《2022年高中生物重要的知识归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中生物重要的知识归纳.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年高中生物重要的知识归纳 升上中学后，生物成果起先下滑怎么办?想快速提高成果，第一步就是要将基础的学问点驾驭好。下面是我为大家整理的中学生物重要的学问归纳，希望对大家有用! 中学生物学问 1.层析液与解离液 层析液：用纸层析法分别叶绿体中的色素，所用的层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂，叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，这样，几分钟以后，叶绿体中的色素就在扩散的过程中分别开来。 解离液：解离就是用药液使组织中的细胞相互分别开来。该药液称解离液，在视察植物细胞有丝分裂的试验中，所用的解离液是质量分数为15%的盐酸和
2、体积分数为95%的酒精的1：1混合液。 2.光合速率、光能利用率与光合作用效率 光合速率：光合作用的指标，通常以每小时每平方分米叶面积汲取CO2毫克数表示。 光能利用率：指植物光合作用所累积的有机物所含能量，占照耀在同一地面上的日光能量的比率。提高的途径有延长光合时间、增加光合面积，提高光合作用效率。 光合作用效率：植物通过光合作用制造有机物中所含有的能量与光合作用中汲取的光能的比值，提高的途径有光照强弱的限制，CO2的供应，必需矿质元素的供应。 3.呼吸作用、有氧呼吸与无氧呼吸 呼吸作用：生物体细胞中的有机物在细胞中经一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并释放出能量的总过程。也叫细胞
3、呼吸或生物氧化。 有氧呼吸：细胞呼吸的一种类型，指细胞在氧的参加下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底分解，产生出CO2和H2O，同时释放出大量能量的过程。通常讲的呼吸作用即指有氧呼吸。 无氧呼吸：细胞呼吸的一种类型。一般指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。 4.原代培育与传代培育 原代培育：在动物细胞培育中，将动物的组织取出来后，先用胰蛋白酶等使组织分散成单个细胞，然后配制成肯定浓度的细胞悬浮液，再将该细胞悬浮液放入培育瓶中，在培育瓶中培育。这个过程称为原代培育。也有人把第1代细胞的培育与传10代以内的细胞培育统称为原代
4、培育。 传代培育：细胞在培育瓶中贴壁生长。随着细胞的生长和增殖，培育瓶中的细胞越来越多，须要定期地用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培育瓶中培育，这称为传代培育。 5.初级代谢产物与次级代谢产物 初级代谢产物：指微生物通过代谢活动产生的、自身生长和繁殖所必需的物质，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生素等。在不同的微生物细胞中，初级代谢产物的种类基本相同。 次级代谢产物：指微生物生长到肯定阶段才产生的化学结构非常困难、对该微生物无明显生理功能，或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质，如抗生素、毒素、激素、色素等。不同种类的微生物所产生的次级代谢产物不相同，它
5、们可能积累在细胞内，也可能排到外环境中。 6.生长素、生长激素、生长因子与秋水仙素 生长素：一种植物激素，即吲哚乙酸，具有促进植物生长(细胞伸长)等作用。 生长激素：一种人或动物的激素。由脑垂体前叶分泌，是一种蛋白质，具有促进人或动物生长的作用。 生长因子：某些微生物生长所必需的，但自身又不能合成的微量有机物。主要是维生素、氨基酸和碱基等，是微生物的五大类养分要素之一。一些自然物质，如酵母膏、蛋白胨、动植物组织提取液等可以供应。 秋水仙素：一种从植物秋水仙中提取出来的生物碱，能诱发基因突变，在细胞有丝分裂时能抑制纺锤体的形成。 7.雌激素、孕激素和促性腺激素 雌激素：主要由卵巢分泌的类固醇激素
6、。主要作用是促进雌性生殖器官的发育和卵子的生成，激发和维持雌性的其次性征和正常的性周期。对机体代谢也有明显影响。 孕激素：由卵巢分泌的类固醇激素。主要作用是促进子宫内膜和乳腺等生长发育，为受精卵着床和泌乳打算条件。 促性腺激素：由垂体分泌。主要作用是促进性腺的生长发育，调整性激素的合成和分泌。 中学生物学问重点 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组) 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能
7、用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必需是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆就是细胞培育，利用细胞增殖的原理。 7.细胞板赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调整是体液调整的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调整。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必需经过完整的反射弧，推断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位改变，但电性不变，所以不会引起效应
8、器反应。 12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些状况下性状能表达?单倍体，纯合子(如bb或_bY)，位于Y染色体上。 14.染色体组染色体组型基因组三者概念的区分。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+_+Y，而染色体组型为44+_或_Y。 15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用一般培育基无法培育，只能用活细胞培育，如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例：基因
9、工程中作载体，细胞工程中作诱融合剂，在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 中学生物必背学问 遗传中留意事项： (1)基因型频率基因型概率。 (2)显性突变、隐性突变。 (3)重新化整的思路(Aa自交1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1) (4)自交自由交配，自由交配用基因频率去解，特殊提示：豌豆的自由交配就是自交。 (5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面_Y肯定要大写。要用题中所给的字母表示。 (6)一次杂交试验，通常选同型用隐性，异型用显性。 (7)遗传图解的书写肯定要写基因型，表现型，P,F等符号，遗传图解区分遗传系谱图，需文字说明的肯定要写，特殊留
10、意括号中的说明。 (8)F2出现3：1(Aa自交)出现1：1(测交Aaaa)，出现9：3：3：1(AaBb自交)出现1：1：1：1(AaBbaabb测交或AabbaaBb杂交)。 (9)验证基因位于一对同源染色体上满意基因分别定律(或位于两对同源染色体上满意基因自由组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般用自交，动物一般用测交) (10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于_染色体上;出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。 (11)F2出现1：2：1不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(总和为16)都是9：3：3：1的
11、变形(AaBb的自交或互交)。 (12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培育)、最简洁育种方法(自交)。 (13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。 (14)遗传病不肯定含有致病基因，如21-三体综合症。 中学生物重要的学问归纳第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页