《2022年两位数加一位数、整十数教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年两位数加一位数、整十数教案 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载两位数加一位数、整十数(不进位 ) 教学内容：人教版教科书64 页。教学目标：1.使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理，掌握计算方法，能正确口算两位数加一位数、整十数不进位加法。2让学生经历探索两位数加一位数、整十数不进位加法计算方法的过程，通过讨论、对比，理解算理，培养学生的合作探究、表达交流的能力。3.培养学生学习数学的兴趣，提高他们解决问题的能力和口算能力。教学重点：理解并掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的计算方法。教学难点：建立数位的概念，懂得相同数位上的数字相加。教学准备：课件、小棒（同桌5 捆） 、计数器（同桌一个）教学过程：一、创设情境，探索新知1
2、. 解读情境图，提出问题师：你从图上看到了哪些数学信息？生：小林说： “我已经写了25 个字，还要写 2 个字”，小红说： “我才写了20 个字。 ”师：你能根据这些信息提加法问题吗？生：小林一共要写多少个字？小林和小红已经写了多少个字？（若学生不会提，师：老师这里有两个加法问题。）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师：你会解决吗？把算式写在自备本上。生独立写算式。反馈交流：25+
3、2= 25+20= 师：我请小朋友来说说算式各部分表示的意思？生 1：25 表示小林已经写了25 个字， 2 表示他还要写2 个，25+2 表示小林一共要写的字。生 2： 25 表示小林已经写了25 个字，20 表示小红已经写了20 个字，25+20表示小林和小红已经写了的字。师：你说得真清楚。这两个算式会算吗？自己算算看2. 同桌合作，探究算理、算法（1）同桌试说算法师：和你的同桌说一说这两个算式的答案，告诉他你是怎么算出来的。同桌交流。（2）摆小棒师：用小棒演示给你同桌看。同桌摆小棒。（3）拨计数器师：用计数器告诉你同桌你怎么算的。同桌拨计数器。3. 全班交流算理、算法名师归纳总结 精品学
4、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师：有答案了吗？算出来等于几？生：25+2=27 25+20=45 (1) 摆小棒演示25+2=27 师：怎么算出来的呀？你能用小棒演示给我们看吗？请一学生上台演示。生边演示边说：先摆25 根，再拿 2 根。师：停，看到这里，你们有什么问题想问的吗？生：25+2 为什么拿根 2 根，而不是拿 2 捆？（学生若问不出，老师问：老师这里有个问题： 25+2 为什么拿 2
5、根，而不是拿 2 捆？）生：2 表示小林还要写 2 个字，是 2 个一，所以拿 2 根。师：说得真清楚。谁听懂了？生：师示意摆小棒的学生继续摆，生边演示边说： 2 加 5 等于 7 根，7 根和 2 捆合起来一共有 27 根。师：看了他的操作你们有问题吗？生：为什么 2 根和 5 根加起来？（学生若问不出，老师问：为什么2 根和 5根加起来？它和 2 捆加在一起你觉得行吗？）生 1：因为 5 根表示 5 个一， 2 根表示 2 个一，合起来就是7 个一。生 2：因为它们都表示几个一的，都在个位上的，所以要把它们加在一起。师：说得真好，谁听明白了？生：（请 2 名学生说说）名师归纳总结 精品学习
6、资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师：我们一起来看大屏幕（课件演示，并把2 根和 5 根部分圈起来。）25+20=45 师：怎么算出来的呀？你能用小棒演示给我们看吗？请一学生上台演示。生边演示边说：先摆25 根，再拿 2 捆。师：停，看到这里，你们有什么问题想问的吗？生：25+20 为什么拿根 2 捆，而不是拿 2 根？（学生若问不出，老师问：老师这里有个问题： 25+20 为什么拿 2 捆，而不是拿
7、2 根？）生：20 表示小红写了 20 个字，是 2 个十，所以拿 2 捆。师：说得真清楚。谁听懂了？生：师示意摆小棒的学生继续摆，生边演示边说： 2 捆加 2 捆等于 4 捆，4 捆和 5 跟合起来一共有 45 根。师：看了他的操作你们有问题吗？生：为什么 2 捆和 2 捆加起来？（学生若问不出，老师问：为什么2 捆和 2捆加起来？它和 5 根加在一起你觉得行吗？）生 1：因为 2 捆表示 2 个十， 2 个十和 2 个十，合起来就是4 个十。生 2：因为它们都表示几个十的，都在十位上的，所以要把它们加在一起。师：说得真好，谁听明白了？生：（请 2 名学生说说）名师归纳总结 精品学习资料 -
8、 - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载师：我们一起来看大屏幕（课件演示，并把2 捆和 2 捆部分合起来。）（2）计数器演示谁能用计数器演示给大家看。请学生上台拨计数器。25+2 先拨 25，再在个位上拨 2 颗珠子。师：你们有什么问题吗？生：为什么加 2 要在个位上拨 2 颗珠子？（学生问不出师问）生：因为 25+2，2 是 2 个一，所以要在个位上拨2 颗珠子。师：表达得真清楚。谁听明白了？生：师：谁来拨 25+
9、20 生演示： 25+20 先拨 25，再在十位上拨 2 颗珠子。师：为什么加 20 要在十位上拨 2 颗珠子？生：因为 25+20,20 是 2 个十，所以要在十位上拨2 颗珠子。师：谁听懂了？生：4. 揭示课题：这就是我们今天学习的两位数加一位数和整十数。二、练习巩固1. 书本 64 页做一做名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5+3= 2+6= 40+50= 30+10= 35
10、+3= 2+86= 43+50= 30+15= （1） 独立做（2） 交流2. 开锁游戏3+20=54 4+2=26 3. 解决问题（1） 苹果 40 个，梨 34 个，梨和苹果一共有多少个？（2） 已经浇了 34 棵，还有 30 棵没有浇，花坛里有多少棵花？三、课堂总结师：同学们，这节课学习了两位数加一位数和整十数的计算方法，老师相信你们只要积极动脑，在数学王国里一定会收获更多的智慧之果！板书设计：两位数加一位数、整十数25+2=27 （个）25+20=45 （个）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -