垃圾分类调研材料.doc

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1、 关于各地区垃圾分类情况 调查及其宣传的调研报告 调查时间调查时间：2015 年 7 月 10 日2015 年 7 月 30 日 调查地点：调查地点：扬州、团队成员家乡所在地 调查员：调查员：扬州大学环境科学与工程学院 垃圾分类调查团队全体成员 调查对象：调查对象：成员家乡附近小区或街道居民、车站乘客 调查形式：调查形式：问卷抽样调查、走访等 调查目的：调查目的：1、通过亲身实践，丰富社会知识，锻炼交 际 能力，增强提出问题，分析解决问题的能力； 2、向居民普及垃圾分类的知识，倡导更多 居 民在更好地对垃圾进行分类； 3、通过问卷调查以及和居民聊天等方式了 解 在具体垃圾分类过程中还存在的问题

2、以寻求 解决方法。 垃圾分类社会实践调查团队垃圾分类社会实践调查团队 20152015 年年 7 7 月月 引言 2 活动背景 3 调查过程 4 调查结果 12 调查结果分析 18 建议与对策 21 后记 26 附录一 27 附录二 28 附录三 29 目录目录 人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用 并任意弃置会造成环境污染。一些垃圾资源被浪费，人们逐步认识 到垃圾是放错了地方的可利用“财富” ，因此生活垃圾减量化、资源 化、无害化处理已愈来愈受到政府与公众的重视。而垃圾分类也有 助于环境的保护，对人们生活质量的提高具有重要意义。在中国当 前国情下，要实行广泛的垃圾分类是比较

3、困难的，但随着时间的推 移，垃圾分类体系的建设与成熟，这必定是大势所趋，犹如滔滔洪 水般汹涌前行。 我国现阶段垃圾分类状况不是很理想，需要政府更多的投入， 还有，市民素质的提高。为了更好的利用垃圾，是垃圾不再是“垃 圾” ，为了提高公民的垃圾分类意识，为了环境保护，我们团队开展 本次暑期调研活动。能够根据各个地区的垃圾分类情况提出建议， 采取一些措施，宣传垃圾分类的好处，对当地相关部门提些建议。 因此，我们的社会实践将会是一种积极探索，一场真实展现，一次 自我升华。 关键词：关键词：生活垃圾，污染，资源化，分类回收 引言引言 当前，随着经济社会的快速发展和城市人口的快速增长，生活 垃圾产生量不

4、断攀升，垃圾处理能力严重不足的矛盾日益突出。当 然中国城市的生活垃圾总量也在逐年增加。目前我国人均生活垃圾 年产量为 440 公斤，全国城市垃圾的年产量达 1.5 亿吨，且每年以 8%到 10%的速度增长，全国历年垃圾存量已超过 60 亿吨。据科学家测算， 处理利用 50 万吨废纸，可避免砍伐 300 平方公里的森林。而目前中 国城市垃圾处理主要采用的方式仍是露天堆放和卫生填埋，这毫无 置疑会带来垃圾污染、资源浪费和垃圾处理场地紧张等问题。同时， 随着中国生活垃圾清运量的增长，垃圾组分的含量也不断地发生变 化。中国生活垃圾成分变化的特点：（1）垃圾中的有机物(主要是 厨余垃圾) 所占比例开始下

5、降；（2）垃圾中无机物（砖瓦陶瓷等） 所占比例也基本呈下降趋势；（3）垃圾中可回收物所占比例有大幅 增长。那么如何对这些垃圾进行处理、如何进行环境保护呢？垃圾 分类回收处理是解决上述问题的最好方法了。 为了向公众倡导垃圾分类的理念，宣传垃圾分类标准的相关知 识，以及发现当今社会中在垃圾分类上存在的问题以便寻求相应解 决方法；为了深入学习贯彻落实党的十八大精神，充分调动各方力 量积极参与生态文明建设，宣传垃圾分类相关知识，让公众了解垃 圾其实也是一笔巨大财富，提高公众对生活垃圾的分类意识，共同 建设一个生态环保的生活环境，我们团队开展本次垃圾分类暑期调 活动背景活动背景 研活动。 调查过程调查过

