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1、2022年口才训练目标内容 口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切滔滔不绝、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得胜利的。以下是我细心收集整理的关于口才训练目标内容，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 口才训练目标内容 一、明确口才训练的目的任务 1.正确的语音传递实力：即发音精确、吐字清晰、声音适度及运用合适的语调、语速、语气，增加话语表现力和感染力. 2.娴熟的语言表达实力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想. 3.奇妙的内容组织实力：即紧扣话题讲解并描述见闻，当众即兴简短发言，条理清晰地支配内容，依据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内
2、容. 4.恰当的体态表现实力：即通过表情、手势、体态改变等增加话语表达效果. 二、遵循口才训练的基本原则 1.民主性原则： 老师应发扬教学民主，擅长倾听学生看法，放手让学生探讨、争辩、辩论.学生说错了，绝不讽刺挖苦;学生与自己有不同看法，甚至顶撞，绝不强制压服，努力营造一种宽松、和谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才训练氛围. 2.层次性原则： 口才训练是一项系统工程，须从学生实际动身，按年段分解训练目标，组织训练活动，形成由低到高、由易到难、由简洁到困难的口才训练序列.如：从说好一段话到叙述事情、讲解并描述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整.既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，
3、确保目标到位.又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子.通过刚好调控，使层次环环相扣、步步深化、渐入佳境. 3.科学性原则： 口才训练不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步驾驭举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力. 4.全面性原则： 口才训练以语文课听说读的实力为基础，又要立足于听说读综合实力的提高.要使它获得最佳效果，结出丰硕果实，须留意四个结合：(1)语言与思维训练、内容与形式训练相互结合，相互渗透;(2)听说读写训练相互结合，相互促进;(3)课内打基础，课外求发展，分散训练与集中训练相互结
4、合;(4)因材施教与全面提高相互结合，力求形成全方位、多触角、多形式的训练体系. 5.示范性原则： 老师应加强语言修养，有意识地磨练自己的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深刻印象，发挥潜移默化的示范作用. 三、创设口才训练的特定情境 1.实物演示情境 (1)看物说话：即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及视察大自然说话.(2)操作说话：即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话.(3)试验说话：即通过直观演示、科学试验、文体嬉戏等活动训练说话. 2.音像表演情境 (1)声像配音：听一段音乐，绽开想象编讲故事;看一段录像
5、，依据画面配旁白，根据口形配对话.(2)影视评说：看百片、读百书，举办口头影评、书评或观后感、读后感沟通活动.(3)话剧表演：这里主要指课本剧表演(小学语文课本剧已汇编成册出版发行). 3.角色模拟情境 (1)生活舞台：让学生扮演生活中的实际角色，如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品，在适当场合说出最适当的话.(2)道德法庭：创设法庭场景，按程序对品德不良行为进行审判，评其美丑，论其善恶.(3)商品洽谈会：模拟交涉、谈判、广告，采纳迂回宛转的语言，介绍商品性能、用途、运用方法，为确保自己的合法利益据理力争.(4)记者款待会：开展调查、考察、采访，明确采访目的，设计采访问题，召开“记者款待会
