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1、2022年高中语文必修三劝学的知识点 劝学是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是荀子一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的看法以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教化思想。下面我给大家共享一些中学语文必修三劝学的学问，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 中学语文必修三劝学的学问 一、通假字 1.輮以为轮，其曲中规(輮通煣，用火烤使木弯曲，使弯曲) 2.知明而行无过(知通智，才智) 3.君子生非异也(生通性，资质、禀赋) 4.虽有槁暴，不复挺者(有通又暴通曝，晒)二、古今异义 1. 博学 古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参
2、省乎己。 今义：学问、学识的渊博。 2. 参 古义：验，检查。例 ：君子博学而日参省乎己。 今义：参与，参考。 3. 疾 古义：强。例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。 今义：疾病，快。 4. 假 古义：凭借，借助。例：假舆马者。 今义：与真相对。 5. 金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。 今义：金银。 6. 爪牙 古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。 今义：坏人的党羽、帮凶。 7. 专心 古义：思想意识活动。例如：专心一也。 今义：读书用功或对某事肯动脑筋。 8. 用 古义：因为;今义：运用。如：专心一也 9. 跪 古义：脚或腿;今义：跪下。如：蟹六跪而二螯 10.寄予 古义
3、：容身，托身;今义：把感情、志向、希望等放在某人身上或某种事物上。如：非蛇鳝之穴无可寄予者。三、词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天) 上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下) 2.名词作动词 假舟楫者，非能水也(水：名词用作动词，游水)(二)动词的活用 木直中绳，輮以为轮(輮：动词的使动用法，使弯曲) (三)形容词的活用 1.形容词作名词 其曲中规(曲：形作名，曲度，弧度) 登高而招，臂非加长也(高：形作名，高处) 2.形容词作动词故木受绳则直(直：形容词作动词，变直) 3.形容词的使动 假舆马者，非利足也(利：形容词的使动用法，使快，走
4、得快) (四)数词作形容词(一说是数词作动词) 专心一也(一，数词作形容词，专一) 四、一词多义(结合完成练习二) 1. 绝 突然抚尺一下，群响毕绝 (口技)(停止) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(桃花源记)(隔绝) 以为妙绝(口技)(极点) 佛印绝类弥勒 (核舟记)(特别) 假舟楫者，非能水也，而绝江河(劝学)(横渡) 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里(屈原列传)(断绝) 2. 强 挽弓当挽强，用箭当用长(杜甫前出塞)(有力的弓) 蚓无爪牙之利，筋骨之强 (劝学) (强健、强壮) 策勋十二转，赏赐百千强(木兰诗)(有余、略多) 乃自强步，日三四里(触龙说赵太后)(qing，牵强) 如
5、此则荆吴之势强，鼎足之形成矣(赤壁之战)(强盛) 3. 假 以是人多以书假余(送东阳马生序)(借、借用) 君子生非异也，善假于物也(劝学)(借助、利用) 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 (狼)(假装) 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳(假如、假如) 4. 望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(劝学)(远看) 日夜望将军至，岂敢反乎 (鸿门宴)(盼望、希望) 先达德隆望尊 (送东阳马生序)( 声望) 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望(五人墓碑记)(农历十五日) 5. 闻 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(劝学)(听见) 博闻强志 (屈原列传 )(见闻、见识) 初闻涕泪满衣裳 (闻军官收河南河北)( 听说)
6、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(邹忌讽齐王纳谏)( 使上级听见 ) 况草野之无闻者欤 (五人墓碑记)( 声望、声名) 以志气闻于诸侯 (廉颇蔺相如列传)(著名、出名) 扫后更闻香 (和张秀才落花有感)(用鼻子嗅)五、特别句式(固定格式) (一)推断句 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(推断句，者，也表推断) 专心一也(推断句，也表推断) 专心躁也(推断句，也表推断) (二)倒装句 1.介词结构后置句(状语后置句) 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。 君子博学而日参省乎己 2.定语后置句 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (三)被动句 锲而不舍，金石可镂(被雕刻) (四)省略句 輮以(之，省代词，
7、它)为轮 蟹(省谓语有)六跪而二螯 (五)固定用法 无以：没有用来的方法。 例句：故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。 劝学读后感 战国末期我国闻名哲学家和教化家荀子在劝学中写道：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这句话的意思是假如镂刻而不能坚持下去，就连朽木也不会被折断;但若坚持始终不停地镂刻，就是金属、石头也会被镂穿。 学习特殊须要这种坚持不懈的精神，不能浅尝辄止，不能一知半解就自以为是，更不能稍遇挫折就委靡不振，这样是不能成大器的。 学习和生活中，许多失败并非必定，而是因为过早的放弃。坚持，勇往直前，迎接挑战，就有了胜利的机会，虽然坚持究竟未必肯定能胜利，但半途而废，
8、则确定不会胜利。德国化学家李比希探讨海藻时未能钻研究竟，结果与新元素失之交臂;汉代史官司马迁在遭到残酷的.刑法之后，持之以恒，历时十三年最终写成中国历史上第一部纪传体辉煌巨著史记，名垂青史! 对于一个胸怀大志的人来说，任何障碍和困难都不能阻挡他前行，只要有百折不挠的信念，就会有战胜一切的可能。或许，一次又一次的失败难免会让我们感到懊丧，但假如因此而停下脚步，甚至退缩，将恒久到不了胜利的彼岸。 悲观的人把前进道路上的挫折和低谷看成厄运，乐观者却把不幸和逆境当作奋起的台阶和动力。一旦确立好正确的目标，就持之以恒地朝着这个方向努力，前进的道路有曲有折，前进的速度有快有慢，但坚持，唯有坚持，锲而不舍、永不言弃，我们才有机会品尝成功的甜蜜与酣畅! 劝学中心思想 “学不行以已”，本篇分别从学习的重要性、学习的看法以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。全文说理深化,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。 中学语文必修三劝学的学问点第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页