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1、2甚麼是創意學習？甚麼是創意學習？n學習成為 創意人創意人 (即在未來會產出 有新意有新意 及 有用有用 意念的人)n發展創意人應具備的 基本元素基本元素9獨創力 (Originality) 意念與別不同意念與別不同, , 獨特新穎獨特新穎n新奇的答案新奇的答案n強迫聯想強迫聯想1.1.10精進力 (Elaboration) 意念細緻充實意念細緻充實, , 精密完整精密完整n充實原意念充實原意念 (描述, 畫出)n把構思意念實踐把構思意念實踐 (製造, 推銷.)1.11想像力 (imagination) 能想像不存在、不可能能想像不存在、不可能 及及 難以用邏輯推理解釋或預測的事情難以用邏輯推
2、理解釋或預測的事情n假如假如n描述未曾經歷過描述未曾經歷過n解釋不能解釋的解釋不能解釋的1. 1.預測未來預測未來12敏覺力 (sensibility) 能敏銳覺察到異同、變化、缺點、不尋常、能敏銳覺察到異同、變化、缺點、不尋常、不完整、有問題或具發展潛質之處不完整、有問題或具發展潛質之處n直覺猜測直覺猜測n比較異同比較異同 n發現問題發現問題1.自由發現自由發現13綜合能力 (synthesis) 能結合基本知識、技巧及各種思維能力能結合基本知識、技巧及各種思維能力, , 創創造出有新意及有用的事物造出有新意及有用的事物. .n創意解難n寫作, 作曲n小發明n探究報告n建構系統14創意解難方
3、法落實行動評估方法構思解決方法分析及確定問題資料搜集15多元創意演繹n語文語文: : n用故事 / 散文 / 詩表達出來 n邏輯邏輯, , 數學數學: : n用數字 / 符號 / 計算表達出來n空間空間: : n用圖樣 / 模型展示出來n肢體肢體, , 動覺動覺: : n用身體動作 / 角色扮演 / 戲劇演繹出來 n音樂音樂: : n用音樂 / 歌唱 / 節奏 演繹出來 16情意態度n創新之價值創新之價值: 找出創新帶來的影響找出創新帶來的影響n創新之信心創新之信心: 確立自己的強項確立自己的強項, 孕育無限可能之信念孕育無限可能之信念n創新之興趣創新之興趣: 加強創作時之喜悅加強創作時之喜悅
4、n創新之欣賞創新之欣賞: 發現及分享發現及分享17想像心想像心, , 好奇心好奇心好奇心好奇心: :n自由提問 n.想像心想像心: :n天馬行空的幻想1.18挑戰心, 冒險心n勇於嘗試一些困難或未曾有人嘗試的n挑戰既定概念n給予充足時間及支援n容下含糊, 不確定和缺失19一位西方學者批評中國人相信應該先學好基本知識及技巧，才學創意你同意嗎? 20創意教學之模式活化學習 - 創意培育領域上的創意 - 一般性 的創意 獨立學習 - 融合學習 21如何融合? 各學習領域 中 英數 常科 音 體 美 史 地流變敏想 綜經 通?22如何融合? 創意發揮在創意發揮在 知識知識發現發現綜合綜合理解理解應用應用表達表達提問, 觀察, 解釋, 驗證找例子, 比喻, 解釋角色扮演, 寫作,圖樣, 模型, 戲劇, , 音樂, 歌唱 小發明, 解難, 推測比較, 歸納23如何融合? 由淺至深之模式.高年級低年級淺深知知識識技技能能學學習習思考能力創創意意學學習習綜合分析能力精進力想像力變通力流暢力敏覺力態度冒險心克苦鑽研挑戰心認同內在興趣無限可能性好奇心欣賞創意策略建構個人策略解難 (不明確)解難 (明確問題)隱喻法SCAMPER强迫聯想心智圖腦力激盪24