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1、2022年教研组计划5篇合集大全 为提高老师的教学质量与水平，从而全面提高学生的学习成果，须要教研组做好安排。今日我在这给大家带来教研组安排，接下来我们一起来看看吧! 教研组安排1 一.指导思想 以“高效课堂”为主题，以教化本质观为指导，坚持针对问题进行改革和依据问题来设计任务的理念，加大教化教学理论的实践性解读和教化教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进老师专业发展，力求老师的工作主动性有明显提高，力求老师的“实践性才智”有进一步发展，力求数学教学质量有进一步提升。 二.基本目标 1.经验有指导的解读“标准”和“教材”的过程; 深刻领
2、悟“标准”提倡的教化教学理念;感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系; 能在课堂教学中贯彻“过程教化”思想 2.探究“阶段”研修方法，切实变更“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经验性” 研修状态为“参加式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。 3.探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经验教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。 4.探究中小学连接问题，能在“边学习边实践边探讨”的过程中，相识满意连接教化须要的教学内容和教化方法，使教化内容的呈现方式和教学指导方法能满意学生的需求。 5.利用
3、蹲点的机会结合学校实际，开展微型科研活动(微型调查、微型试验)，尝试有科研含量的教研活动，帮助学校发觉并解决问题 6.主动开展全员研教系列活动，加强校本研修 7.参加探讨与指导后20%学生发展的活动 8.参加教学常规管理，教学质量检测与评价等 三.工作要点 1.加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的基础上，主动申报县级优秀教研组。 2.强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。 3.落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。 4.开展20
4、_年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有安排有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”(青年老师规范课、教坛新秀展示课、骨干老师示范课、中老年老师风采课、名特老师探讨课)为主要形式，接着推动人人上课过关。开展系列活动(1)县级赛课(2)“我的研教故事”(3)命题竞赛(4)教学质量研讨(5)优秀微课评比。 5.平常主动开展主题研教、课题探讨，深化对课堂的探讨，形成特我校数学课堂范式： (1)初中数学复习课导学案的编写探讨 (2)农村初中数学自主阅读法的探讨 (3)桥下镇中数学小组合作“学查展评”发展课堂实践探讨 6.开展“发展课堂”探讨员与新老师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新老
5、师主动参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老老师的带头作用。 7.本组将协作教育处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱，形成深厚的教研之风。 教研组安排2 新的一个学期又起先了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学实力和水平，促进老师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研活动。 一、指导思想 本学期，以学校教务处制定的教学工作安排要点为指导，依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教化观念，稳步推动教学改革。改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学
6、效益，提高各年级各学科的教学质量。 二、目标任务 1、继承并发展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动，提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。 2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实效”为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂组织实力和教学水平。 3、主动开展教研活动，变更观念，落实行动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、组织老师接着学习新课标。通过学习，每人写一篇心得体会。 5、组织老师接着学习高效教学基本要求。通过学习，每人写一篇如何进行课堂教学。 三、主要措施 1、扎实做好常规
7、教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评，有错必纠。 2、各学科老师仔细拟定好学科教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。 4、进一步加强教研工作： (1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题，有记录，有分析。 (2)本学期，每人讲一节高效课。课后进行反思并刚好评课。总结出每节课的胜利与不足。 (3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的实力，激励老师结合教学需求创建
