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1、2022年容易混淆的高中地理知识点 许多同学在学习地理的时候遇到一些基本概念，分不清，易混淆，我在此整理了相关资料，希望能帮助到大家。 简单混淆的中学地理学问点 1.天体与天体系统 天体是就宇宙间物质的存在形式而言的，各种星体和星际物质的通称。 天体系统是就天体的运动关系而言的，是指运动着的天体因相互吸引、相互绕转所构成的相对独立和层决不同的系统。 2.流星体、流星现象与陨星 运行于行星际空间的固体块和尘粒称流星体。 当它高速冲入地球大气层，与空气分子激烈碰撞而燃烧产生的光迹称为流星现象。 着陆到地面未能燃烧尽的流星体的“残骸”则称陨星。 3.昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短 昼夜之分是指由于地球
2、是不发光、不透亮的球体而引起地表向日的一半光明而对应的另一半黑暗的现象。 昼夜更替是由于地球自转而使地球产生的白昼与黑夜以一个太阳日(24小时)为周期的交替现象。而昼夜长短、是由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动，使除命道外的各纬度昼夜长短产生周年改变的现象。 4.节气与季节 节气是依据天气和物候的演化状况确定的，以太阳在黄道上运行15°为划分标准，一个回来年有24个节气。 季节是依据各地正午太阳高度和昼夜长短的周年改变状况确定的，以太阳在黄道上运行90度为划分标准;二者在肯定程度上都反映了一年中寒来暑往及物候的变更状况。 5.气温递减率与地温递增率 前者表示对流层内气温随
3、高度而渐渐下降的改变率。平均每上升100米，气温下降0.6。 后者表示常温层以下肯定深度内，地温随深度渐渐增高的改变率。平均每深100米，温度增高3。 6.太阳辐射、太阳辐射强度与太阳常数 太阳辐射是一个物理概念。是指太阳向宇宙空间放射的电磁波和粒子流。太阳辐射强度是一个物理变量，指每平方厘米的地球表面每分钟获得的太阳辐射能量。其大小随纬度、太阳高度和时间而变。 而太阳常数是一个物理常量，指在日地平均距离条件下，地球大气上界太阳高度角为90°时的太阳辐射强度。其数值为8.16焦/厘米分。 7.海陆风、季风与季风气侯 海陆风是由海陆之间的气压日改变而引起的，仅出现在滨海地区，是一日之内风
4、向转变的现象。 季风是由海陆热力性质的差异所导致的海陆之间气压中心的季节改变(或气压带和风带位置的季节移动)，而季风是一种大范围内的盛行风向随季节有显著改变的风系。 但有季风的地区不肯定就形成季风气候，只有在海陆对比显著、风向改变明显的热带、副热带和温带大陆东岸的季风区分布的才是季风气候。 8.气象、天气与气候 气象是表明大气特征的物理状态和物理现象的总称。包括气压、气温、温度、风、云、降水等要素。 天气是指短时期某地一天中的气象改变状况。它是由各种气象要素综合表述的大气物理状况。气候则是指一地区多年现察所得到的概括性气象状况。天气是多变的，而气候则较为稳定。 9.水体与水圈 水体是指由自然或
5、人工形成的水的体，如海洋水、河流水、湖泊水、大气水等; 水圈是地球上各种水体的总称，是一个连续的不规则的圈层。 10.径流与径流量 径流是指降水扣除蒸发量等损耗后沿地表、地下运动的水流。 径流量则是指肯定时段内通过某一河流断面的水量，单位是：立方米/秒。 11.汛期与洪水期 汛期是指江河由于流域内季节性降雨或冰雪融水引起定时水位上涨的现象。 洪水期则指江河湖泊中水位超过正常水位达到洪峰水位及其以上的时期。 12.水资源、水利资源与水力资源 广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水，狭义的水资源则是能为人类干脆利用的淡水。 水利资源指能被人类限制或基本限制的应用于浇灌、给水、发电、航运、养殖等方
6、面的用水。 近年来常以“水资源”一词替代、包涵“水利资源”。水力资源属于水利资源的范畴，通常指自然河流或湖泊、波浪、洋流所隐藏的动能资源。 13.地壳、软流层与岩石图 地壳的范围是在地表以下、莫霍界面以上。 软流层位于地幔上部，在地下约60千米250千米至400千米处。 岩石圈则从软流层以上直到地表。三者的关系可表示为：岩石圈=地壳十上地幔顶部=软流层以上部分。 14.矿物、矿产与矿床 矿物是形成矿产和矿床的物质基础，矿物不等于矿产，只有当有用矿物富集起来达到农业利用要求时才为矿产。 有矿产不肯定就叫矿床，只有矿产的富集地段才称为矿床。矿产是岩石形成过程中形成的，矿床在肯定地质作用下才能形成。