6、程 实践预热中 调查概况 “计划的制定比计划本身更为重要。 ”戴尔麦康基如 是说。活动最初，整体计划轮廓大致已成，活动中，具体问题 具体分析，灵活应变。活动后，回顾整个实践过程，反思、总 结。且行且知与乐其中。 社会实践初始计划一览表社会实践初始计划一览表 活动内容活动内容活动时间活动时间活动地点活动地点 前期前期 团队建设 调查问卷、垃圾分类倡议书、 垃圾分类标准、海报等的设计 7.107.15 学行楼 S210 扬州问卷调研 7.167.18 扬州车站 调研篇调研篇 团队成员家乡问卷调查、实地调 研 7.207.25 团队成员所在地区 通过各种活动形式宣传垃圾分类 7.267.28 团队成

7、员所在地区 宣传篇宣传篇 居民知识普及活动 7.287.30 团队成员所在地区 后期后期成果总结（调研报告） 7.307.31 临时办公室 好的开始是成功的一半！ 实践进行时 具体开展 一、内容商讨一、内容商讨 为保证活动高效有序的进行，前期的材料准备颇为重要。实践 团队最初分成三个小组分别就垃圾分类问卷、垃圾分类的具体标准、 垃圾分类倡议书的制定进行深入细致的讨论，凝聚群体智慧，尽显 合作之美，团队风范！ 上图：讨论中，在学习，在完善，在追逐更好。上图：讨论中，在学习，在完善，在追逐更好。 二、走访调查二、走访调查 古语有云：一叶知秋。然而这“一叶”过小也是不能深刻反映 问题的。经过团队全面

8、细致的考虑，兵分十几路，我们团队二十多 个人分成了一个大队和十多个独立的小队。大队在扬州走访进行问 卷调查与垃圾分类知识的相关宣传，小队则回到自己家乡附近进行 走访。从小点到一个小面，如此， “一叶”方能“知秋” 。 分镜头一：分镜头一： 上两图为大队在扬州车站进行问卷调研，上两图为大队在扬州车站进行问卷调研， 礼貌不失风趣。礼貌不失风趣。 交谈中发现问题，交谈中发现问题， 体现问卷调研的深刻内涵。体现问卷调研的深刻内涵。 分镜头二：分镜头二： 上图为小队成员在家乡进行问卷调研。 下图为垃圾桶的分类使用情况的”一叶“。 三、完善过程三、完善过程 在每一个前进的脚印中，我们追逐更加完美。在行进中

9、完善， 点缀出更美！后期的我们不局限于问卷与发宣传单的宣传方式， 一些小队别出心裁制作垃圾分类的海报，丰富宣传形式，强化 宣传效果。 短短的分类小常识，融合的却是满满的知识和我们满满的热情， 垃圾分类，我们在行动！ 生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨 余垃圾、有害垃圾和其他垃圾 可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等 厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食 品类 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度 计、过期药品等 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、 渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物 四、宣传倡议四、宣传倡议 分镜头一：分镜头一： 分镜头二：分镜头二： 我们队员带着提前

10、准备好的饮用水为辛苦保洁的环卫工人送去 夏日的一份清凉，并与环卫工人进行亲密地交谈，了解他们的劳动 强度以及所管区域的市民的垃圾分类情况，最后大伙热情的帮助环 卫工人完成城市保洁的工作。 上图为我们队员在街道上进行垃圾分类的宣传与倡议。上图为我们队员在街道上进行垃圾分类的宣传与倡议。 分镜头三：分镜头三： 我们的队员带着早已准备好的的宣传册来到各自所在社区，每 位队员都热情地向着这里的居民讲解着宣传册的内容，宣传垃圾分 类的优点等知识，与当地居民相处得十分融洽，有很强的宣传效果。 调查结果调查结果 此次关于垃圾分类情况的调研，共发放 500 份调查问卷，有效 回收调查问卷 500 份，回收率达

