《2022年高二语文下册知识点梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高二语文下册知识点梳理.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年高二语文下册知识点梳理 在学习过程中，要主动去思索问题，有意使自己思维灵敏，变得渊博。学习上的学问点，从日常生活的点点滴滴积累，将课本学问与生活实践结合起来，使得学习和生活相得益彰，达到学以致用，这样学习起来就会倍感轻松。我整理了高二语文下册学问点梳理，希望能帮助到你! 高二语文下册学问点梳理1 难于上青天(状语后置)感斯人言(被动句) 转徙于江湖间(状语后置)尝学琵琶于穆、曹二善才。(状语后置) 问其人，本(是)长安倡女(省略句)送客(于)湓浦口(省略句) 使(之)快弹数曲(省略句)沉吟放拨插(于)弦中(省略句) 然而不王者，未之有也。(“之有”即“有之”，宾语前置) 申之以孝悌之
2、义。(“以孝悌之义”，介词结构作状语后置) 颁白者不负戴于道路矣。(“于道路”，介词结构作状语后置) 五十者可以(之)衣帛矣(省略句)七十者可以(之)食肉矣。(省略句) 青，取之于蓝，而青于蓝(“于蓝”，介词结构后置。)輮以(之)为轮(省略句) 冰，水为之，而寒于水。(“于水”，介词结构后置。) 蚓无爪牙之利，筋骨之强(“之利”“之强”，定语后置。) 身死人手，为天下笑者，何也?(省略句) (秦)因利乘便，宰割天下，_山河。(百越之君)委命下吏(省略主语) 以(之)为桂林、象郡铸以(之)为金人十二(省略宾语) 聚之(于)咸阳(省略介词)(人)问之，(士大夫之族)则曰(省略主语) 其下(于)圣人
3、也亦远矣(省略介词“于”) 句读之不知，惑之不解(宾语前置)师不必贤于弟子(“于弟子”，介词结构作状语后置。) 其闻道也亦先乎吾(“乎吾”，介词结构作状语后置。) 高二语文下册学问点梳理2 一、通假字 1、长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。 二、词类活用 1、始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。 2、名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。 3、有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。 4、问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。 5、好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。 6、而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。 7、盖其又深，则其至又加少矣
4、。至：动词用作名词，到达的人。 8、火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。 9、不得极夫游之乐也。极：形容词作动词，尽情享受。 10、而世之奇伟、瑰怪、特别之观，常在于险远。险远：形容词用作名词，险远的地方。 11、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。 谬：形容词的使动用法，弄错，使错。 传：动词作名词，流传的文字。 名：名词作动词，说明白。 三、一词多义(扩展) (一)虚词“乃” 1、以其乃华山之阳名之也副词，表示推断，可译为“是”“就是” 2、君子不齿，今其智乃反不能及，何也副词，竟，竟然，尽然 3、良乃人，具告沛公副词，于是 4、于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出副词，才 (二)实词
5、“道” 1、有碑仆道名词，路、道路 2、师者，所以传道受业解惑也名词，道理 3、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首名词，主见 4、何可胜道也哉动词，说、讲 5、策之不以其道名词，方法 (三)实词“盖” 1、日初出大如车盖名词，车盖 2、盖失强援，不能独完连词，承接上文，表示缘由，可译为“因为”“是因为“是由于”等 3、况刘豫州王室之胄，英才盖世动词，超过，赛过 4、盖其又深，则其至又加少矣助词，有“也许”的意思 (四)实词“文” 1、独其为文犹可识，曰“花山”名词，文字 2、不以木为之者，文理有疏密名词，纹理 3、属予作文以记之名词，文章 4、饰非掩过动词，掩饰 (五)实词“然” 1、至于_
6、，理固宜然代词，如此，这样 2、吴广以为然形容词，对、正确 3、有穴窈然形容词词尾，“的样子” 4、然视其左右，来而记之者已少连词，表转折，但、但是 (六)虚词“其” 1、用作代词，可以作第一、二、三人称代词;可以作指示代词(这，那); 以其乃华山之阳名之也。第三人称代词，它 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。第一人称代词，自己 则或咎其欲出者。指示代词，指代“欲出者”，译作“那” 则其好游者不能穷也。指示代词，指代“好游者”，译作“那些” 有蒋氏者，专其利三世矣。指示代词，译作“这” 于乱石间择其一二扣之指示代词，译作“其中的” 2、用作副词 1)加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。 攻之
