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1、2022年口才练声的目标与要求 通过口才发声练习，可以协调发声器官运动并使之更为省力高效，可以扩展音域、美化音色、丰富歌颂技巧，可以强化歌者对唱唱声的限制以更好的阐释音乐。下面给大家共享一些关于口才练声的目标与要求，希望对大家有帮助。 科学发声训练的目标 1.第一阶梯：咬字精确，吐字清楚。在课堂教学中，老师主要是靠字音(话语)的内容来“传道授业解惑”的。老师课堂表达首要的一点是必需把每个字音都咬精确、吐清晰，使学生能轻松不费劲地听课。因此，练声不能孤立地只追求声音美，而首先必需进行吐字归音方面的练习，以求吐字清楚精确，口齿敏捷利索。 2.其次阶梯：用气发声，改善音质。字音清晰了，声音质量呢?怎
2、样才能长久洪亮地发声而不易疲惫呢?用气发声是关键的一步。气息运动的正确与否，从根本上确定着一个人运用声音的实力大小、效率凹凸及表达力的强弱，同时在嗓音职业病的防护方面起着巨大的作用。因此，要想获得洪亮圆润、健康长久的嗓音，就必需学习和探讨正确的呼吸法，加强用气发声的训练。 3.第三阶梯：加大共鸣，美化音色。有了良好的呼吸支持，是否就能保证发出悦耳好听的声音呢?否。声带振动而产生的基音是非常微弱单薄的，既传不远，又不能改变音色。音色的好坏和声音能否通透致远，主要取决于共鸣腔体调整限制实力的大小、调整限制的比例适度与否，以及各部位共鸣效果的组合和谐与否。因此，发声训练的大部分内容是反复熬炼相关的肌
3、肉，使其能敏捷适度地调整限制各共鸣腔，以构成自然联系，从而恰到好处地去扩大、美化、修饰声音。 4.第四阶梯：以声传情，声情并茂。仅仅练出美丽耐久的声音并不是发声训练的全部目的。抽去了文化的内涵和思想感情的动作性，再美的声音也只是没有灵魂的躯壳。从某种程度上来说，语声的表情力气比音色本身的悦耳更重要。因此，我们在重视驾驭发声技术的同时，还必需重视驾驭口语表达的学问与技巧，使内容与形式、“情”与“声”得到尽可能完备的统一，更好地在教学中与日常的思想情感沟通中发挥作用。这就必需强调声音弹性的训练。 三大口才练声方法 一、倒吸气练声法 1.气吸练习：要求身体站稳，渐渐吸气，直到胸腔饱满之后，一方面，尽
4、力保持胸廓饱满，另一方面动用横膈膜和腹肌的快速收讫进行吸气和呼气。 起先练习时，速度可以慢一些，练习时间可以短一些，娴熟了之后可以加快速度。 练习时间再长一些。 感觉劳累的是腹部，舒适的是嗓子。 这个练习可以解决歌颂中的气息问题。 2.基音练习：要求用倒吸气时喉部的位置练习音阶，加上头腔共鸣。 这种方法可以让声音很集中，高音时不费劲气，对声音发虚和声音无力有很好的作用! 二、哇音练声法 1.哇音练习：要求身体站稳，仿照京剧中的tang音，从低音到高音。 由弱到强，从轻到亮练习，留意的是起先有点不习惯，有些憋气的感觉，这其实是正常现象，经过反复的练习，就能很好的改善憋气的毛病! 2.白声练习：在
5、练习好上面的哇音后，因为到高音后声音须要用白声，而一般专业声过声乐的挚友都已经不是白声，则须要再好好的练习白声，假如你没有正统的学习过声乐， 那么就不必要练这种音乐，有不懂的可以仿照“王菲”和“孙楠”的高音就是用特殊白声的!这种方法能很好的解决高音的问题，不过过于刺耳，所以在唱抒情的时候可以适当的收一点，这样就很好了! 三、关闭练声法 气泡音练习：吸气放松声带，发出类似水面上冒出多数气泡一般的声音，要求气息要平稳，气泡由大到小。 这个练习能提高声带的技能，能使低音更加纯美。 2.推舌骨练习：微笑，张嘴，用中指和食指按住舌骨，将舌头推出(舌头自然伸出口外，舌头本声不用力)。 这个练习可以解决喉头
6、的惊慌问题，使声音更加光明。 3.哼咽音练习：收小腹，胸部饱满有精神，微笑露上牙，颈项绷紧，小腹一拎象喊人一样“嗳!”用音标是发“ei”的音，感觉声音好象是在眉心处发出来，从鼻子后面直通头顶。 练熟以后可以加上一些音阶练习。 4.“蛤蟆气”练习：要求身体站稳，渐渐吸气，吸到胸腔饱满以后，一方面尽力保持胸廓饱满状态，另一方面动用横膈膜和腹肌的快速收讫进行吸气和呼气。 起先练习时速度可以慢点，练习时间可以短些，娴熟了速度再加快。 练习时间再长一些。 感觉劳累的是腹部，舒适的是嗓子。 这个练习可以解决歌颂中的气息问题。 5.张口练习：要求用手固定下巴，颈部略微前倾，用抬头的方法促使嘴巴自然张开，头往
7、上抬，眼睛往上看，然后嘴巴自然闭合，如此反复，每次练习几十次，这个练习可以解决唱高音时的口型和头腔共鸣，能增大音量，使音色更加甜蜜。 播音主持怎么练声 一、口腔运动 作用：唤醒肌肉，使其敏捷有力地参加主动发声，订正各发声器官的不良发声习惯。 1. 打开口腔，保持微笑状态。 2. 伸舌，顺时针和逆时针绕舌，练习舌头的柔韧性和力度。 3. 顺时针和逆时针转动嘴唇，练习嘴唇更加敏捷有力，还可以熬炼呼吸限制。 4. 气泡音：熬炼呼吸，增加声带闭合，按摩声带。 二、 呼吸限制 慢呼慢吸、快吸慢呼、快速呼吸。 三、共振训练 作用：增加腔共振，提高洪亮度，扩大音域。说话时，放松身体，正确地站立或坐着。以胸部
8、为支点，在发出声音的同时“拉”两端，像橡皮筋一样。 所谓“声张力”，是指对声音的大小、高度、强弱的自由限制实力的限制。 1. “哼歌”练习。 2. 叹气式练习“嘿”、“哈”、“吼”。 3. 跳动式练习“嘿嘿”、“哈哈”、“呵呵”。 4. 螺旋音练习“A”或“I”时要发音。通过增加或削减声音的音量、强度和强度来练习。 四、朗读训练 呼吸限制： (1)换气是利用不同的用气方法，补气和换气是一个朗诵技巧，依据情感发展的改变实行不同的用气方法。 (2)补气：偷气，抢气，救气。可选择训练素材为朗读短小精悍的诗歌、绕口令和散文。 (3)惊慌其实是嘴唇的惊慌，在朗诵前要做一些口语练习。 口才练声的目标第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页