11、 100%。下发垃圾分类小常识 500 份。 经全体对员合力将调查数据进行统计分析，问卷及数据统计分析截 图如下（数据分析以 100 人为准）： 1:您的年龄是？（ ） 2:您目前的学历是？（ ） 3:家里有对垃圾进行分类的习惯吗？（ ） 4:您认为生活垃圾_可利用价值.（ ） 5:能清楚的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾吗？（ ） 6:想扔垃圾时，刚好附近又一个分类垃圾桶，您会（ ） 7:您有经常接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？（ ） 8:您是通过何种途径了解城市生活垃圾分类的相关知识的？（可多选） （ ） 9.在公共场所（如商场、街道、公园等）您认为生活垃圾可按照？（ ）

12、 10:您觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗？（ ） 11:您认为垃圾回收后，垃圾会怎么处理？（ ） 12:您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些？（多选题） （ ） 13:对于生活垃圾分类，您的态度是？（ ） 14:您认为垃圾分类回收中，哪个群体应该发挥最大作用？（多选题） （ ） 15:您对垃圾分类还有什么好的建议吗 答案 还是要多鼓励人们垃圾分类处理 社区定时广播垃圾分类的好处，提高居民保护环境的意识。 坚持下去 有耐心，有恒心，坚持不懈的把垃圾分类做下去，因为它是个慢活，需要数十年的努力才能见效 通过宣传手段让人们知道垃圾不分类的害处，鼓励人们自觉参与分类 完善配套的硬件设

13、施 政府加大宣传。 需要大家的共同努力！ 任重道远 相关部门加强宣传教育，垃圾分类从娃娃抓起，教育部门也相应的宣传教育。 分不同的地点按照不同垃圾类型进行销毁 需要更多的人来支持 至少在我居住的附近并没有相关的知识宣传建议要强化居民的垃圾分类的观念 我认为现在的人普遍不明白垃圾分类，首先就很难做到扔在垃圾桶里，又怎样会做垃圾分类，建议在一些小城 市里做宣传，帮助普及垃圾分类。一些偏远的小城市很难顾及 ，就可以先不普及。我比较建议的宣传方式是 在餐厅的餐桌广告。这是我自己认为，如果觉得好可以采用，谢谢 加强管理# 加强宣传力度 世界是守恒的！您眼中所谓的垃圾在有需要的人眼里可能就是宝贝！垃圾分类

14、，从我做起！ 有些地方有分类的垃圾桶，但是处理时却不分开 多宣传，多教分类的方法 有害垃圾一定要区别回收 可以加大宣传力度从社区着手 没钱造垃圾桶 垃圾分类配套设施应当齐全一些# 结果分析结果分析 A A、数据分析、数据分析 1、参与本次问卷调查的主体是年龄在二十左右的当代大学生，对 未来的垃圾分类事业的发展具有很强的代表性 2、尽管大部分人都认识到生活垃圾有一定的利用价值，也表示垃 圾分类是环保行为，贯彻可持续发展道路，有无规定都会遵守， 但是由于对垃圾分类知识的缺乏，在生活中很少进行垃圾分类。 3、居民主要是通过电视、广播、报纸及网络的途径来了解有关垃 圾分类的相关知识，然而却很少从社区居

