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1、第七章第七章 力力第三节第三节 重力重力知识温习 什么是力？力的什么是力？力的“三要素三要素”是什么？是什么？力是力是物体物体对对物体物体的作用。的作用。习惯上把习惯上把力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点称为称为“力的三要素力的三要素”施力物体施力物体受力物体受力物体衣服上的水滴会往下落衣服上的水滴会往下落往上抛出去的石头会往下落往上抛出去的石头会往下落苹果为什么是向下落，苹果为什么是向下落，而不是向上飞？而不是向上飞？牛顿牛顿 牛顿认为：地球牛顿认为：地球和月球之间存在互相和月球之间存在互相吸引的力。吸引的力。 用一根细线拴一用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使块橡皮，甩起来，使橡皮绕
2、手做圆周运动。橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会需要用线拉住才不会跑掉。跑掉。万有引力：万有引力： 宇宙间任何两个物体，大到宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是相吸引的力，这就是万有引力。万有引力。一、重力的由来一、重力的由来 由于地球的吸引而使物体受到的由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做力，叫做重力重力。施力物体：施力物体：符号：符号：G单位：单位：牛顿牛顿 (N)受力物体：受力物体：地球表面附近的一切物体地球表面附近的一切物体地球地球（简称物重）（简称物重）二、重力的大小二、重力的大小重
3、力的大小跟什么因素有关系呢？重力的大小跟什么因素有关系呢？1、提出问题提出问题：2、作出猜想作出猜想：重力的大小跟重力的大小跟物体的质量物体的质量有关有关理由：质量越大的物体，重力越大。理由：质量越大的物体，重力越大。（通常叫做重量）（通常叫做重量）3、设计实验：设计实验： 把质量均为把质量均为50 g的的 3个钩码，逐个增加，个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。挂在弹簧测力计下，并记下示数。4、进行实验，收集数据：进行实验，收集数据：次数次数123质量质量m（kg）重力重力G（N）0.050.50.11.00.151.5次数次数123质量质量m（kg）0.050.10.15重力重
4、力G（N）0.51.01.51010105、分析论证：分析论证：重力重力/质量质量即即G/m（N/kg）重力与质量关系的图象：重力与质量关系的图象：6、实验结论：实验结论：物体所受的重力跟它的质量成物体所受的重力跟它的质量成正比正比。g g =比值为比值为 9.8N/kgg g 表示的表示的物理意义物理意义是：是： 在地面附近，质量为在地面附近，质量为1千克千克的物体，它的物体，它所受到重力大小为所受到重力大小为9.8 N。重力与质量的关系重力与质量的关系 G重力重力牛顿（牛顿（N） m质量质量千克（千克（kg g） g g=9.8N/kg ggmG或mgG 或mGg 注：注： 在要求不很精确
5、的情况下在要求不很精确的情况下,可取可取g g=10N/kg g例：某同学的质量为例：某同学的质量为60kg g，他受到的重，他受到的重力是多少？（取力是多少？（取g g=9.8N/kg g）解解: 他受到的重力他受到的重力 =mg g=60kg g9.8N/kg g=588N答：此同学受到的重力是答：此同学受到的重力是588N。三、重力的方向三、重力的方向重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下的。的。利用利用重锤线重锤线来检查所来检查所砌的墙壁是否竖直。砌的墙壁是否竖直。“下下”是指向是指向地心地心。“下下”指什么方向？指什么方向？四、重心四、重心 重力在物体上的作用点重力在物体上的作
6、用点1、质地均匀、外形规则的物体的重心。、质地均匀、外形规则的物体的重心。在它们的在它们的几何中心几何中心上上。2、质量不均匀，外形不规则的物体重心。、质量不均匀，外形不规则的物体重心。可以用可以用悬挂法悬挂法确定。确定。 玩具玩具“不倒翁不倒翁”为为什么会屹立不倒呢？什么会屹立不倒呢？重心越低，物体越稳定。重心越低，物体越稳定。一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力施力物体：地球施力物体：地球二、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量二、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比，比值成正比，比值g g=9.8N/kg g。G=mg g三、重力的方向：竖直向下三、重力的方向：竖直向下四、重力的作用点：重心四、重力的作用点：重心巩固练习巩固练习1、一个南瓜的重量是、一个南瓜的重量是30N，它的质量，它的质量是多少？是多少？解解：南瓜的质量为南瓜的质量为kgkgNNgGm06.3/8 .930答：它的质量是答：它的质量是3.06kg g。正确错误GG2、画出下面物体所受重力的示意图。、画出下面物体所受重力的示意图。2、（课后）思考、交流、（课后）思考、交流“如果重力突然如果重力突然消失，生活中将会有什么样的事情发生？消失，生活中将会有什么样的事情发生？”作业作业1、（作业本）课本第、（作业本）课本第2、第、第3题。题。