《2022年幼儿园年度工作计划范本（精选）2022.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园年度工作计划范本（精选）2022.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿园年度工作计划范本（精选）2022 幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得学问、习得看法;体验情感，形成特性。因此，幼儿园课程必定带有深厚的生活特性。以下是我为大家整理的幼儿园年度工作安排范本，希望能给各位供应帮助! 幼儿园年度工作安排范本1 一、指导思想 依据x幼儿园20x年德育工作安排目标及内容，结合本班幼儿实际状况，深化挖掘幼儿园特色内涵，制定20x年中班德育工作安排。 二、总体目标： 老师充分理解社会主义核心价值观，结合养成教化内容，将其内化、分解为幼儿易懂，充溢童趣的教化内容，扎实培育幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱
2、、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。 三、详细措施 1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。 (1)开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当互相学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系; (2)结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教化。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规 (1)家园亲密协作。家人、老师、保育
3、员看法一样，不包办替代。教化幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理实力。自己保管好自己的的衣物，要保持整齐; (2)接着加强幼儿的礼貌教化。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮助要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予致歉，除了说“对不起”，还需行为表示; (3)常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。宁静开心地进餐，坐姿自然。正确运用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜，养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净
4、; (4)加强幼儿的友爱教化，提高幼儿的交往实力。我们教化孩子要相互关切、相互照看;要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你一起玩吗?”，学习和同伴、父母相互商议，解决问题; (5)接着增加幼儿的平安意识和自我爱护实力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。相识一些交通，危急性等标记; (6)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教化幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等; (7)每周评比“十佳珍宝”，对各方面表现突出的幼儿表示认可。爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。 3、利用文学作品，进行德育教化.结合主题教化我喜爱中
5、如“十兄弟”“葫芦娃”等故事，利用活动时间对幼儿进行德育教化。利用幼儿素养评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教化效果。总结阅历。利用教研学习，业务学习，与其他老师共同探讨好的学习方法，原则途径，沟通好的教化阅历。 4、通过家访、家长会、家园联系、家长反馈及家长开放日等形式，加强与家长的联系，利用微博、去QQ群、微信群等工具，家园沟通幼儿品德状况，紧密协作，达到幼儿园、家庭教化的一样性，形成养成教化合力，充分体验养成教化的教化价值和成果。 幼儿园年度工作安排范本2 其实衡量你的班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培育必需从进幼
6、儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培育。 第一、要培育幼儿良好的行为习惯，老师以身作则特别重要。老师的言行举止对幼儿来说到处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿;要求幼儿用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好打算，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 其次、培育幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小小班起我们就要求对玩具进行分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，相识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培育了幼儿的分类实力，一箭双雕;又比如
7、，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复练习的结果是角色嬉戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。 第三、培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一样性、长久性。假如这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内老师要看法统一，避开孩子在幼儿园中乱串找老师;类似
8、的例子在我们班有许很多多，许久下来，孩子良好的习惯就养成了! 幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都主动主动、充溢干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。 加强理论学习，提高自身素养 作为班主任，要能敏锐地发觉班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的缘由，找出有效的解决问题的方法。要增加学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获得幼儿教化方面的学问，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教化，以此来了解当前幼儿教化的新动向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓
9、宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。 在班主任工作这个领域中，我还有很多地方须要学习，须要改进，我还要接着努力，争取做得更好! 幼儿园年度工作安排范本3 一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内老师之间协作的是否和谐干脆关系到班级管理的好坏。老师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充溢爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的，特殊是跟刚参与工作或刚在幼儿园工作的老师配班，作为班主任，既是指挥员又是战斗员，因而要到处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师。 1、以身作则：班主任要到处以身作则，起模范带
10、头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照看好。 2、多沟通、沟通：对于班级孩子的表现，是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应当用什么方法激烈他、激励他?某某的性格如何?等等一系列的事情应刚好与班内老师沟通，沟通看法和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教化。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个详细措施，然后再和配班老师商议，针得一样看法后分工又合作尽力完成好。 3、以诚相待：老师之间要以诚相待，工作中常常换位思索，相互理解、体谅，时时到处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最终一方面
11、就是在对班级幼儿的教化上要保持一样性，当然教化方法每个老师都自有一套，但在要求上必需是一样的，特殊是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。 做一个家长认可满足的班主任，构建和谐的家园联系 一个班级管理工作的胜利与否，还要看家长工作做的是否到位。 1、争取家长协作：作为班主任，要想好如何让家长参加到我们的教化教学活动中，与幼儿园的教化形成合力，促进孩子的发展。如我们通过“家长开放日”“六一文艺演出”“亲子嬉戏”“家园联系栏”等，让家长了解自己孩子的表现和进步，了解老师对孩子的关爱和付出，从而在感情上接纳老师，在行动上真正
12、与老师要求保持一样。让家长和老师在这样良好的氛围中相互学习、相互敬重、相互理解、相互激励。 2、主动沟通沟通：作为班主任，应当主动与家长沟通沟通，对孩子教化内容上尽可能的达到一样看法。 3、刚好反映幼儿状况：作为班主任，要刚好的向家长反映孩子在园的表现状况，力求得到家长支持，要求一样相互协调协作教化孩子。在与家长谈话时，老师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，老师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较简单接受了。其次，让家长学会反思自己的教化方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什