15、委的途径了解到垃圾分 类的知识，甚至绝大部分居民表示并没有接受到垃圾分类的教育 以及看到社区对垃圾分类知识的宣传，从中可以看出社区居委并 没有重视起垃圾分类的重要性，同时也忽略了宣传垃圾分类的知 识，本职工作做得不够。 4、居民还是有一定的垃圾分类的意识的，很多人表示想扔垃圾时， 刚好附近又一个分类垃圾桶，他会将垃圾扔在相应的垃圾桶里。 5、居民认为垃圾分类的困难主要来自于以下几个方面： 居民环保意识淡薄 居民对垃圾回收分类的知识了解不够 设施不够完善 宣传力度不够 职能部门规划不力 6、绝大部分的居民认为，在垃圾的分类回收中垃圾排放者应该发 挥最大的作用，还有 49%的居民认为相关的职能部门

16、应该发挥最 大的作用，还有少部分居民认为环卫工人、宣传媒体应该发挥最 大的作用 7、参与问卷调查的居民给出的关于垃圾分类的建议主要有以下几 个方面： 社区居委等相关部门应该加强对垃圾分类知识的宣传力度， 让更多的居民能够了解垃圾分类，认识到垃圾分类的优点， 让他们能够在自己的日常生活中践行垃圾分类 环保部门能够加大对垃圾分类配套设施的经济投入，完善 各地区的垃圾分类的配套设施，让居民有设施去分类 要有耐心，有恒心，坚持不懈的把垃圾分类做下去，因为 它是个慢活，需要数十年的努力才能见效 需要人们的共同努力，在平时的生活中能够坚持的践行垃 圾分类 B.B.原因分析：原因分析： 1、城市生活垃圾回收

17、不当，分类处理，形同虚设。城市生活垃圾回收不当，分类处理，形同虚设。 长期以来，我国城市生活垃圾分为两类处理。一类是可回收垃 圾，这类垃圾主要有：纸制品，玻璃制品及金属制品。这类垃圾在 城市中一般都通过废品回收的方式处理，或多或少的会使一部分资 源得以循环利用。另一类是不可回收的垃圾，主要有：厨房垃圾、 不规则的塑料橡胶制品及一些玻璃制品。这部分垃圾里，一部分是 不可回收的，如厨房垃圾。而另一部分貌似不可回收，但如果回收 处理，就可以大大减少再生产的成本，也是对资源的一种重复利用。 2 2、城市基础设施滞后，垃圾处理效率低下、城市基础设施滞后，垃圾处理效率低下。 随着我国城市化的进程加快，城市

18、生活垃圾回收的基础性设施 已严重滞后，对垃圾处理的效率也很低，因而，城市垃圾污染得不 到有效的控制。 3 3、政府管理不尽人意，法律体制亟待完善。、政府管理不尽人意，法律体制亟待完善。 在减少我国污染物排放的总量和强度控制上，没有一套行之有 效的管理措施。目前，原有的城市管理体制，运行机制和办法已不 适应城市现代化发展的需要。近年，国家和地方虽颁布实施了中 华人民共和国固体废物污染环境防治法 、 城市市容和环境卫生管 理条例等法规条例，使得城市垃圾处理有了指导方针，但缺少相 应的实施细则，给依法管理带来了困难。 4 4、相关职能部门的宣传力度不足，市民垃圾分类知识匮乏、相关职能部门的宣传力度不

19、足，市民垃圾分类知识匮乏 相关的职能部门并没有承担起自己身上的重任，忽略对垃圾分 类知识的宣传，导致市民的有关垃圾分类知识认知不足，不能在自 己的日常生活中践行垃圾分类，有部分居民表示，自己很愿意垃圾 分类，奈何有心无力，不知道怎么去分。 建议与对策建议与对策 一、建议：一、建议： 1 1、积极宣传垃圾分类的意义，指导居民垃圾分类的方法、积极宣传垃圾分类的意义，指导居民垃圾分类的方法。 要改变人们的生活习惯，是一个过程的，需要做大量的、细致 的思想工作。街道、居委的干部，最贴近广大居民，应该既是宣传 员，又是指导员，做好表率作用。利用宣传栏、发放宣传册等，宣 传垃圾分类的意义、垃圾如何分类。在

