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1、学习必备欢迎下载第四单元教材内容分析一、教材分析：本组课文紧扣细心观察这个专题，共编排了3 篇精读课文花钟蜜蜂玩出了名堂，1 篇略读课文找骆驼 ，1 个语文园地，内容丰富多彩。有的讲对植物有趣观察和发现； 有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。 课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手， 才能有所发现的意识。二、教学目标：1、 通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。2、随文和课外阅读会认汉字25 个，会写字 40 个。3、细心观察身边的事物，探究它们的奥妙。三、教学重难点：1、 通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。2、
2、引导学生去观察周围的事物，养成留心观察的习惯。3、 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。四、课时分配：花钟 2课时蜜蜂 2课时玩出了名堂 2课时找骆驼 1课时语文园地四 3课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载13 花钟主备人： 王佳琦学习目标：1会认 8 个生字，会写 14 个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家
3、、修建、陆续、大致”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4学习运用多样的句式表达。学习重难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。课前准备：课件课时安排： 2 课时教学过程 : 第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容，学习课文中的生字新词。教学过程：一、导入：我们都喜欢鲜花，因为它装扮了我们的世界，但你是否留意过鲜花的开放？今天我们学习课文花钟 ，看看作者是怎样观察花的？板书课题： 13、花钟二、阅读课文，了解课文内容。1、学生阅读课文，边读边借助拼音，学习课文中出现的生字词。2、思
4、考课文写了什么？是按什么顺序来写的？三、检查学生阅读1、认读课文中的生字词。凌晨蔷薇绽开怒放暮色昙花干燥灼伤淡雅花蕾昆虫吻合花圃大致传播修建陆续2、积累词语名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人留心观察欣然怒放昙花一现3、与同学交流，怎样记忆课文中的生字。并相互听读词语，纠正读错的字音。四、熟读课文，说说课文每个自然段写了什么。第一自然段：各种花开花的时间不同
5、。第二自然段：各种花不同时间开放的原因。第三自然段：植物学家根据这一现象的巧妙运用。五、写一写课文中的生字词。第二课时教学内容：有感情地朗读课文，理解课文内容，培养学生留心观察周围事物的习惯；学习运用多样的句式表达。教学过程：一、复习生字、新词1认读生字、新词卡片。2听写生字新词。二、有感情地朗读课文，理解课文内容。1、学习课文第一自然段归纳现象读一读：你发现了一个什么有趣的现象？牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇 _ 睡莲 _ 万瘦菊 _ 烟草花 _ 月光花 _ 昙花 _ 议一议：作者描述花的开放，用的句式有什么不同？把你最喜欢的句子读一读，感悟它的美。2、学习课文第二自然段揭示原因名师归纳总结
6、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载思考：不同的植物为什么开花的时间不同呢？同学交流 :：通过读书 ,你找到了答案了吗？集体交流：你还知道哪些植物开花不同的原因呢？用自己的话说一说。揭示原因：原来植物开花的时间与温度、 湿度、光照有着密切的联系。3、学习课文第三自然段，感受花钟制作的巧妙回顾全文，说说植物学家修建花钟的做法妙在哪里？齐读课文，读出对修建奇妙花钟的赞叹。三、交流感想：你从这位植物学
7、家身上学到了什么？四、课外扩展：1自制花钟。学习花钟的方法，仔细观察周围的植物，记录它们开花的时间，按它们开花时间的先后顺序，把植物的名称记录在自画的钟面上。并通过各种途径了解这些植物开花时间不同的原因。2根据学校周围环境的实际情况，组织学生进行有计划的观察，并记录好观察日记，看看会有什么发现。板书设计：课后反思：作业情况分析：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载14 蜜蜂主备人：
8、王佳琦学习目标：1会认 10 个生字，会写 14 个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能”等词语。2学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。3积累语言。学习重难点：教学重点和难点是弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。课前准备：课件课时安排： 2 课时教学过程 : 第一课时教学内容：学习生字词，通顺地朗读课文，了解课文大意。教学过程：一、导入新课。前一课我们通过学习了解了植物的奇妙，今天我们走进昆
