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1、2022年高考备考工作计划2022年 “高考”是对符合条件的中华人民共和国中学毕业生或同等学历考生的选拔考试。下面是我为大家整理的关于高考备考工作安排2022年，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 高考备考工作安排2022年1 目前,高三数学复习备考已进入最终冲刺阶段,同学们如何在有限的时间内科学支配备考,提高复习效率,笔者结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。 一、了解命题趋势，把握复习方向 考试大纲是高考复习的指导性文件。仔细钻研考试大纲，吃透精神实质，抓住考试内容和实力要求，弄清哪些是必考点，哪些是重点与非重点,把有限的时间用来突破重点，加强复习的目的性、针对性。 二
2、、加强基础学问，把握通性通法 复习最终阶段，同学们往往会陷入无边的题海，忽视了课本。在求活、求新、求变的命题指导思想下，高考试题的很多题目都能在课本上找到“影子”。因此，要紧扣课本，突出课本基础学问的作用，突出例题中数学思想方法的挖掘和应用，重视课本习题中潜在功能的挖掘和利用。从不同角度借鉴考题的编拟手法，对课本典型问题进行引申、推广、发挥其应有作用。同时,又要“留意通性通法，淡化特别技巧”。近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“留意通性通法，淡化特别技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的学问。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的
3、判别式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出许多精彩的试题。这些问题考查了解析几何的基本方法。 三、加强薄弱环节，突出重中之重 依据自己的实际状况，在后期复习中，对自己的薄弱章节有针对性地多用一些时间。进行有选择地、针对性地强化训练，以达到查漏补缺，巩固学问的目的。对教材中的传统重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线要进行强化复习。同时,又要关注新增内容，复习中要强化新增学问的学习,特殊是新增数学学问与其它学问的结合。这些新增内容既是教学的重要内容，又是高考的重点，而且常考常新，经久不衰。因此，在复习备考中，要围绕上述内容重点复习，保证复习时间、狠下功夫、练习到位、反
4、思到位。 四、构建学问网络结构，注意学问交汇点的复习 “在学问网络交汇点设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一。 数学学问之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交汇点往往是高考命题的热点，因此，在复习中要留意学问间的联系与结合。如，函数与方程、不等式、数列;三角、解析几何等等。在复习备考的过程中，要打破数学章节界限，把握好学问间的纵横联系与融合，形成有序的网络化学问体系。 五、强化数学思想，提高思维实力 数学思想和方法是数学学问在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵于数学学问的发生、发展和应用过程中。因此数学思想方法是高考考查的重要内容。常用的数学方法有配方法、消参法、换元法、待定系
5、数法、坐标法;常用的数学逻辑方法有分析法、综合法、反证法、归纳法等;常用的数学思想有函数与方程的思想、数形结合思想、分类 探讨思想、转化与化归的思想等。在复习中同学们要加强对数学思想方法的训练，提高思维实力。 六、注意改错和反思以及做题的规范性 后期复习除了要回顾整理旧学问、技巧、方法外,还要看平常的作业、考试中的错题,做 “旧题”,向错题“要意识”、“要分数”,细致探讨、对比、分析,整理出自己的解题思路,找到失分点,力争拿满分。解题时审题要稳要慢,看清题目的要求、条件,步步为营,尽量一次胜利。在习题训练时要培育思维的严谨性、语言的精确性和解题步骤的规范性,优化解题过程,培育自己解题的良好习惯
6、。 高考终归是人生中最为关键的一次选择,只有以最好的心态投入惊慌的冲刺,发奋拼搏而又讲究策略,百折不挠而又务实高效,才能笑傲考场,博取功名。 高考备考工作安排2022年2 高考是场考验心力、智力和体力的长久战。依据高三特点和学校的指导思想，我认为高三复习备考最忌讳复习无序，各科老师要依据所教班级特点制定自己的复习安排，并指导学生个人拟定相应安排。在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习状况，贴合实际地为自己度身定做复习安排，重点复习相关学问，有条不紊地应战。 一、对不同程度的同学分类指导 1、尖子生：扎实基础，稳步前进 尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题表面上看，老师的授课
7、和讲解太“浅”了。作为在学问储备、解决问题实力和思索实力方面都具有肯定优势的优等生，必需意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。“听讲”的意义在于必需突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维实力的“演练场”，利用老师谈到的内容来实现学问的深度贯穿，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注意基础的同时，追求更高的复习效率。 2、中等生：重视双基，重点专练 3、后进生：抓中低难度题目，拿好基础分 教学中肯定要做到：精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目，肯定要刚好整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。逐步提高难度，培育学习的爱好。 4、偏科生：强优