20、指导居民垃圾分类方法上， 要群策群力，采用多种方式方法，促使全体居民自觉投身到“垃圾 分类”这场新事物的变革之中。 2 2、加强对社区垃圾管理员管理和考核。、加强对社区垃圾管理员管理和考核。 社区垃圾管理员的工作质量，是“垃圾变宝”的关键。在垃圾 箱附近可以设立废品回收站，垃圾管理员兼废品回收员。鼓励居民 事先将垃圾分类，出售给废品回收站；鼓励垃圾管理员分类垃圾， 变废为宝，创收所得，归个人所有。垃圾变宝，增加了经济效益， 也增加了社区垃圾管理员工作强度，这就需要管理部门考虑到增加 人员及提高他们的经济收入，这也是增加就业的一个渠道。 3 3、合理调度垃圾车运输时间，分类收集各类垃圾。、合理调

21、度垃圾车运输时间，分类收集各类垃圾。 如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、 有害垃圾和其他垃圾。垃圾车在收集这四大类垃圾时候也要分门别 类，根据各类垃圾的数量，合理调度运输。有条件的街道，应在所 有的小区安装上生物垃圾处理机处理生物垃圾。 4 4、垃圾分类要人人自觉，从娃娃抓起。、垃圾分类要人人自觉，从娃娃抓起。 垃圾分类是一件非常麻烦的事情，养成良好习惯，非一日之功， 这点我们应该向日本人学习。在日本，学生在校都受到正确处理垃 圾的教育，通过学生再去引导家长、老人，形成如果不按规定扔垃 圾，就可能受到周围舆论的压力。只有大家都摒弃嫌麻烦的想法、 才有可能做到垃圾分类赶上世

22、界先进水平，消灭城市管理中“三不 管”的死角，有专人来治理脏、乱、差的现象。 5 5、强化基础设施建设，进行垃圾分类处理强化基础设施建设，进行垃圾分类处理 生活中一般会产生的垃圾有：塑料及橡胶制品、厨房垃 圾、 玻璃制品、纸制品和金属制品。政府要提供将这些垃圾分类存放的 公共设施。建议将垃圾桶分类、专用，建立固定的塑料及橡胶制品 专用垃圾箱、厨房垃圾专用垃圾箱、玻璃制品专用垃圾箱、纸制品 专用垃圾箱，并实施固定垃圾箱和流动垃圾箱相结合的措施。 6 6、建立生活垃圾收费补偿体系，促使人们积极参与合作处理垃圾建立生活垃圾收费补偿体系，促使人们积极参与合作处理垃圾 对于生活垃圾的回收应按量收费，而不

23、是按户收费。实行按 量 收费后，市场价格可以是一双无形的手，调节人们对污染的制造量。 在对于垃圾收费的实施过程中，也应该有所差异，而不应当一刀切。 对于厨房垃圾的收费应当是很低的费用，因为这关系人们的基本生 活；对于白色污染物，应当收取较高的费用，这样促使人们少制造 白色污染物；对于金属制品以及纸制品，应当依回收价格给人们以 补偿；玻璃制品也应当按类依不同的价格或补偿给予回收。价格在 市场经济条件下，是一种有效的调节垃圾产生的手段。 二、对策：二、对策： 1 1、解决分类难问题、解决分类难问题 解决生活垃圾源头分类难的问题，关键在于管理上的创新。搭 建由政府、社区和居民共同参与的、层次分明的、

