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1、2022年学生跟岗实习个人总结报告 组织开展跟岗实习是高职教化实施“校企合作、工学结合”人才培育模式的详细举措、是培育学生良好职业道德，科学创新精神和娴熟专业技能的重要环节。下面我给大家带来学生跟岗实习个人总结报告，更多跟岗实习总结请点击“跟岗实习”查看。 学生跟岗实习个人总结报告1 由市教化局组织，惠州市第三届青年老师跟岗学习顺当进行，我有幸被惠东平山中学选派去参与为期一周的跟岗学习。 我们这次的指导老师：惠州市首席老师，第八中学数学科骨干老师-潘晓风老师。他给我的第一印象是特别硬朗，干练的一位老师。12月2号早上我们就起先听课，这个星期我们至少要听潘老师四节课，其他老师八节课，而自己也要上
2、一节示范课。潘老师第一节课是讲不等式，他以讲练结合的模式把学问一点一点的传授给学生，每一次练完，他都让学生小结，不断反思。他上课气氛比较轻松，掌控课堂游刃有余。在课后，教育我们备课的各个方面。下午改了潘老师班的周练，了解班里学生的基本学习状况。 高三(9)班罗为老师的数列前N项和的练习，他的上课风格是比较严谨，每一步都分析的很到位，学生思维跟得很紧。前N项和是数列的难点，特殊是错位相减法，要么算错项，要么看错位置，而罗老师能够点明关键，用箭号、框格等方式，简明的分析项数，学生反映良好。而高三(7)班的王平秀老师的课，王老师是八中数学科科组长，带的是高三理科重点班，她上课风格特别干练，非常有激情
3、，语调平仄有序，声音听着很舒适，思维也不会断。加上班级都是成果较好的学生，所以上课速度相对较快，该讲的简明扼要，一带而过，困难的要求学生分析到关键点，抓住本质。 这次跟岗学习，就是不断的听课，视察不同老师上课的方式，汲取他们的优点，例如潘老师的课堂掌控实力，罗为老师的严谨，王平秀老师的干练，王新兰老师的肃穆等，学习并努力在自己以后的教学中，应用到自己的教学中去。潘老师指导我们几个备课、上课、课后反思等方面，给了我们许多看法。此外，他还是做了十几年的老班主任，在班主任工作中，他强调以激励为主，特殊是不雅与学生对立，中学生已经知道什么是正确和错误，所以当你还在跟他讲大道理时，他就起先不认同你了。班
4、主任要做的就是多激励，若是犯错了，不要急着去指责，他们更须要的是以后方向的指导。 通过此次学习，我开阔了视野，相识到老师不仅仅是一个简洁的职业，它须要我们不断的付出努力，不断的用理论充溢自己，并把好的理论，适合自己的理论付诸行动。每个优秀的老师都有自己独特的教化方式，但这也不是一成不变，唯一不变的的，一个胜利的老师，是因为他带出了一群胜利的学生。 学生跟岗实习个人总结报告2 时间飞逝，20天跟岗学习很快就结束了，在跟岗学习过程中，我学到了许多课内课外的学问，主要从下几方面来总结一下： 一、名师魅力，尽显其中： 这次我跟岗学习的工作室主持人是中山三乡镇光后中心小学的刘杰校长，很荣幸能拜师刘校长，
5、刘校长学问渊博，睿智有才，可是特别虚心，亲切亲善，幽默风趣，笑容可掬，不摆一点儿领导架子。在带我们参观校内的时候我发觉，他敬重学校里的每一位同事和学生，如：他给我们介绍学校的修理工的时候，是亲切的拍着他的肩膀向我们说：“这是我的好兄弟阿成，大家以后有什么事也可以找他。”所以，在刘校长的带领下，这里拥有一支团结向上，亲和力强的老师队伍，从刘校长身上，我首先学到的是做人要虚心。 刘杰名师工作室为我们这次跟岗学习支配了丰富的学习沟通活动和考察活动。这次，也正好遇上学校的百年校庆，所以刘校长就更忙了，虽然忙，也会尽量抽时间指导我们的沟通学习，有时的确忙不过来，也会支配学校其他领导或老师指导我们的学习和