13、么困难吗?”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的缘由及解决的方法。这样老师能够换位思索，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特别的关切和照看。 4、每周对幼儿进行总评：班主任要在每周五对幼儿一周的表现做出评价，发放小红花，激励幼儿主动向上，期末结合配班老师的看法，对幼儿一期的表现做出正确、客观的评价，仔细填写好每个孩子的评语，主要以激励为主，对其缺点委婉的提出来。 幼儿园年度工作安排范本4 幼儿园班主任工作不同于其它行业，她面对的是一个特别的群体一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作，不能单靠热忱，她须要真爱的付出，须要心与心的沟通这样才
14、能使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。那么如何做好班主任工作呢? 一、立足岗位，求真务实 不管是老师，还是班主任，其工作性质是相通的。教化孩子，对于班级工作，首先要依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作安排严格执行，踏踏实实地从小处、从微小处、从常规处仔细做好本职工作。每个孩子有每个孩子的特性，每位老师有每位老师的风格，每个班级有每个班级的实际状况，我们必需从实际动身，扎实有效的开展工作。在学期初制定出切实可行的班级安排，学期末仔细总结阅历教训，在此基础上，还要依据时代的发展要求和班级的发展状况，开拓创新，推动班级工作不断进步! 二、做一个孩子喜爱且敬重的好老师，构建和谐的师
15、幼关系 1、爱：面对纯净无私的孩子，并不须要什么天才的班主任，也不须要班主任具有什么特别功能。假如我们深化到孩子的内心世界，我们会明白孩子须要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的敬重，我们的关爱，我们的责任。 “酷爱教化事业，酷爱学生”是老师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教化孩子。”很难想像，一个不爱孩子，把工作仅仅看成是谋生手段的老师，会有什么样的教化后果。只有我们的爱心付出了，我们才能视察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。我们才不会因孩子太小，觉的啥都不懂而掉以轻心，从而导致这种轻视心里体现
16、在我们的管理行动中，而失去最好的教化机会。要深化到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做，他们多数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。 在幼儿园里，孩子须要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，就像挚友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴，一同游戏游玩只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，使我们品尝到幼儿班主任工作的华蜜与欢乐。因此，班主任在爱孩子的同时，肯定要留意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中强
17、壮成长。 2、耐性：既然是一名班主任，对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐性，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的须要和爱好动身，决不能急于求成，鲁莽了断。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。老师要细心视察，耐性询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教化孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，谆谆教导。再者做幼儿工作，不能简洁处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之一情，耐性帮助他们克服自己的缺点，不实行粗暴、过激的看法，凭借自己的耐性与才智来教化幼儿，就肯定能产生良好的教化效果。 3、敬重幼儿：提到敬重，让我感受最深的是“蹲下身子和孩子说话”，同样是和孩子沟通
18、，“蹲”与“站”“弯腰”的效果是迥然不同的。 4、公允：作为一名班主任肯定要公允公正对待班内每一个孩子，不论他是男孩还是女孩，是丑是美，是穷是富，我们肯定要一视同仁，决不能偏宠，否则，我们就会失掉在孩子们中的威信! 幼儿园年度工作安排范本5 幼儿园的思想品德教化是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点动身，并体现该阶段教化的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，主动主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教化。 本学期思想品德
19、教化的目标和要求制定如下： 一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化 主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教化。敬重长辈，情愿为他们做事。 1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自己的行为; 2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等; 3、离开集体或家长要打招呼。 二、有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质 1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹; 2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺压小挚友;
20、 3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护; 4、讲实话，做错了事敢承认。 三、爱父母、爱老师、爱集体 1、“三八”节爱老师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教化、做朵小红花送给妈妈; 2、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关切父母，情愿帮助父母做些事; 3、知道老师工作辛苦。能敬重老师，帮助老师，听从老师教育; 4、知道自己是集体一员，主动主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感; 5、有初步的集体荣誉感。 四、培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格 1、主动主动和小挚友交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法; 2、主动开心参与班内、园内的各项活动，引
21、导幼儿自由表现自己的爱好和爱好; 3、教化幼儿能宽恕别的小挚友的缺点的错误，不嘲讽别人。 五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教化，激发他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱社会主义的情感萌芽 1、他们讲解祖国物产、领他们视察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，相识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感; 2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范; 3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。 六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简洁的现实中常见
22、的事理，提高他们的道德相识，使幼儿能获得最至少的是非观念 1、“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化爱护环境，爱惜草坪，不摘花的教化; 2、具有初步评价别人的行为，情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不傲慢，情愿克服缺点; 3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不仿照不良行为; 4、要把培育幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培育目标和要求。 七、思想品德教化的管理过程 一、各班制定思想品德教化工作安排 首先园领导制定好切实可行的安排，各班老师依据园思想品德安排结合本班实际，制定行之有效的班级
23、德育安排。 二、保证思想品德安排实施 制定安排是为了实施，这是思想品德教化的关键环节。组织力气，通过各种途径贯彻安排，仔细做好指导和协调工作，寓思想品德教化于各种活动中，并仔细检查和总结。 三、加强对班主任和家长工作管理 选择配备思想好、身体健康、教化效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。 四、亲密幼儿园和家长关系 定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教化与家庭教化统一起来。共同实现思想品德教化任务。 幼儿园年度工作安排范本（精选）2022第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页