，有惊喜也有胆怯，惊喜自己最终在工作近三年之际，能够独立担当一个班级，指导此班开展工作;胆怯的是第一次当班主任，假如做得不好，有负于学校，更怕负于学生前途。不管怎样，我还是信任自己，以将心比心，仔细负责的工作看法加入工作中，再勤学好问，多多请教，信任我应当能顺当地完成班主任工作。 为了更好的开展工作，不负学校的托付，特制定此安排，以安排指导工作，希望在新的学年，能有一个新的起先。 一、指导思想： 依据学校和政
21、教处、教务处要求，深化贯彻“全员育人，全面育人”的德育工作思路，以学生为本，培育学生“独立、自尊、自信、自强”的良好精神风貌，努力形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、班级概况： 总人数：42人男生：18人女生：24人。走读生5人。 基本状况： 行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，本班绝大部份学生均毕业于本校，对本校各校规章制度习惯都很了解。因为职高生基础较差，初中学习时就存在上网，赌博、抽烟等坏习惯，因此自觉性还有待提高。 学习状况：全班学生进校中考成果400分以上的有四人，300分以上的有十二人
22、，200分左右的占全班多数，有5个同学没有参与中考。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的.相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤。 品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。全班多数学生来自农村，较能吃苦，与人为善。但也有个别同学存在自私、虚荣心、盲目自满、不愿与人沟通等思想 总体而言，班级基础水平较差。普遍存在严峻的偏科现象，学习习惯不是很好。同时，因为经验了中考的失败，他们对学习的信念及将来把握不是很到位。针对此种班级，最主要是树立学生学习的信念，引导学生认准将来的方向，让他们重新找回自我。 三、
23、工作措施： 1、对新生的校纪校规教化，尤其是卫生、纪律教化。 (1)军训期间给学生介绍学校的各项校纪校规，教化他们要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。 (2)利用班团课、夜自修、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教化及学生对班集体的荣誉感教化。 (3)制订班级学生每周综合素养考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。 (4)找个别中考成果和军训期间表现不好的同学的谈话，让学生自我限制实力有所提高。 (5)检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内订正过来。 2、健全
24、班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。 (1)本学期重点对班团干部队伍的培育和指导。短暂指定几名成果较好、平常表现较好或以前担当过班团干部的同学担当相应的职务，通过一段时间的视察和考核，正式确定班团干部。 (2)健全班团干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，刚好找出几名干部的不足，帮助提高，同时也让他们自己在同学中树立威信。 (3)实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书等主要干部更是要常常到班主任处沟通汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。 3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作 (1)除记载班主任工作手
25、册外，班长负责填写每周考核状况表和班级日志，并刚好公布，以便于班主任和全班学生刚好了解班级一周的状况，真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。 (2)利用每周考核状况表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对自己的结果心服口服。 (3)通过每周考核状况表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。 4、协作学校加强校内文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主子翁体验。 (1)依据新时期学生特点，努力协作学校探究新的校内文化教化载体，使校内文化建设对学生的影响力与时俱增。 (2)严格执行每周一次的班团活动制度，做到细心组织、有
26、目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，学生乐于接受。使班团课活动规范化，长久化，成为德育教化的主阵地。 (3)组织支配一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增加班级的凝合力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。 总之，在以后的班主任工作中，我肯定会保质保量地完成学校交给的任务，多向有阅历的老班主任请教，结合自身班级特点，找准合适我班的工作措施。同时，与各科任老师多沟通沟通，了解学生的学习状况，视学生如弟妹，多方关切关爱学生，争做一名合格且优秀的班主任。 高一班主任个人工作安排2022第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页