7、 15.地质作用、地壳运动与地质构造 地质作用是指由于自然界的缘由，引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生改变的作用。按其能量来源分为内力作用和外力作用。 地壳运动仅是内力作用的重要表现形式，而地壳中的各种地质构造基本上都是地壳运动的结果。 16. 断裂与断层 断层是岩石在断裂变形阶段产生的，只有当岩石沿断裂面有明显的移动时，才能称断层。 形成断层，岩石必定断裂，但岩石产生断裂，未必肯定形成断层，关键在于是否沿断裂面有明显的位移。 17. 印度洋板块与印度板块 印度洋板块为全球六大板块之一，主要以大洋地壳为主，属于大洋板块。 而印度板块从属于印度洋板块，是它的一个子板块，为小板块，由陆壳组成
8、，属大陆板块。 喜马拉雅山脉是由印度板块与亚欧板块两个大陆板块相碰撞形成的。 18.风化作用与侵蚀作用 风化和侵蚀都是对岩石的破坏作用。但风化作用相对侵蚀作用来说是在静态下比较缓慢地进行的，短时间内不易被人们觉察，而侵蚀是在较为明显的动力作用下进行的，易于察觉。 19.生物群落与生态系统 前者是生活在肯定自然区域内的植物、动物和微生物种群的聚合体。其中的各种生物由于彼此间相互影响、紧密联系并与其生存环境进行着连续的能量和物质交换而形成的统一整体即生态系统。二者关系可简洁表示为：生态系统=生物群落十生存环境。 20.热带雨林与热带季雨林 热带雨林分布在终年湿热的赤道地区，由高大茂密、常绿的乔木为
9、主组成的植物群落。热带季雨林不连续分布在热带雨林外围干湿季交替的热带季风气候地区，由旱季落叶的乔木为主组成的植物群。季雨林与雨林相比，外貌有明显的季相改变，群落组成种类和结构比较简洁。 21.沙漠气候与荒漠带 沙漠气候对应的是气候名称，比如热带沙漠气候、温带沙漠气候等，但该气候区所对应的自然带就属于热带荒漠带及温带荒漠带了，对应的典型自然植被则分别为热带荒漠及温带荒漠。 22.地形地势与地质构造 地形指地表形态，一般看作地貌的同义词，表现为五种不同的地形种类; 地势为地表起伏大势，如我国地势大致西高东低; 地质构造指地壳及组成它的地质体(岩层、岩体)的空间展布和形态特征，如褶皱、断层。 23.
10、荒漠、荒漠化与沙漠 荒漠通常指由于降水稀有或者蒸发量大而引起的气候干燥、植被贫乏、环境荒芜的地区景观。或者说凡是气候干旱、降水稀有、蒸发巨大、植被稀疏贫乏的地区都称为荒漠，意为荒芜之地。荒漠最明显的标记是地表植物生长缺乏，环境荒芜。 荒漠大部分分布在亚热带和温带无水外泄的地区。依据组成物质不同，荒漠可分为岩漠、砾漠、沙漠、泥漠、盐漠等多种类型。岩漠和砾漠在我国称之为戈壁。在高山上部和高纬度地带，由于气温低而植物贫乏，是荒漠的特别类型，称作“寒漠”。 荒漠化则是一种土地退化的过程，是气候变异和人为因素综合作用的结果。主要包括土地沙漠化、次生盐渍化、石质荒漠化等。 沙漠是指荒漠地区地表有大片沙丘覆
11、盖的区域，是荒漠的类型之一，也是分布最多的一种荒漠类型。沙漠的最大特征是不仅环境荒芜，而且地表遍布着沙丘。 24.潜水与承压水 地下水按其埋藏条件主要可分为潜水和承压水。 潜水是指埋藏在第一个隔水层之上的地下水，易受污染。其补给方式是当地大气降水和地表水。 承压水是埋藏在上、下两个隔水层之间，承受肯定压力的地下水，不易受污染，水质较好。其补给方式则是补给区的大气降水和地下水。当凿穿上面的隔水层时，水会在压力作用下自动上涌，甚至喷出地表，因此也称之自流水，如澳大利亚的大自流盆地中自流井的水就属于承压水。 25.汛期与凌汛 汛期指江河由于流域内季节性降雨或冰川积雪溶化引起定时性水位上涨的现象，因发
12、生时期及缘由不同，可分为春汛、伏汛、秋汛、凌汛等。 凌汛比较特别，出现在结冰期或化冻期，河道里的冰凌对水流的阻力作用而引起的涨水现象，常发生在温带从纬度较低流向较高的河段上。 中学地理犬牙交错复习法 对于地理学科来说，它探讨的对象是地理环境，以及人地关系，而地理环境是诸环境要素综合作用的产物。这些环境要素，既有各自发生发展的，程和组成因子，又处于与其它要素相互渗透、相互作用、相互制约之中，当然，对于每一处环境的形成，必定有一个主导因素。因此，进行地理复习时，可以依据事物形成和发生发展的过程或主导因素，教材的先后程序等等，理出学问结构的纵向中轴系统，然后，对中轴系统上的每一个组成部分，排列出该部
13、分学问的横向组成因子，并逐一进行阐述。这样做的目的，一方面可以将各章节分散的学问，串联成整体，形成完整的学问结构;另一方面对那些基础较差的，能驾驭这些轴线，也就等于了解轮廓。而对于基础较好的同学，抓住这些轴线，就等于抓住了地理学问的纲。提起纲要，张开横向网目，就扩大了学问面。衡州任培芳老师总结的这种复习方法，名为“纵向递进、横向拓展”模式。 简单混淆的中学地理学问点第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页