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1、哥廷根大学哥廷根大学 季羡林季羡林兰兰 花花 阳台上的花阳台上的花 花花 朗读课文，说说为什么自己的花是朗读课文，说说为什么自己的花是让别人看的？作者从中领悟到了什么？让别人看的？作者从中领悟到了什么？ 读一读，写一写：读一读，写一写： 脊脊梁梁 莞莞尔一笑尔一笑 花团花团锦锦簇簇 颇颇 姹姹紫紫嫣嫣红红 应接不应接不暇暇 莞尔一笑：形容微笑的样子莞尔一笑：形容微笑的样子( (多多指女性指女性) )。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。分华丽的景象。 姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。种好看的花娇艳绚丽。 理解词语理解词语
2、v 品品 析析花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步点明了这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的朵都朝外开，那么在屋里看到的“花花的脊梁的脊梁”就是花朵的背面。显然，德就是花朵的背面。显然，德国人养花是给别人看的。国人养花是给别人看的。 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。耐人寻味的。 “这一种境界这一种境界”在这里指在这里指“人人为我，我为人人为我，我为人人人人”。“颇颇”是是“很、非常
3、很、非常”的意思。的意思。“耐人耐人寻味寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为我为人人人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我人人为我”的结果。的结果。 v 品品 析析变化是有的，但是美丽并没有改变。变化是有的，但是美丽并没有改变。 结合上下文我们可以知道，作者是说结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是德国沿街的奇丽风景
4、没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋花的海洋”。同时，也许作者言下之意还。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的美好境界。的美好境界。 v 品品 析析 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四思念家乡、思念亲
5、人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中。鲜花艳丽之中。 v 品品 析析 1.1.作者在德国看到了一种怎样的奇丽作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？这种景色与我们国家有什么不的景色？这种景色与我们国家有什么不同吗？同吗？ 2.2.说说你对说说你对“人人为我，我为人人人为我，我为人人。人。”这种境界是怎样理解的，在生活这种境界是怎样理解的，在生活中你有没有感
6、受过这种境界？中你有没有感受过这种境界？ v 探探 究究花团（花团（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）一笑）一笑（ ）紫（）紫（ ）红）红 应接（应接（ ）（）（ ） （ ）（）（ ）寻味）寻味 把词语补充完整。把词语补充完整。给句中带点的词选择合适的解释。给句中带点的词选择合适的解释。 1.1.他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。（他们是把花都栽种在临街窗户的外面。（ ） A.A.靠近，对着靠近，对着 B.B.来到，到达来到，到达 C.C.将要，快要将要，快要 D.D.照着字画模仿照着字画模仿 2.2.人人为我，我为人人。我觉得这一种境人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（界是颇耐人寻味的。（ ） A.A.偏，不正偏，不正 B.B.很，相当地很，相当地 更多教学资源下载:http:/