7、不克，围之不继，吾其还也。(我们还是回去吧) 2)加强揣测语气，相当于“唯恐、或许、也许、可能”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 其是之谓乎! 3)加强反问语气，相当于“莫非”、“怎么”。 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎? 其可怪也与? 3、固定用法“何其”，译作“多么” 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(多么衰落啊!) 四、重点句式 (一)固定句式 1、其孰能讥之乎?(莫非吗?) 2、何可胜道也哉!(哪里呢!) 3、此所以学者不行以不深思而慎取之也。(这就是的原因。) (二)状语后置 文言文中介词结构往往放在动词后面，表示地点，时间，比较等意义。如： 1、古
8、人之观于天地、山川“于天地”作状语修饰限定动词“观”，“对天地” 2、唐浮图慧褒始舍于其址“于其址”作状语修饰限定动词“舍”，“在” 3、请辞于军“于军”作状语限定动词“辞”的对象，“向军队” 4、州司临门，急于星火。“于星火”表示“比星火” 5、青，取之于蓝，而青于蓝。划线“于蓝”表示“比蓝”表比较 6、皆断头注槊上，植(于)市门外“(于)市门外”表示“在市门外” 7、具告以事“以事”表示“把事情” (三)定语后置 文言文中有许多句子将定语放在中心语之后。如： 蚓无爪牙之利，筋骨之强。“利”“强”作为中心语“爪牙”“筋骨”的定语，后置。 求人可使报秦者。(想找个可以出访去回复秦国的人)“可使
9、报秦”作为中心语“人”的宾语，后置。 我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双数量词“一双”作为“白璧”的定语，后置。 高二语文下册学问点梳理3 一、心理描写： “她觉得自己本是为了一切精致的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到苦痛。由于自己房屋的寒伧，墙壁的粗糙，家具的陈旧，衣料的庸俗，她特别难受。这一切，在另一个和她同等的妇人心上，或许是不会留意的，然而她却因此难过，又因此懊恼，那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种.种忧苦的缺憾和胡思乱想。她幻想着那些静静静的接待室，如何蒙着东部的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气
10、暖炉使得两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。她幻想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精致家具;她幻想那些精致而且芳香的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男挚友在那儿闲谈，和那些被妇女界艳羡的并且渴望一顾的知名男子在那儿闲谈。” “幻想”运用达7次之多，反复运用，表明她不切实际，爱白日做梦，充分地展示了她卑俗的灵魂。淋漓尽致地表现出她追求享乐，仰慕虚荣的思想。预示了悲剧的必定性! 除了从心理描写的角度表现玛蒂尔德的性格特点之外，课文还从哪些角度反映了她的这一性格? 二、语言、动作描写： 1、要让人物形象显明生动，抓住人物的语言、行动，最能干脆地反映人物性格。我们以“借项链”
11、这一情节为例，来分析人物的言行，体察人物的性格。 2、“借项链”一节，作者描写得特别精彩，其中有许多“最精确”的句子，“最精确”的动词和形容词，它们是如何精确传神地表现玛蒂尔德的心态和性格的呢? (1)、玛蒂尔德在试这些首饰的时候，“不知道该拿起哪件，放下哪件”，而且还不断地问着：“再没有别的了吗?”让读者充分感受到一个贫困却又对珠宝情有独钟的妇女见到日思夜想的珠宝首饰时特有的激烈、惊喜。 (2)、当她突然发觉青缎盒子里的一挂精致钻石项链时，兴奋得“心也跳起来了”，双手拿着那挂项链“颤抖”。表现她的又激烈又惊慌的心情。激烈，是因为她发觉这里竟有如此精致的项链;惊慌，是她很想借到却又担忧对方不借
12、给她。 (3)、她把这串项链挂在颈项上，对着镜子“出神好半天”她发觉自己配上这副项链太美了，美得几乎不敢信任自己的眼睛了：镜中这位高雅迷人的贵妇人竟然就是自己，这不正是自己日夜幻想中的富贵形象吗?展示了她空虚爱做梦的内心世界 (4)、可是要开口借了，却又显得“迟疑而着急”。担忧借不到，所以“迟疑”;可又很想借到，所以又“着急”。这种心情只有玛蒂尔德自己才能真实地体会到。 (5)、她的问话也特殊讲究：“你能借我这件吗?我只借这一件。”这里“这件”、“只”、“这”，三个词必需重读，才能体现她此时的心情。“这件”、“这”，强调自己对这串项链情有独钟;“只”，表明自己要求不高，别无他求。她问得如此迟疑
13、而着急，如此讲究问话“艺术”，是担忧对方不借给她。 (6)、对方却爽爽快快四个字：“当然可以!”她兴奋得简直要发疯了，“跳起来”，“搂住”挚友的颈项，“狂热”地亲她，接着就带着这件珍宝“跑”了。这可太意外了，得到首饰的极度兴奋的心情毫不掩饰地表露出来。 莫泊桑真不愧是得到福楼拜老师真传的语言高手，场景不大，着墨不多，却把一个仰慕虚荣的小资产阶级妇女描绘得活灵活现，把她的性格刻画得入木三分。 高二语文下册学问点梳理第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页