9、虫的世界，去了解昆虫的奥秘。板书课题：14、蜜蜂读题，了解蜜蜂吗？说说自己的看法。二、阅读课文，学习生字词，了解课文内容。1、阅读课文（可以找同学一起读） ，遇到生字做上记号，有拼音的借助拼音，把字音读准。把课文读通顺。2、说说课文写了一件什么事？3、检查学生学习生字情况。（1）认读生字词（集体读，个人读，开火车读）无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - -
10、 - - - 学习必备欢迎下载推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能（2）指导理解词语试验：为考察某事物的效果和性能，先在实验室或较小的范围内试用或试作。证实：证明其确实。推测：根据已知道的事情来想象不知道的事情。迷失：弄来清（方向） ，走错（道路）。本能：人类和动物不学就会的本领。三、再读课文。课文有几个自然段？想想每段讲了什么？与同学交流。四、抄写本课生字词。1、说说自己用什么方法记住这些生字。2、读一读，口头组词。3、正确书写。第二课时教学内容：理解课文内容，了解作者试验过程。教学过程：一、复习生字词。认读生字词。二、分段阅读课文，理解课文内容。1、第一自然
11、段：“听说”了什么？我想做什么试验？为什么要做试验？这段讲了作者做试验的目的。体现作者求实的科学态度。2、第二自然段：（1）作者是怎样做试验的？找出关键的词句来。（2）作者为什么要这样做？如果是你，你将怎样做这个试验？这段讲了做者做试验的方法和推测。3、第三自然段：我是怎样推测的？推测是什么意思？蜜蜂有几只回来了，是什么时间名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载吗？这段写了作者的观察
12、的推测，试验的最初结果。4、第四自然段：这段写了作者对蜜蜂飞行时间的分析，说明蜜蜂飞行速度很快。5、第五自然段：蜜蜂飞回来了吗？这段写了作者对试验的观察，发现蜜蜂飞回来了。6、第六自然段：蜜蜂靠什么飞回来的？这一段写了试验的结果。三、思考：1、 课文写了作者为了证明蜜蜂有辨认方向的能力，他分了几步来做？我们按作者的试验过程，给课文重新分分段怎样分？（可分三个部分： 说明做试验的目的； 做试验的过程；对试验的结论。）2、作者从试验中得出了什么结论，是怎样得出来的？（作者通过观察与推测得出试验的结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 ）3、课文体现了作者认真观察、用心思考的科学
13、态度，你从哪些词句能看出来？（课文中用了“我想” “我推测”“也就是说”“确确实实”等词语，不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。 ）板书设计：课后反思：作业情况分析：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载15 玩出了名堂主备人：王佳琦学习目标：1会认 6 个生字，会写 12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简
14、单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2有感情地朗读课文。3了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。4写玩中的乐趣或收获。学习重难点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。课前准备：课件课时安排：2 课时教学过程 : 第一课时教学内容：阅读课文，学习生字新词。教学过程：一、导入：观察实物显微镜， 说说它有哪些用途。 问： 知道显微镜是谁发明的吗？今天我们学习的课文， 讲的就是列文虎克是怎样发明显微镜这一过程的，板书课题。（15、玩出了名堂）二
15、、阅读课文1、边读边借助拼音，读准生字字音。2、想想课文写列文虎克是怎样玩的，玩出什么名堂？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3、读一读课文后面的资料袋。三、检查学生阅读情况1、认读生字词。名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、固定、皇家学会、俄国2、比一比，组词。镜（）阅（）拜（）固（）境（）闻（）湃（）
16、古（）看 k n（看见）磨 m（磨刀）调 ti o（调节）待 d i（期待）看 k n（看守）磨 m（磨坊）调 di o（调查）待 d i（待会儿）四、再读课文，练习有感情地朗读，进一步体会课文内容。五、练习写字。正确书写本课要求书写的12 个生字及词语。第二课时教学内容：理解课文内容，了解列文虎克是怎样发明显微镜的，培养学生观察能力，增强创造意识。教学过程；一、复习认读本课生字词。二、指名学生有感情地分段朗读课文，理解内容。1、第一自然段玩耍通常被看作是浪费时间的行为，你如何看待这问题？这段写了在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。2、第二、三自然段列文虎克喜欢玩什么？是怎样玩的？玩
17、出了什么名堂？从他玩镜片的过程中你体会到了什么？一边看门，一边磨镜片，做放大镜。3、第四自然段名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载列文虎克再一次玩放大镜，是怎样玩的？发明了什么？列文虎克把两片放大镜放在一起， 发明了显微镜， 发现了微生物世界。4、第五自然段这段写了什么？写了列文虎克玩出的大名堂对人类的贡献之大，轰动了世界。三、有感情地朗读课文，进一步理解课文。交流讨论：1、列文虎