24、分工明确的管理 体系。在这个体系中政府应该突出主导作用，是战略的制定者；社 区应该是一个策略中心，负责把法规、政策分解为具体措施，并指 导监督实施；居民则是基层的执行者，但对于政策、措施有提出意 见和建议的权利。 1、作为主导者的政府： （1）规范和完善法律保障体系。政府在宣传、动员发动社会各 界参与垃圾分类收集的同时，要通过制定法律、法规和政策，形成 一套关于垃圾分类收集处理的比较完整的制度体系。 （2）支持并推广各种垃圾回收利用的现代科学技术。如新型可 降解的垃圾分类回收袋；适合家庭和办公室进行垃圾分类的废物箱 等。 （3）改造基础设施。投资垃圾车辆、箱桶、垃圾处理设备等， 改变混合收运和

25、单一填埋的局面。真正实现垃圾分类收集和垃圾分 别处理。 （4）推进垃圾回收服务的市场化。实现投资主体的多元化，解 决资金短缺问题。实行政府“牵头” 、环保部门监督、环卫部门管理、 专业公司提供社会化服务的管理模式，提高工作效率。 2、作为策略中心的社区： （1）坚持长期的、形式丰富的宣传、教育工作。一方面要把环 境意识渗透到居民的日常生活行为中；另一方面还要普及垃圾分类 知识，对居民进行垃圾分类的教育，通俗地向每个居民讲述各种生 活垃圾的处置方式及原则，使垃圾分类深入每个居民的生活中。 （2）把垃圾分类要求落实到户。通过编写实用的垃圾分类指 导手册等方式指导居民如何进行垃圾分类。在日本每个家庭

26、都有 政府发放的垃圾分类一览表。表中的栏目有将家庭的用品进行了细 致的分类；为便于阅读，使用了很直观具体的小图片；还有指定的 塑料袋的颜色，回收的日期、回收中的具体说明等，很容易理解。 （3）监督和检查居民的垃圾分类情况。日本的做法值得借鉴。 一方面由社区组成监督检查组，检查社区内的垃圾堆放点；另外规 定社区中的每一个家庭轮值一天做值日生，在轮值日如果垃圾堆存 处发现没有分类的垃圾，就由当日轮值家庭负责进行分类。这种方 式有助于居民的培养自觉意识和自律性。 3、作为基层执行者的居民 家庭在这个体系中是基层的执行者，遵守法律法规、自觉对生 活垃圾分类投放。同时居民也有权利对政策、法规以及相关措施

27、提 出意见和建议，监督政府和社区的行为。 2 2、解决垃圾资源化问题、解决垃圾资源化问题 解决垃圾资源化，单纯地依靠某种技术来处理城市生活垃圾都 不是适合国情的解决垃圾问题的根本方法。就目前情况来看，我国 对垃圾焚烧发电电力上网方面的政策尚不完善，因此靠垃圾焚烧发 电，工厂自用电以外剩余电力上网售电时机还不成熟。而且，垃圾 热值低，焚烧发电装机容量较小，发电成本高，与常规发电相比电 价也没有竞争力。从经济性角度来讲，垃圾焚烧发电并不是垃圾资 源化利用的最佳出路。 垃圾是资源，这一点已成为人们的共识。因此，单纯地“处理” 垃圾是不科学的，必须因地制宜，针对垃圾中组分的多样性，以资 源、能源回收为

28、出发点进行综合利用。综合利用应包括以下几个方 面的内容 1）可用物资（废纸、金属、玻璃等）的回收再生利用； 2）易腐有机物的堆肥处理； 3）高热值不易腐烂有机物的能量利用； 4）灰渣的固化处理，实现灰渣的材料化。 目前国内已有单位开始了这方面的尝试，但是由于技术上的问 题，资源、能源的利用效率低，还不能利用垃圾自身的能量解决工 艺过程的高能耗问题，系统运行成本高，技术含量低，不利于产业 化推广。发展垃圾综合集成处理系统，应以系统能量自给为目标， 一方面可以大大降低生产成本，另一方面由于选取较小的发电装机 容量还可以使系统的建设成本大大降低，更适合国情，拥有广阔的 市场前景，由此产生的社会和经济