6、照看我们的生活，特殊是黄伟斌老师，他是学校的信息技术老师，也是工作室的成员之一，只要我们有外出活动，总少不了伟斌劳碌的身影，或者，我们要试教要拍录像课等等有什么问题，都会找伟斌，只要找到伟斌，他都很乐意帮我们解决问题。在刘校长的带领下，学校里的老师都很虚心、有礼、热忱的'。 二、开阔眼界，共同进步： 在刘校长的细心支配下，在这次跟岗学习，我能有机会听到许多老师的课，也很荣幸的有机会走进不同名师精彩的课堂，特殊听了两位刚刚获得全国特等奖老师(珠海二小的张金一老师和雍景园小学的宋晓玉老师)的课，还有水云轩小学吴锦开老师的校内视频制作初恋是个大泡泡作品，也是刚刚获得全国金犊奖，等等这些都让我
7、大开眼界，并让在我思想上又有了一大变更。听名师的课，如沐春风，对我的教学理念，教学方式方法，对学生的评价方式等等都有很大的触动。除了听名师的课，我们组员之间也相互学习，相互促进。以前没什么机会听课评课的我，在这次跟岗学习中，也渐渐学会了评课，我们组里的研讨气氛深厚，每次小组内听完课后，大家都会真诚的评课和磨课，使我在不断的听课、评课、磨课中得到熬炼和提高。 三、初涉课题，略懂一二。 从来没有搞过课题探讨的我，在这次跟岗学习中，也要起先学着做小课题探讨了，在这里，学校特地支配了熊昌河主任来指导我们做小课题探讨，经过熊主任的指导，我的小课题探讨内容初步形成了。最终在小课题开题报告会上，学校也请来了
8、广东省其次师范学院的邬依林主任，中山市教研室陈明宏主任，周少鹤主任等来给我们指导并对课题提出了特别珍贵的修改看法。 四、学无止境，努力践行： 通过这次与其他学员的学习，我发觉了自己在教学中还存在许多不足的地方，由于平常欠缺上公开课的熬炼，所以，在处理一些课堂细微环节上还不够完善和欠缺阅历，以后在这些方面要多下功夫。 学无止境，努力践行。虽然跟岗结束了，但我们的学习是不能停止的。以前是自己上自己的课，没教研没研讨，很有闭门造车的感觉。走出去，才发觉自己许多不足的地方，理论方面的书也看得少，所以这方面的学问也比较缺乏，今后还要接着努力，好好学习，争取更大的进步。 最终，是真诚的感谢、感谢： 首先感
9、谢省培训处和广东省其次师范学院给我们学习的机会。感谢中山三乡镇光后中心小学刘杰名师工作室、学校领导、老师们为我们创建了一个很好的学习沟通的平台。还感谢我们学校领导对我外出学习的支持，才让我顺当完成这20天的跟岗学习。 学生跟岗实习个人总结报告3 11月15日,带着激烈,带着期盼,我们两大组14人来到了温州市_市小学,起先了为期三个星期的跟岗实践活动。转瞬间,三个星期过去了,回顾这三个星期的点点滴滴,我们有感动,有收获,有提升。 在幸运中感动 第一次跨进_市小学,就被学校那深厚的文化氛围所吸引。校内虽不大,却精致高雅,有着深厚的文化底蕴。错落有致的树木、精致的橱窗、整齐的校内、别出心裁的标语、独
10、特的走廊文化,无不散发出浓浓的人文气息。 我们的到来得到了_市小学领导的充分重视,还对我们两个学科的学员实行了一个简洁的欢迎仪式。卓校长亲自参与了会议,给我们介绍了学校的办学特色,让我们感受_市小学的先进的办学理念。接闻名师办洪老师为我们作了详细支配。来到桥儿头校区,见到了我们小组的导师柯庆疆,一位亲切热忱的年轻女老师,我们折服于她的教学阅历,教学水平。能够和她共同成长在这片数学钻研的热土上,是我们的荣幸,能够在她的指导帮助下钻研数学教学探讨,是我们获得提高的有效推力。 我们是幸运的,能够来到温州的名校学习; 我们是幸运的,能够得到温州名校领导的重视; 我们是幸运的,能够领会名校老师的风采!