8、性地运用课件，切实全面提高全组老师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的学习看法和克服困难的精神。 四、各月活动支配： 九月 1、回顾上学期各学科的工作状况，制定本学期教学安排。 2、开展集体备课活动。 3、备讲每人一节高校课。 十月 1、开展集体备课活动。 2、检查老师备课、学生学业成就。 3、备讲每人一节高校课。 十一月 1、进行期中考试。 2、各学科小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 3、备讲每人一节高校课。 十二月 1、检查老师备课、学生学业成就。 2、老师沟通教学阅历。 一月 1、各学科制订期末复习安排。 2、老师撰写教化教学论文和
9、各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 教研组安排3 一、状况分析： (一)人员分析： 本学期，我们中班级组由3个班级组成，老师6名，其中幼儿园一级老师1名、二级老师4名，还有一名是从外区新转入我园老师，未评职称，一名是非编老师。从学历上看，6名老师都是本科。从组员的业务实力上看，有1名青年男老师，2名是具有20_年以上工作阅历的老师，3名是具有5年以上教龄青年老师。 优势： 1、老师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的工作氛围，大家都能同等互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的基础。 2、在教研活动中，级组的老师具有肯定的教研意识，教研看法端正，老师有专业实力提高的愿望，
10、在教研活动中能表述自己的观点，并主动参加理论学习及实践活动的研讨。 弱势： 1、有两名刚加入我园的新老师，须要一段时间的磨合，须要级组老师共同帮助他们快速适应我园的工作。 2、教研组中以年轻老师为主，缺乏工作阅历，在班级管理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。 (二)现状分析： 上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展示，我们从幼儿身体素养发展的核心阅历动身，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料运用如何与幼儿动作发展特征相结合，从而进一步提高老师科学创设室内运动环境的实力以及投放运动材料的实力。 1、在创设小班的运动材料与幼儿的动作发展进行有效结合，我们在教研互
11、动中梳理阅历，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的实力 2、梳理小班生活活动教参中， 沟通“生活活动”教参中“适应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“爱护自己”生活养成的内容。梳理小班生活养成培育的方法与策略，梳理如下： 二、教研目标： 1、围绕学前儿童健康学习与发展核心阅历，视察并解读中班幼儿身体素养发展特性，共同积累老师在室内运动中促进幼儿核心素养发展过程中的有效指导策略。 2、梳理中班主题背景下学习教参“好吃的食物”、“在农场里”的素材点，开展将素材点转化为数学活动的探讨，提升老师运用教参的实力。 三、教研内容和措施： (一)理论学习 进一步解读3-6岁幼儿学习与发展指南
12、、运动、学习活动关注中班幼儿的身心特点与行为表现， 找寻相关室内运动环境创设的信息、资料，共享和梳理相关创设室内运动环境的好的做法。 (二)信息快递 能够多途径(外出学习、网络资源、专家讲座等)收集与教研目标相关的资讯，通过轮番共享的方式互通信息，做到资源共享。 (三)实践展示 1、2个班级将轮番向级组展示运动活动，并2次向全园进行运动活动的实践展示，重点围绕“室内运动视察与分析”绽开，通过展示提高老师视察与分析幼儿室内运动的实力。 2、2个班级数学实践展示活动，重点研讨集体数学活动设计的有效性。 (四)阅历总结 1、老师围绕教研组探讨内容撰写案例，进行沟通共享。 2、在每次活动后积累相关的案
13、例、反思等过程性资料，将研讨积累的阅历体会等进行书面整理、汇总，形成视察指导方面的活动资料。 教研组安排4 一、指导思想 实行学校工作安排及教育处工作看法，坚持以生为本的理念，以推动课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。 二、教研目标和任务 我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动支配遵循理论指导实践的原则，既支配课堂实践，又有理论学习。 1、各老师立足本学科阵地，扎实推动素养教化，努力改革课堂教学，加强教学方法探讨，重视学生学法指导，提高四非常钟教学效益，使学生全面
14、、全员、全程、主动参加教学过程，促进其综合素养的提高。 2、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位老师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。 3、英语老师团结合作，发挥特进步行英语辅导，做好学校的形象工作。 4、组内各老师应明确本学期主攻目标： (1)英语老师要亲密协作，结合学校支配，主动参加特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成果。同时，在教学中要留意结合教材，因地制宜，特殊要注意口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。 (2)品德与生活
15、、品德与社会老师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培育良好的道德品质和言行放在首位。接着完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研趣-情-理-行-恒五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在驾驭理论的基础上附诸于实际行动，可实行如比思想，见行动等学生活动。其次要着眼于提高小学生视察社会、适应社会的素养，要求面对全体，培育社会主义合格公民。教学中要注意思想政治教化，重点要留意学问传授的同时对实践实力的培育，可开展一些社会调查活动，以增加学生视察社会、适应社会的实力，做到理论联系实际。 (3)自然老师在教学中要力求直观、易懂，应多实行现代教化教学