29、效益都将是相当可观的。 短暂的社会实践很快告一段落，但是这一亲身经历让我们明白 了在社会中实践的方法和真正的意义。 通过对居民垃圾分类情况的调查，了解到居民的垃圾分类意识 薄弱，相关部门的有关法律法规不完善，设施不健全，所以我们制 作了小型的海报以及宣传单，采取较为原始的方法进行宣传，来提 高人们的垃圾分类的意识，在宣传时，我们虽有疲惫，但很快乐， 作为扬州大学环境学院的一份子，作为一名环保人，我们感受到肩 上的重担，我们应该勇敢的承担。社会实践的意义，让我们感受到 自己的责任，奉献出自己的一份力，实现自己的价值。让我们每个 人动起手来，还我们大家一个美丽干净的地球。 让我们携起手来，积极参与

30、垃圾分类。 我快乐，我参与！ 我快乐，我承担！ 我快乐，我奉献！ 附件 1.垃圾分类调查问卷 2.垃圾分类倡议书 3.垃圾分类标准 后记后记 附录一 关于垃圾分类的调查关于垃圾分类的调查 您好！我们是扬州大学环境科学与工程学院的学生，希望能占您好！我们是扬州大学环境科学与工程学院的学生，希望能占 用您的一点宝贵时间填写此问卷！谢谢您的合作！用您的一点宝贵时间填写此问卷！谢谢您的合作！ 1、您的年龄是？（ ） A. 18 岁及以下 B. 1929 岁 C . 3050 岁 D. 50 岁以上 2、您目前的学历是？（ ） A. 小学 B. 初中 C. 高中 D. 大学 E. 其他 3、家里有对垃圾

31、进行分类的习惯吗？（ ） A . 有 B. 没有 4、您认为生活垃圾_可利用价值.（ ） A . 有很大的 B. 有一定的 C .有一点 D.没有 5、能清楚的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾吗？（ ） A . 完全不知道 B. 了解较少 C. 完全知道 6、想扔垃圾时，刚好附近又一个分类垃圾桶，您会（ ） A. 随手扔地上 B. 随意扔在其中一个垃圾桶里 C. 将垃圾扔在相应垃圾桶里 7、您有经常接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？（ ） A . 有 B. 没有 8、您是通过何种途径了解城市生活垃圾分类的相关知识的？（可多选） （ ） A. 电视、广播 B. 报纸、书籍 C.

32、网络 D. 朋友或家人 E. 社区居委 F. 从未了解或听说过 9、.在公共场所（如商场、街道、公园等）您认为生活垃圾可按照？（ ） A. 有害垃圾、可回收垃圾（如瓶罐、废纸等） 、其他垃圾 B. 可回收垃圾（如瓶罐、废纸等） 、其他垃圾 C. 可回收垃圾、不可回收垃 圾 10、您觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗？（ ） A. 有 B. 没有 C. 没感觉 11、您认为垃圾回收后，垃圾会怎么处理？（ ） A . 会进行系统的分类 B. 将可回收的和不可回收的放在一起处理 C. 不会进行更系统的分类，直接处理 12、您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些？（多选题） （ ） A .

33、 居民环保意识淡薄 B. 设施不够完善 C . 宣传力度不够 D. 居民对垃圾回收分类的知识了解不够 E. 职能部门规划不力 13、对于生活垃圾分类，您的态度是？ （ ） A. 垃圾分类是环保行为，贯彻可持续发展道路，有无规定我都会遵守 B. 如果市政府出台相应政策，应该会遵守 C. 垃圾分类相关配套还未成熟，目前很难做到垃圾分类 14、您认为垃圾分类回收中，哪个群体应该发挥最大作用？（多选题） （ ） A . 垃圾排放者 B. 环卫工人 C. 相关职能部门 D . 宣传媒体 E. 社区宣传员 15、您对垃圾分类还有什么好的建议吗？ 对您所提供的协助，我们表示诚挚地感谢！对您所提供的协助，我们