11、在幸运中感动,感动他们的热忱,感动他们的重视。 在学习中收获 在_市小学,我们学习“以人为本”的教学理念,学习“课堂文化”,学习“勤勤恳恳、静默无闻”的工作看法。学习老师们“深厚的专业学问”,对学生视察和了解的敏锐性。 在实践期间,我们倾听了四位导师的课,我们的导师是四位特别优秀的老师,他们的教学风格虽各不相同,但都有一个共同的特点:文本钻研深透,教学目标制定精确,教学方法运用多样。 还参与了_市小学的教研活动,在实践的三个星期里我们听了共20多堂课,包括导师的示范课,教研活动课,以及我们组员的诊断课和提高课。他们的许多课虽然都很朴实,既没有华丽的包装,也没有什么独树一帜,但自始至终渗透着新课
12、标所提倡的新理念。我们在感叹他们教学艺术精湛的同时,还深深被他们的敬业精神、求实精神所折服。 从她们身上,得到启示,得到理念,变更自己的观念。 在课堂中提高 听课学习是为了提高,只有真正将习得带入自己的课堂,才能真正地有所收获,有所提高。实践期间,我们组在导师的带领了,经验了磨课的课程,上诊断课与提高课。 进入_市小学的第一周,导师就为我们开设的指导课,柯老师的相识钟表生动活泼,她的语言亲切,特别关注孩子的学习,将学生放在主体地位,充分展示了老师魅力。 其次周,我们小组每人打算诊断课,导师仔细地听我们的课,听完后小组沟通探讨,探讨课堂中出现的问题,每个人都提出自己的想法,导师对我们的问题进行总
13、结,并对我们的诊断课进行指导与激励。带着这些看法和建议,我们每人重新修改设计,在第三周上提高课,每个人都有所进步,有所提高,特别感谢柯老师和_市小学。 在_市小学的最终一天,在洪老师的策划下,我们两大组的学员在龟湖校区开出了四堂展示课,特别幸运开出了一堂轴对称图形。这次活动也得到了卓校长的支持,亲临活动,仔细听课,给我们听出了珍贵的建议和看法。对我来说这是一次难忘的经验,对我的成长有着推动作用。 特别感谢_市小学的全体师生,感谢校长的热忱接待,感谢洪老师为我们的细心支配,感谢导师的真诚指导,在_市小学学到的,收获到的对我来说将是一笔丰厚的财宝,我将带着它们在自己的岗位上接着努力,在老师的成长道
14、路上上下而求索。 学生跟岗实习个人总结报告4 实习是每一个毕业生必经的一段经验，它使我们在实践中了解社会，巩固学问，实习又是对每一位毕业生专业学问的一种检验，让我们学到了许多在美术学专业课堂上根本学不到的学问，既开阔了视野也增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础。 实习目的： 为了将自己所学美术学专业学问运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论学问，将学习的理论学问运用于实践中，熬炼自己的动手实力，培育实际工作实力和分析实力，以达到学以致用的目的。 通过美术学专业岗位实习，更广泛的接触社会，加深对社会的相识，增加自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践实力。 通过实践，
15、为自己将来的职业生涯规划起关键的指导，增加社会阅历，提升自己的沟通实力和其他社交实力，树立正确的职业道德观。 实习安排： 在近两个月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行仪表，酷爱学校和班级学生，始终紧记实习守则，敬重学校领导和老师，虚心听取看法，主动完成任务，给师生留下了好的印象。在实习期间，我的教学任务是七至八年级的美术课。我的安排是先练胆识，提升沟通实力和适应实力。 实习内容： 一、教学方面： 在我的教学活动过程中，遇到了许多在高校课堂里所没有经验过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课
16、，刚起先学生还听得兴致勃勃的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。细致分析了缘由，由于学生没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。作为一名老师，课前打算工作要充分，并不断改进教学方法。 因为年龄的缘由和刚刚起先工作的热忱，我每天都能保持一份最主动的心态去面对我的学生，但由于阅历不足也会使得日常的工作疏于集中，但是我在很努力使自己成长起来，能够做一个好老师，让我的每个学生都能感受到老师的关怀。在实习期间，我较好地完成了教学任务，也获得了许多的教学阅历。 二、思想政治方面： 实习间，本人在思想觉悟上始终有很高的要求，醒悟的意识到作为一
17、名人民老师所担负的社会责任，主动参与活动，政治思想表现优秀。 假如高校比作象牙塔，那么社会就是竞技场，而毕业实习便是高校生从象牙塔走进竞技场的预热阶段，通过这次毕业实习让我相识到了真正的职场，带给我许多难得的社会阅历。毕业实习结束后，信任我学会了如何转变角色，如何为人处事，面对教化事业的热忱，鼓舞我不断前进。这次实习使我受益匪浅，并使我高校毕业后更好更快的融进新的社会环境做好了强有力的铺垫。 学生跟岗实习个人总结报告5 实践单位：_旅游有限责任公司 实践时间： 实践目的： 实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东