18、克喜欢玩什么？他的工作是什么？他是怎样玩镜片的？2、列文虎克是怎样做成显微镜的？他用显微镜看到了什么？3、 “小人国”“居民” “玩具”为什么用上引号？4、读一读课后的资料袋。5、这个故事对你有什么启发？四、小结：这个故事告诉我们：科学就在我们身边，知识就在我们的玩耍之中板书设计：课后反思：作业情况分析：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载16 找骆驼主备人：王佳琦学习目标：1、
19、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。2、理解词语：商人、至于、究竟。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。学习重难点：反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果。理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚。课前准备：课件课时安排： 1 课时教学过程 : 一、导入：课件：骆驼在沙漠上走的片断。师介绍：骆驼是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。这节课我们就来学习有关骆驼的一篇课文。二、新课：1、板书课题，读题。质疑，导入新课。2、初读课文。（自由读）3、按自然段读，边听边想，课文
20、主要讲了一件什么事。商人此时的心情怎样？你现在就是这个商人，你会怎么做？会遇到那些困难呢？4、具体学习课文。（1）当商人问老人的时候，他们说了什么呢？同桌同学分角色读（17 自然段）指导朗读名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（2）老人把骆驼的样子说得这样具体，又说不知道骆驼在哪，你这位商人会怎样想？（3）老人说的是不是真的呢？请你自己读读第10 自然段。（4）结果怎样，齐读第1
21、1 自然段。5、小结。（1）学过了这篇课文，你懂得了什么？（2）教师根据学生情况点拨。板书设计：课后反思：作业情况分析：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载语文园地四主备人：王佳琦学习目标1、培养学生积极表达的愿望。2、通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。3、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。学习重难点：参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。课
22、前准备：课件课时安排： 3 课时教学过程 : 第一课时先从两个观察游戏入手的，第一个游戏是观察猜字，学生说出猜的是什么字，并简单说说理由。第二个游戏观察图形，从中找到需要的梳子、哑铃和毛笔。用这种方式导入，可以较好地激发学生表达的欲望，同时老师也有意识地训练孩子清楚地表达、认真地倾听的能力。老师要求男同学闭上眼睛，让女同学观察毛笔的位置，然后让女同学来讲述毛笔在图形的什么地方，只能用嘴叙述，不能用动作来指点，男同学要根据女同学的描述找到毛笔。这就是在训练学生清楚地表达、认真倾听的能力。老师在这个过程中，不断提醒学生，“谁能讲得比她更清楚？” “谁还要补充？”“根据描述，你找到了吗？”这是教学的
23、第一个环节。由学习伙伴的话作为引子，让学生用一句话简单地说说自己的发现，指名个别学生在全班发言后，老师安排小组交流，要求专心听名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载别人的发言，记住别人的发现。然后让学生汇报小组的发现。其中，老师适时地对学生语言表达中不准确、不规范的地方进行纠正。在小组汇报的基础上，老师启发学生“有没有你们最感兴趣的发现？” ，学生纷纷回答，老师从中挑选出学生最感兴
24、趣的话题，围绕着这些感兴趣的发现，在全班示范怎样进一步探究这方面的问题。最后一个环节是老师出示一个现场观察的情景，让学生观察四幅图：随着太阳位置早、中、晚的变化，猫的瞳孔发生了相应的变化。让学生说说发现了什么？观察猫的眼睛，引导学生说得更准确。然后再观察图片，向旁边的同学说说在什么时候猫的瞳孔是什么样子？总结：你有什么收获？第二课时我的发现出示四组词语，学生认读。读给同桌听，互相检查。仔细观察每组带点的字，看看自己发现了什么？交流观察后的发现，并说说形声字的特点。拓展练习：展示自己课外搜集的形声字卡片。读读背背学生自由朗读儿歌要求读准字音，读得流利。分小组练习背诵。说说这个儿歌知道了什么？总结
25、：你有什么收获？第三课时读读认认出示六个词语，让学生认读。教师出示生字卡片， 用“开火车” 的方式指名认读， 检测识字的效果。展示人体器官的挂图，由一位学生读词，另一位学生指出图上相应的部位或者器官。说出几个表示人体器官或部位的带有“月”字旁的字来。宽带网名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载组织竞赛讲故事活动。A 教师可以先宣布竞赛的要求，鼓励学生积极参与。B 竞赛活动可以先在小
26、组内进行， 选出优胜者，然后在班级内在竞赛。C 教师和学生共同评选出优胜者，并让优胜者介绍经验。开展推荐读物活动。介绍自己读过的讲科学发明或者发现的图书。向学生推荐并互相借阅。总结：你有什么收获？板书设计：课后反思：情况分析：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 16 页 - - - - - - - - -