16、手段，利用试验教学的优势，多开展以老师为主的演示试验和以学生为主的分组试验，激发学生了解自然、探研自然的爱好。 (4)信息技术老师要注意学生自我动手实力及综合运用实力培育，向学生传授现代网络技术，提高应用实力。 (5)科学组老师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。 三、详细措施 1、仔细学习学校工
17、作安排，明确工作任务，制订适合本组实际的工作安排，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教化等工作。 2、各老师仔细钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学安排。正确老师的科研意识和科研实力，树立正确的教化观、学生观、效益观，以新观念实施新教材。 3、学科小组与综合大组有分有合，以学生为本落实教研活动。两周一次的教研组活动以新课程新理念为指导，做到上课目标明确，重点突出，实效性高;本着相互学习、共同提高的目标评课，探讨有重点、有主题。 4、各老师应加强自身素养培育，积级参与进修，加强理论学习，自觉学习现代教化技术。 5、英语老师依据自己的专业特长带好特长生，仔细上好、打算好每节爱好课和假日
18、活动，做到期初有安排，期终有小结，活动有实绩。 四、主要工作、活动支配 1、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进行客观地评课。 2、在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。老师要刚好总结教学阅历，撰写阅历论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。 3、强化接着教化，增加自身素养。(1)结合教育处及德育方面的工作支配，在平常的教化教学中仔细总结，积累阅历，老师在平常学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。(2)充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。(3)加强接着教化学习，对要求的接着教化任务要
19、按时高质的完成。(4)常常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。 4、优化课堂教学，提高教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处。老师要依据实际状况，敏捷应用各种先进的教学方法，恰当选择并运用先进的信息技术手段，实现教学方法一主多辅，努力做到事半功倍。 5、每个单周三进行集体教研活动，教研组统一学习教化教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，沟通论文，工作总结等。 6、结合现代教化技术办公室工作支配，充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。 7
20、、其余活动以学校和教育处详细支配为准。 教研组安排5 一、 工作思路 协作学校教学工作，接着完善“有效教学与自主学习”的探讨与实践，向课堂教学及探讨要质量。注意备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动老师的主动性。搞好教研组的建设工作。 二、 重点工作 1、“教学安排早知道”工作的。 2、教研组课件制作的建设，备课组的校本探讨。 3、做好中学课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。 4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。 三、 教学探讨方面 1、“教学安排早知道”工作。 带领我组老师对于这项工作进行深化的探讨和探讨，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道”内容和形式，并作统一要求：以书面
21、的形式发给学生，并真正起到作用。 2、文综专题探讨研讨 加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关学问的介绍，了解、补充其他两科的背景学问，使大家学问结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况，确定教法，撰写特性教案。三备，就是老师撰写课后反思。 3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，
22、合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 4、热点专题研讨 协作高考，由高三老师列出热点问题，从三个学科角度探讨热点内容，推出系列专题，增加老师和学生的文综意识，培育学生用文综的观点全面看问题的实力。以热点问题为切入点，史、地、政三科老师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 5、组织好毕业年级的探讨课的研讨。 组织全组老师听课，课后评课、研讨，借此契机深化探讨毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。 6、做好课程改革的打算工作 根据学校要求进行学习，学习师大的教学阅历，登陆一个网
23、站，并且大家一起进行沟通和研讨，从学科和个人方面做好打算工作。 四、 教研组建设方面 1,利用三次活动时间探讨教研组建设问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。 2 备课组学科教学资源建设 以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。 3、 仔细开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参加，争创优秀教研组。 教研组安排5篇合集大全第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页