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1、2022年语文远程学习心得3篇 语文老师能以饱满的激情去对待,能多想些方法,必能提高语文的学习效果。下面是学习啦为大家打算的语文远程学习心得，希望大家喜爱! 语文远程学习心得范文1 我有幸参与了20XX年山东老师教化网的远程研修平台培训，真的观赏了山那边的迷人风景，看到了真理冰山的一角，找到了指引我们前进的导向标。虽然只有短短的时间里，我们有幸涉猎了老师研修平台为我们支配的丰富多彩的学习内容:有全国语文教化专家的讲座;有全国优秀老师的讲课实录;有一个个热忱、激烈的论坛等。惊慌而充溢的几个月匆忙过去了，我们这群上下求索的老师，尚觉意犹未尽。细细的回味这些天的一点一滴，仿佛再次徜徉在学问与真理的海
2、洋里。欲穷千里目，更上一层楼。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。自从参与网络远程研修以来，我在教化教学理论学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。通过学习，使我大开眼界，深受启发。我深刻体会到，老师新课程远程研修活动，对澄清课程实施中的基本理念，提高对课程改革的认知具有重要意义，对促进课程改革的有效性，提升老师的课程意识和教化教学行为方式，建立网络教研模式，都具有非常重要的意义。 下面，我说一下这次学习的一些感受： 首先，它让我融入了一种求学的氛围，不学习就要落后，不进步就得被淘汰，各位学员思维活跃
3、，团结互助，开放而又肃穆，竞争而又宽容，形成了良好的氛围，扩大了专业视野，使自己足不出户就能够与更多的同行进行异地沟通。培训中不断搜集教化信息，学习教化理论，增长自己的专业学问。其次，这次培训也给我带来了一种机遇，要知道不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。特别感谢学校领导给了我一个熬炼自己的平台。 其次，制定教学目标当然很重要，但是关键是能否有效的实施。让每节课都能达到预期目标是特别不易的，因为学生个体有差别，他们的思维活跃且独特，有些时候让老师措不及防。首先我们必需做到吃透课程标准，制定了适合学生的切实有效的教学目标，学会把眼光放远，才会游刃有余，做个优秀的、华蜜的老师。
4、再次，在学习过程中，我做了一些听课记录，写了很多研修日志，记录专家的精辟论述和有效的教学策略，物化自己的学习反思和心得体会，以便有甄别、有选择地吸取专家讲座的精华，并内化为自己的教学理念，逐步形成自己的教学风格，不断提高语文教学水平。 通过网络，与各位专家沟通，与各位同仁沟通，让思想碰撞思想，使才智启迪才智。自己从中相识到在语文教学中的不足，懂得了作为语文老师的职责，更加坚信能走好小语这条路，感谢专家教授的培训，感谢这次远程培训，更加感谢这段时间伴随我们左右的班主任陈老师，辅导老师戴老师，正是因为有你们的坚实后盾，我们才会满载收获。 语文远程学习心得范文2 不学习就不能使我们的教化具有后续动力
5、，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;国培安排顺应20年教化中长期发展规划纲要的时代要求，可以说给广阔农村一线老师的久旱的心田下了一场刚好的雨，使人倍感解渴。2022年7月初，我带着一份激烈，带着一份期盼，带着一份新颖，走进了四川省中西部农村老师远程培训平台，成为了国培安排自贡市小学语文远程培训班的一名学员，我感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，收获了友情，也收获了欢乐。 本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成安排的必修和选修作业、专题研讨与沟通等。培训过程中，我倾听了多位教化专家的生动、形象而有
6、精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问，同时我也深深地感到自身存在的不足。我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。 一、倾听专家讲座，受益无穷 多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的文化大餐。如：专题讲座用童心写童言的习作指导法，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学m.Cn融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去视察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活
7、和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的爱好，体验到作文的胜利，才能铸就小学生作文的辉煌。还有其他的讲座小学语文课堂的创新小学语文阅读教学实效性等都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受。 二、与学员互动，从中进步 在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、享受教化，收获欢乐 一个星期的学
8、习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。 走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。国培给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。学习、思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到
9、教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际状况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐学生。 语文远程学习心得范文3 在语文课堂教学过程中，老师都避开不了对学生进行评价，学生在学习过程中也都想刚好听到关于他参加学习表现的评价。假如课堂评价运用得好，它对于营造学习氛围，激发学习爱好，调动主动思维，增加克服困难的决心，起着不行低估的作用。相反的，假如课堂评价不当，有可能会使学生的主动性和主动性受到挫伤，会闭塞学生创建性思维，会减弱学生的自信念和进取心，其副作用也不
10、容忽视。新课标明确指出：实施评价，应留意老师的评价、学生的自我评价与学生间的相互评价相结合。在新理念的指导下，新的课堂评价方式日趋丰富起来，能针对学生学习的详细状况全方位地做出评价，刚好调动起学生学习的主动性。下面结合我在语文课堂教学中的实际来谈一谈自己在评价方式方面的探究与体会。 一、老师的评价 老师主动的语言评价是滋润学生心田的雨露，是抚慰学生心灵的春风。相反，老师消极的语言评价会扼杀学生的创新精神，所以在课堂中老师语言评价应受到广阔老师的重视。我觉得老师的语言评价应充溢爱心、充溢灵性、充溢才智、充溢敬重、充溢信任、充溢着幽默与风趣。 1、多一点赏识与激励 新的语文课程标准指出，对学生的日
11、常表现，应以激励、表扬等主动性的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：赞许是照在人心灵上的阳光。现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与确定。因此，老师在评价学生时要尽可能多一些赏识与激励，才能调动学生学习的主动性、主动性，使学生有被认可的满意感与成就感。为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛找寻学生的闪光点，哪怕学生的发言中只有一个用得好的词，只有一句说得好的话，也要马上赐予热忱的激励。如：你这个词用得真精确!这个句子真美!他们的发言中实在连值得夸奖的词句也没有，还可夸他们发言声音洪亮!
12、真自信!真大方!你敢于发表自己看法，进步真大!这样可以让每一个学生意识到老师在时时关注着他们微小进步，并和他一起共享这种进步带来的欢乐。一代名师于永正在一次公开教学课上不经意中叫到一位男同学读课文，这位同学音质悦耳、吐字清楚。抑扬顿挫中把课文读得正确、流畅而又声情并茂，让人有身临其境之感。于老师听完他的朗读后立刻走上前去，微笑着和这位男同学握了握手，无比真诚地说：你读得太好了，播音员也不过如此。在读这一课上，我不如你，我和同学们还想再听你朗读一遍。话音未落，听课的老师和同学们忽然报以热情的掌声，这掌声既是送给有精彩表现的学生，更是送给对学生进行真诚评价的于老师。对学生的赏识与激励，不仅有利于提
13、高学生的学习爱好，而且培育了学生学会观赏他人，信任自己，主动向上的品行，充分体现了语文教学的人文性。 2、多一点诙谐与幽默 新的语文课程标准首次强调指出了语文学科的人文性，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。孩子们都喜爱幽默的老师，这样的老师能给学生以亲切、平易近人的感觉，假如老师把幽默恰如其分地用到课堂中去，会拉近老师与学生间的距离，形成良好的课堂气氛。如上群鸟学艺一文时，有同学这样谈从文中懂得的道理：学了这篇课文，我懂得了做什么事都要像课文中的小燕子一样虚心好学，认仔细真，才能把事情做好。这位同学说得真好，但我没有用平谈如水的好字来对他进行廉价
14、的表扬，而说：你也是一只可爱的小燕子!同学们笑了，他也会心地笑了。这种依据特定内容随机引发的机灵风趣的评价，不仅对学生有很大的激励作用，而且渗透了思想教化，这样，对学生的评价也成为语文教化的一个有机组成部分。 在平常的教学中，有时学生会重复前面的几个同学的回答，聪慧的老师不是去指责学生，而是幽默地笑着说：你认为这很重要，再强调一下，对吗?有的老师见学生能读出藏在字里行间的意思会夸奖道：你简直有一双孙悟空的火眼金睛!对合作胜利的小组会夸奖道：你们真的是黄金搭档，乖乖!真的有效!我想，老师这风趣幽默的语言，这笑看风云的健康心态，对学生的影响肯定会是终身的，遇上这样的老师，学生是何等的幸运! 3、多
15、一点宽容与理解 新的语文课程标准要求我们要珍视学生独特的感受、体验和理解。学生是学习的主体，他们的独特体验是一种宝贵的教化资源。与传统教化相比，现代教化使我们越来越深刻相识到学生资源的发觉和利用是我们今日教化生命的希望所在。我们假如能用宽容的眼光去理解孩子，去爱护孩子稚嫩纯真的心，那我们的评价语言才会宽容、亲切、真诚，才会让学生感受到老师对他的敬重与赏识，从而增加他们接着超越自我的信念。一名平常不敢回答问题的女学生，突然举起了手，老师兴奋地让她发言，可是这位学生在站起来后，一惊慌，什么都忘了，急得哭了起来。老师没有指责她，而是激励她说：你能主动回答问题，特别好。尽管这一次没回答好，我信任下一次
16、你确定能胜利。在随后的提问中，老师多次通过目光示意或激励这名学生大胆发言，这位学生最终胜利地回答了老师的问题，并赢得了同学们的掌声。试想，假如面对学生的失误或错误，老师实行的不是宽容而是严厉的训斥，还会有这位学生的其次次发言和胜利吗? 老师充溢魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以粘住学生;虽不是磁，但可以吸引学生。在课堂中，它让我们看到的是学生一张张阳光绚丽的脸，听到的是欢声笑语，体悟到的是学生的特性飞扬。 看了语文远程学习心得的人还看了： 1.小学语文老师远程培训心得体会 2.语文老师网络培训心得 3.语文培训学习心得体会 4.小学语文老师学习心得 5.语文多媒体教学心得体会 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页