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1、2022年小学生二年级语文知识点 求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多探讨。所以学科都有它自身的规律特点，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些二年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 二年级小学生语文句子学问点 修改病句： 1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发觉了电灯。把“发觉”和“独创”两词混淆。 2、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今日气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。 3、成份残缺。句子缺少不应当省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。如在老师的教化下，进步
2、得很快。(缺少主谓)宏伟漂亮的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课非常钟不做作业。(少宾语) 4、搭配不当。因句子中相关的成份之间相互不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当) 5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，小明首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。 6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，明显是把一叠与厚厚的词序颠倒了。 二年级语文上册第五单元学
3、问点 1、生字表 识字5：斤、折、挑、根、独、满、容、易 第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消 第十九课：由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿 其次十课：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸 其次十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 2、组词 千斤、几斤、曲折、打折、根本、树根、独自、单独、独白、满足、满意 容下、简单、简易、采花、采纳、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子 非但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、早晨、消息、歼灭、消退、由于、由来 手术、美术、留意、注入、铅笔、铅球、课桌、上课、笔头、钢笔 桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松 抓住、抓到、祝愿、庆祝
4、、福气、华蜜、问句、句号、庆幸、幸运 总之、之后、吩咐、口令、当然、正值桌布、宣布、布告 干脆、直线、直角、门第、第一、现实、现在、日期、星期、轮子、轮番 路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、风景 3、形近字组词 轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物) 论(争论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线) 令(吩咐)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿) 今(今日)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(留意) 清(清水)旁(旁边)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水) 睛(眼睛)傍(傍晚)奇(惊奇)采(采纳)桃(桃子) 4、多音字
5、组词 重：zhng重要 chng重复 漂：pio美丽 pio漂走 教：jio教室 jio教书 吐：t吞吐 t吐血 削：xio削皮 xu剥削 背：bi背书 bi背着 干：gn干净 gn干活 处：ch到处 ch处理 5、词语搭配 例：闻了闻 (听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望) 例：一个比一个好 一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大) 例：神气极了 (可怕)极了(快乐)极了(难过)极了 (可爱)极了(兴奋)极了(可怕)极了(美丽)极了 例：荡来荡去 (跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去 (走)来(走)去(想)来(想)去(跳)来(跳)去 例：立即
6、喊起来 立即(欢呼起来)立即(叫起来)立即(跑起来)立即(唱起来) 二年级语文学习方法 1、勤于背诵的习惯 “胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”，就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余， 2、不动笔墨不读书的习惯 “动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感，感而有记，随时登记点滴感受、思想、或是进行摘录，登记自己喜爱的名人睿语、新奇观点。这种习惯对于熬炼筛选实力，培育灵感，积累材料，有着巨大有作用。 3、随时练笔的习惯 灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，敏捷自由，操作简洁，可每天一记，也可几天一记，这样始终坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。 小学生二年级语文学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页