34、表示诚挚地感谢！ 附录二 垃圾分类倡议书垃圾分类倡议书 亲爱的居民朋友们： 随着城市化脚步的日益加快，生活质量的日益提升，我们产生的生活垃圾 数量越来越多，成份也越来越复杂，垃圾正以惊人的数量淹没着我们美丽的城 市。 乱扔垃圾是一种恶习，除了影响公共卫生、造成环境污染，还造成苍蝇、 蚊虫滋生，危害百姓健康。然而， “垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源” ，实行 垃圾分类回收，却可化害为利，变废为宝。如，每回收 1 吨废纸，可造好纸 850 公斤，节省木材 3 立方米，比等量生产减少污染 74%；利用碎玻璃再生产玻 璃，可节省 10-30%，节水 50%，减少空气污染 20%，减少采矿废弃矿渣 80

35、% 为此，作为扬州大学环境科学与工程学院学子的我们带领大家积极响应垃 圾分类的号召，并参与到垃圾分类中来。 “垃圾分一分，生活美十分” 。为了我们的生活环境，为了给子孙后代多留 一些资源，请您和您的家人积极参与垃圾分类。我们相信，有您和您的家人的 参与与支持，有我们大家的共同努力，我们的家园一定会变得更加美丽！ 一、垃圾通常分为可回收与不可回收两大类。可回收垃圾主要包括废纸、 塑料、玻璃、金属和布料五大类废纸。不可回收垃圾主要包括餐厨垃圾、有毒 有害垃圾和其他垃圾。 二、垃圾分类可以达到节约资源、不浪费、让城市更美观的效果。对垃圾 进行分类的好处包括：减少占地、减少环境污染、变废为宝等。 三、

36、进行垃圾分类就是保护我们赖以生存的地球，而善待地球就是善待我 们自己。参与垃圾分类是讲究功德，讲究文明的体现；是功在当代，利在千秋， 为子孙后代造福的崇高事业。 居民朋友们，让我们立即行动起来，从自身做起，从每个家庭做起，做好 垃圾分类工作，以崭新的面貌，良好的生活习惯，爱护我们的家园，保护我们 的生存环境。 扬州大学环境科学与工程学院团委办公室同学扬州大学环境科学与工程学院团委办公室同学 20152015 年年 7 7 月月 X X 日日 附录三 垃圾分类标准垃圾分类标准 垃圾通常分为可回收和不可回收两大类 一、一、可回收垃圾可回收垃圾 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类废纸。 1、

37、废纸：、废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾 和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 2、塑料：、塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑 料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。 3、玻璃：、玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。 4、金属物：、金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 5、布料：、布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 这些垃圾通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收 1 吨 废纸可造好纸 850 公斤，节省木材 300 公斤，比等量生产减少污染 74%；每回 收 1 吨塑料饮料瓶可获得 0.7 吨二级原料

38、；每回收 1 吨废钢铁可炼好钢 0.9 吨， 比用矿石冶炼节约成本 47%，减少空气污染 75%，减少 97%的水污染和固体 废物。 二、不可回收垃圾二、不可回收垃圾 1、餐厨垃圾餐厨垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，玉米 核、坚果壳、果核、鸡骨等也是餐厨垃圾。 经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产 0.6-0.7 吨有机肥料。 2、有毒有害垃圾：有毒有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境 造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度 计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回 收或填埋处理。 3、其他垃圾

39、其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、 纸巾等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤 及空气的污染。 卫生纸卫生纸不可回收不可回收，厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸纸 张张”，类似的还有陶器、，类似的还有陶器、烟盒烟盒等。等。 补充：补充：餐厨垃圾装袋，常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾 更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃 圾桶，塑料袋另扔进圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾可回收垃圾”。在垃圾分类中，尘土属于“其它垃圾”，但 残枝落叶属于“厨房垃圾”，包括家里开败的鲜花等。