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1、2022年小论哲学与围棋知识 围棋是我国的国粹,具有发展智力、培育意志品质、提升战术意识等特点,几千年来长盛不衰,并渐渐发展成为一种国际性的文化竞技活动;下面是有围棋教学体会，欢迎参阅。 围棋教学体会 从事了一年多的少儿围棋教学工作，渐渐摸索出一些不错的小招数。现把它排列排列，供同行挚友探讨。希望共同提高。 1.启蒙宜从吃子入手，这样简单使小挚友立刻就找到乐趣。但不宜教的太困难，征吃，双叫吃，扑吃即可。 2.跟进教学要多花些时间给小挚友说明连接型，如小跳，拆二，小飞等。以及1.2.3.4线的性质。这部分稍嫌抽象，简单产生费解，可以在小挚友对局中实战插入讲解。棋盘宜用11路或13路的。3个月左右
2、才换19路的。间或还得编些小故事讲讲，使小挚友们不觉得枯燥。 3.教定式时手数宜短，加起来不超过12手为好。 4.简洁死活，简洁手筋题不宜太多，要把改变摆透，正确的，错误的都要摆。 5.对有业余段位的小挚友，教的定式手数应当在20手左右，一个定式要求至少自己动手摆10遍。适当增加死活题和手筋题的难度。对局时的插入讲解要增加，至少不少于5次。对有复盘实力的或者记了棋谱的，至少应复到150手左右。教学应以启发教化为主，切不行只是堆砌做题。 6.围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对输赢都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现剧烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋爱好的引导最佳时期，借这个时
3、期教化孩子在两个人的嬉戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告知他懂得敬重对方，进行礼貌谦让的 到道理，嬉戏的时候，强调他们学会遵守嬉戏规则，这样就是引导的主要课题了。所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。 7.围棋还能给孩子们带来一样对每个人来说都是特别宝贵的礼物欢乐!现在的社会发展速度是特别惊人的，物质和精神生活的不断提高使人们不得不为此付出更多的时间，无论贫困还是富有的人压力都很大，孩子们为了将来的前途不得不去应付各种各样的技能学习，嬉戏的时间也就越来越少了，再说许多爱好对时间场地也有较高的要求。围棋则不然，无论外面风和日丽还是刮风下雨我们都可以在家和挚友家人手谈一局，也不必为因为年龄
4、的差异难以沟通而担忧，在纹枰上可以最大限度地发挥自己的想象力，其乐无穷。围棋能让孩子们相识更多的挚友，通过围棋、棋友有更多的和人们沟通的机会，也会从中领悟到一些做人的道理。 小论哲学与围棋 围棋中包含着几乎全部的哲学命题!这是我在十年前就得出的结论。现在看来这结论依旧不错。 围棋无以复加的抽象性，一点也不输哲学。围棋以存在(在棋盘上存在的子多为胜)的发展为目的，以关系(子与子的不同关系形成具有不同力气的存在)的构造为手段。这完全印证了我的存在即关系即价值的哲学结论(参见论存在与价值的同一性一文)。 中国象棋、国际象棋、军旗、跳棋等等，也是关系的构造，和围棋又有什么不同呢? 我说过，围棋是以存在
5、(在棋盘上存在的子多为胜)的发展为目的，而中国象棋、国际象棋、军旗、跳棋等等，要么是以杀死对方为目的，要么是以完成的时间短为目的，都与存在在空间上的发展为目的的围棋大相径庭。因此，围棋对存在的说明，更符合人生本质、人类本质和社会存在的意义。 中国象棋、国际象棋、军旗等等的棋子，在下棋之前，就已经被人为地给予了各种不同的固定含义，如车、马、炮、王、皇后、军长、师长、团长等等。这些不同的子被人为事先给予的力气也是各不相同的。而围棋的棋子下在棋盘上之前，就只代表极其抽象的一个点，没有被给予任何别的含义和力气。围棋子的含义和力气，是要下在棋盘上才能体现的，是要与别的子构成某种关系的时候，我们才能看到的
6、。而我们看到的下在棋盘上的子的含义和力气是被这个子与别的子构成的某种关系所确定的。而且，只要棋没完，这种关系还会不断的改变，棋子的含义和力气也会随着这种关系的改变而不断改变。 第×手小飞第×手搬第×手断第×手长第×手点刺等等，都并不意味着下在棋盘上那个子本身就叫小飞、搬、断、长或点刺，这些名称所代表的，事实上是下在棋盘上的那个子和别的子之间在某种位置上的关系。这种位置上的关系，对棋局的最终发展是好和坏，是很难推断的，这还须要对整个棋局在时间和空间关系上的全面把握，才能最终下结论。 没有关系的物，不叫物。没下在棋盘上的子是没有意义的子。
7、围棋很好地表达了这一点。存在之反映他物与存在之反映自身不行分。存在包含有与别的存在之多方面的关系于其自身而它自身却反映出来作为依据。这样性质的存在便叫作物’或东西’。凡物莫不超出其单纯的自身，超出其抽象的自身反映，进而发展为反映他物。(黑格尔小逻辑，第275、276页，三联书店1954年版)。 下围棋的过程，就是对棋盘上棋子的关系进行不断的调整的过程。这和人生就是在不断的调整与别人的关系中度过的在本质上是一样的。这和集团、族群、国家、社会都是在不断的调整与别的集团、族群、国家、社会的关系中发展的在本质上也是一样的。看过小论哲学与围棋学问的人还看了： 1.围棋教学心得4篇 2.笑谈下围棋的五大好处 3.儿童围棋的最佳学习方式 4.围棋的雅称 5.围棋里靠怎么用 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页