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1、2022年小学经典诵读活动方案 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。下面是有小学经典诵读活动方案，欢迎参阅。 小学经典诵读活动方案范文1 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培育民族骄傲感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。特制定三迁小学国学经典诵读活动安排。 一、目的与意义 1、培育学生的读书爱好，提升语文实力。在指认式诵读中扩高校生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科学问，激发阅读爱好，逐步提升学生的语言
2、表达实力。 2、提高学生的诵读、识记实力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培育学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。 3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。 4、加强学生思想道德建设。通过国学经典诵读活动教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情，开启其才智;让经典诵读成为学生健康成长的养分之源。 二、组织机构 成立学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。 组 长：孙永臻 副组长：杨军泽 成 员：赵
3、彩虹 孙玉玲 曹晓娟 冯徐红等语文老师 三、国学经典诵读的内容 国学诵读、现行教材课文，语文课程标准中举荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。 四、国学经典诵读活动的实施 1、国学经典诵读活动在时间支配上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由各语文老师老师详细负责。 2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持每天吟诵，依据实际状况制定恰当的背诵量目标。 3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词; 4、每月的黑板报和橱窗要有肯定的国学教化的内容; 5、
4、每天中午午间时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐。 6、学校和班级文化建设要努力体现国学教化特色。 7、充分发挥语文、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂渗透作用。 8、创新诵读形式，不断开展诵读竞赛。开展经典诵读会、诵读擂台赛、情景剧表演等。将经典诵读活动科学的融入广播操、嬉戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。擅长发觉和总结，把一些好的、欢乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。 五、开展国学经典诵读活动探讨 1、开展听评课活动和专题教研，刚好发觉、传播好的阅历和方法。 2、开展国学经典诵读老师的培训，提高老师的国学素养和指导学生诵读的实力。
5、 六、检查评比 学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。 小学经典诵读活动方案范文2 一、活动目标： 让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋勉有为，立志成才的思想;形成人人诵读国学经典的校内文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培育学生酷爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩
6、子的健康成长。 二、实施途径 (1)每班每周支配一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。 (2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。 (3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。 (4)每日早读时间7：508：00，中午2：202：30各进行非常钟的诵读活动。 (5)把经典诵读与写字课结合起来。 (6)把经典诵读与艺术教化结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。 (7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并比照经典评价自己的言行。 (8)发放致家长的一封信，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的协作，把经典诵读从学校引向家庭
7、，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。 (9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。 (10)黑板报、宣扬栏要开拓经典诵读专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲消遣之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。 (11)小雏鹰广播站在下午2：10分起先轮番播放三字经、弟子规、古诗等内容，营造诵读氛围。 (12)组织36年级学生编写经典诗文手抄报。 三、活动形式： (1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。 (2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。 (3)讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作
8、改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。 (4)写作：在讲故事的基础上，依据自己对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。 (5)绘画：依据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。 (6)书法：结合正在进行的书法教化活动，以硬笔书法为主，有实力的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。 (7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。 小学经典诵读活动方案范文3 一.指导思想： 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏
9、陶，提高学生的文化和道德素养，让孩子们从小就起先广读博览，日积月累地增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。 二.活动目标: (1)加强学生思想道德建设。通过诵读经典使学生明白做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。 (2)了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地静默地改变其气质。 (
10、3)培育同学的读书爱好，提升了语文实力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术学问的丰富，激发学习、读书的爱好，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文实力。 三、诵读内容 1、经典诵读读本每生一本，共有三十多篇。 2、课内拓展。各班级依据语文教学的内容，适当增加相关经典诗文。 3、课外阅读。每班充分利用班级图书角内图书，丰富学生课外阅读活动。 四、活动时间 1、各试验班利用每日晨读，每节课前两分钟，每周二、四下午课前时间组织学生诵读(另：一、二年级每周各开设一节诵读课)。2、每日放学后，激励学生和家长诵读15分钟。 3、充分利用零碎时
11、间，找寻机会让学生多读多背，不增加负担，使经典诵读和课外阅读书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。 五、活动措施： (1)校内与校外相结合。校内主要由班主任、语文老师和班干负责，每天用肯定的时间开展阅读活动;校外提倡家长主动参加亲子共读活动。以此为学生的诵读活动创建良好的氛围，同时提高家长的人文素养，推动社会的进步。 (2)课内与课外相结合。加强课内外阅读的横向联系。通过课内阅读指引方法，培育爱好，激发热忱，引导、激励学生在课外涉猎更宽敞的阅读领域，观赏作品的语言、把握艺术的构思、辨析人性的美丑善恶，学会对作品进行剖析和评价，将感性相识上升到理性相识，全面提高鉴赏实力。 (3)利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳闻目睹中华优秀传统文化，陶冶情操。 看过小学经典诵读活动方案的人还看了： 1.小学经典诵读主题活动安排 2.小学经典诵读活动安排 3.小学学校国学经典诵读安排 4.诵国学经典主题班会活动方案 5.读国学诵经典活动方案 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页