6、”，以记者身份口头报道采访结果.(5)新闻发布会：布置学生收看新闻，支配时间让学生简明扼要地汇报国内外大事. 4.信息沟通情境 (1)天涯海角：以日常生活为素材，组织学生自发闲聊，如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等，让学生畅所欲言，夸夸其谈.(2)异想天开：结合科幻影视、读物，进行科幻内容探讨，发挥创建想象力，培育口语实力.(3)快乐一刻：广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事，让学生汇报、表演、运用.(4)热门话题：围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题，绽开探讨，各抒己见.(5)每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书报告会”. 5.现场应变情境 (1)小型辩论会：围绕某
7、一专题，分正方、反方组织辩论竞赛，使学生会听对方发言的中心，会抓对方发言的漏洞，会利用有利时机，会用简练的语言阐述自己的观点. (2)班队联欢会：由学生轮番主持班队会、联欢会，指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来，提高口语才能.一、明确口才训练的目的任务 1.正确的语音传递实力：即发音精确、吐字清晰、声音适度及运用合适的语调、语速、语气，增加话语表现力和感染力. 2.娴熟的语言表达实力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想. 3.奇妙的内容组织实力：即紧扣话题讲解并描述见闻，当众即兴简短发言，条理清晰地支配内容，依据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容. 4.恰当的体态
8、表现实力：即通过表情、手势、体态改变等增加话语表达效果. 演讲口才训练稿 敬重的老师、敬爱的同学们： 大家好!我演讲的题目是幻想在绽放 幻想象征着光明、希望和威力。从普罗米修斯盗圣火挽救人类，到阿拉丁神灯实现人的愿望，再到宝莲灯给予人以力气，这些神话充分说明白幻想这盏明灯时时指引着人类前进的脚步。正因为心怀幻想，我们的先辈才历尽坎坷艰难却不停止前行的脚步;正因为心怀幻想，我们的祖国才历尽沧桑却依旧信念不改。 170多年来，多数中华儿女就执着于这个梦，为民族复兴而上下求索。孙中山领导中华人民推翻了统治中国20多年的封建制度;八年抗日斗争中多数先烈用鲜血染红了五星红旗。一路艰辛最终换来了歌声飘扬。
9、当无与伦比的奥运会在北京完备落幕时;当天宫一号、嫦娥一号在太空自由翱翔时;当我们的航母已经下水起航时，几代人为中华复兴而奋斗，把自己熔铸于中国百余年沧桑的历史图景中，令人感慨，催人奋进。 20年姚明在退役发布会上感言：“感谢这个宏大进步的时代，使我有机会去实现自己的幻想和价值。”当然，我们每个人未必都像姚明那样尽情绽放了自己的幻想，但也都或多或少的实现着自己的幻想。尽管我们的幻想实现的未必尽如人意，有的还在埋怨，学习不够好，工作不够顺当，家庭不够富有。但与自己的过去相比，幻想的旅程都早已离开原点，幻想的花朵已然起先绽放。或许，执着于自己的幻想久了，我们可能忘了幻想成长的土壤。或许，有的人会说，
10、自己幻想的实现得益于自己的奋斗，这个时代、我们的国家并没有为我们做什么。然而，百余年前的中国人不敢有梦，百余年后的我们都有自己的梦，期间的差别就在于“中国梦”正在一步步实现。 假如“中国梦”不能绽放，你我的幻想又如何开花呢?我们每个人梦的成长，都与“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的强壮，我们才有了做自己梦的自由。这170多年来，正是多数英雄先烈把自己的梦融入“中国梦”，正式一代又一代人执着坚韧地接续“中国梦”，“中国梦”才有今日之荣光。 时间以她不紧不慢的脚步前行到二十一世纪，历史把幻想的接力棒充溢信任充溢期盼的传给我们这一代跨世纪的有志青年。我们怀揣自己幻想，我们追逐自己的目标，我们发出
11、大声的呼喊。我们聚在一起，就像水滴汇成江海，就像光线集成阳光。让我们点亮自己幻想，让“中国梦”更加绚丽! 向上吧!挚友，让我们成就自己，成就将来，成就“中国梦”! 幽默高手口才训练方法 1、自我示意法 无论在哪里都应当去想象自己肯定可以变更自己的口才，想象自己有一天会在公共场合演讲幽默笑话，自己会成为一个幽默天才，每天都应当大笑10次，乐观面对生活，放松心情。 2、形态训练法 要培育好微笑的习惯，可以在面对众人的目光下，自信地微笑，要熬炼自己的亲和力，应当自己可以在镜子前学习微笑，展示自己的形态和手势等! 3、话题信息法 所谓的话题信息就是在我们看到的电视、报纸、看书、交谈中将看到的幽默事务或
12、者是笑话记录下来，每天登记一两句，在记忆的时候，还要思索那些概念，等你有了一个深思过程，谈起笑话来就更能得心应手了。 4、时刻练习法 无论你在何时何地，只要一见到任何的东西，你都可以用进行随性的表达方法来将你所视察到的事物用一个幽默的方式说出来。 5、全思维练习法 对于同一个主题，你可以站在不同角度，分别进行演讲，这样都是可以培育自己幽默口才的快速训练方法。 口才训练目标内容第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页