18、西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 实践内容： 让我从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，让我感受到由一个高校生转变为职业人的过程。更好的体会我的专业学问和技能。 实践结果： 通过这次实践让我对旅游这一行业有了更深的相识，我也更喜爱旅游这一行业了，学到了许多书本之外的学问。也学习了一些人际交往中的道理，各种人情风俗更深深吸引着我去追求。 而且在这里更开阔了眼界，整合和延长了课堂学问，同时也培育了旅游职业感觉。对景区建设与管理有了肯定的见
19、解。在以后的学习中我会在用这次实践中所获得的学问作为我以后工作的基础。 假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校内里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷 第一次参与跟我的专业挂边的社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。 通过参与社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，汲取新
20、的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟! 选择了旅游专业的我，主要学的是景区开发与管理，因为我们立刻就要考导游证了，所以在这次实践中自然比较关注这一环。我们来的是_的一个4a级景区，没来之前我们有许多幻想，想想的是多么的美妙。到这之后发觉我
21、们的工作主要是导游讲解但是还会干许多其他岗位的工作，虽然我们都觉得很辛苦但是我们也的确学到了许多书本上学不到的学问。在这个景区里我们每天面对的景色是一样的但是游客却没有一样的。虽然导游词都是那些东西但对于不同职业的游客我们的表达方式也不同，通过与他们相处的过程我也学到了许多为人处事的道理。 虽然在实践中只是在景区里做讲解员，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业学问也能驾驭，本以为到了景区实践应当能够应付得来，但是在景区里并没想象中如此简单。从我们刚来就起先熟识导游词，了解各景点的状况。 更重要的是背会了还得讲
22、出来，要在游客面前讲出来保证他们能听懂，真正用到了导游实务老师讲的导游人员在讲解过程中的语速语调看法等。在带团过程中虽然很辛苦，但一看到游客的笑容和他们满足的面孔就感觉全部的辛苦都是值得的，他们的旅途圆满了他们很快乐我的讲解得到了他们的确定我也感觉特别兴奋。 在这次实际践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往特别困难，但是详细多么困难，我想也很难说清晰，只有经验了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们处理好关系得须要很多技巧，就看你怎么把握了。 我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能变更一些东西，那我们就学着适应
23、它。假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。 俗话说：在家千日好，出门半招难!意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照看，关切，呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这近二个月里，让我学会了自强独立! 凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!也更能体会
24、到了要跟挚友商议团队的协作力。我们还算挺好的，我们一块来的有八个人不管干什么都相互有个照应，也真正体现了团结的力气。 通过这次的实践我了解了在社会人际交往中我们应当做到以下几点： 1、做事勤快，不能偷懒，不仅要做好本职工作，还要帮助其他人。 2、虚心向别人学习，努力完善自己。 3、对待客人要面带笑容，耐性服务。 4、要与同事和谐相处 在景区里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意
25、思就是说：在管理时，也要因人而异! 一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。 实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。 相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。 学生跟岗实习个人总结报告第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页