8、补弱，一科也不能少 对于偏科生来说，应当合理运用复习方法，优化各个学科的复习时间，把大容量的学问化整为零。若理科强文科弱，可采纳每天做适量练习题的方法来保持解题状态，以节约时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目中能够相对快速见效的题型的水平。假如是文科强理科弱，在冲刺阶段更应留意对文科学问结构系统的梳理，保持稳定性。对理科的攻坚切记不行盲目多做题，因为这样反而会导致学问系统的混乱。可多做些典型题型，坚固驾驭学科学问的规律和原理，把主干摸清摸熟，从对学问“点”、“线”的巩固拓展到“面”。 二、复习环节指导 1、第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月
9、，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，考生自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。 考生要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。 多位考上高校的同学的共识都是第一轮复习非常重要。理科考生陈武作为刚刚经验过高三复习的过来人，他的感受很深：一轮复习是查缺补漏的阶段，在这个阶段老师相当于把以前的内容再讲了一遍，所以以前没弄懂的问题肯定要在这个阶段弄清晰，第一轮复习结束后就没有这样的机会了，老师不会再这样具体地梳理和讲解学过的学问，起先进入综合复习。所
10、以第一轮复习很重要的一点就是紧跟老师的节奏，做相应的同步练习，把以前没懂的弄懂。 小提示：这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有这时候按部就班、查缺补漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 2、其次阶段的时间从寒假起先至第一次模拟考试前，大约四个月。这个阶段是整个复习中最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。这个阶段也称为全面复习阶段。考生这一阶段的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每
11、科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。 小提示：这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是考生选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要垂头丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。 3、第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益接近，有些考生可能心理压力会越来越大。因此，这个时期应当把“卸包袱”当成一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。 小提示：在此阶段，每天不必复习得太晚
12、，要赶快调整进入高三以来惊慌复习中形成的晚睡的作息习惯，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。 三、班级复习备考措施： 1.进一步加强班主任常规管理工作 (1)主动深化学生的生活和学习，刚好做好学生的调适工作，全面把握班级发展动态，培育学生良好的学习、休息习惯，确保不出平安事故。教化学生用主动的心态对待每一件事，把主要精力放在学习上。 (2)抓两头、促中间，把常常进前一百名的同学列为600分的培育对象，每次考试过后都找他们谈谈考试的得与失，并刚好和家长取得联系，借助家长的力气，共同关注孩子的成长。当然，也有几位同学，纪律涣散，精神萎靡
13、，习惯性的睡觉或走神，借助高三、高考的压力，进一步的加强生活、学习习惯的养成教化，通过一年的努力，希望他们可以上本科。还有临界生，是提高本科上线的关键，刚好的找他们谈话，让他们找准自己的弱势科目，有针对性的练习和提高，同时留意考试技巧的培育，希望他们能进步，并稳住成果，争取能上本科。 (3)上学期紧抓数学英语不放，下学期猛攻文综。 (4)立足班会课，结合问卷调查和一对一谈话，加强学生思想教化，关注他们的思想、情感、心理状态。引导他们团结，主动，有责任心，有毅力，会主动排遣苦恼，主动疏导不良心情。 (5)统一战线，做好科任老师和学生的协调工作，同心同德，团队合作。 刚好和家长联系，汇报学生的学习
14、生活状况，有问题和家长商议，尽可能多的获得他们的支持。 2.月工作主题以及周工作安排 上学期： 9月份主题为:“我和我的志向”。让学生看到光明，感觉高考大有希望，让学生制定一个目标。 第一周：高三，我来了主题班会 其次周：狠抓学习规范。 第三周：加强志向教化，立定学习目标。 第四周：快速调整状态，制定新的学习安排。 10月份借主题班会这个契机，完成每一位学生的面对面交谈，与学生近距离相识，帮助他们减轻心理负担。让他们感受到爱。 第一周：国庆放假前加强假期学习动员。 其次周：问卷调查，初步了解学生学习 第三周：问卷调查中，和问题较特别、紧急的同学刚好沟通，帮助他们梳理心情，解决问题，尽快投入学习
15、。 第四周：分批或者一对一谈话。 11月份主题为：“学法指导突破一点，变更预言;由点到面，全面提升”。 第一周：针对调查以及谈话中出现的普遍问题，给及他们学习方法上的指导。 其次周：其次次月考复习。 第三周：针对考试状况，分批谈话，驾驭特性与共性。 第四周：心理学家武志红的文章我如何一年圆北大梦给大家方法上的指导和情志上的激励。 12月份主题为：“超越挫折变逆境为机遇”。差生往往是挫折商很低，他们无法正确的去处理生活和学习中的一些挫折，首先在心理上让他们超越自己，才能在学法上有所突破，主动的'学习。 第一周：关注中下层同学。这个时候，许多长期努力，但是成果不见明显进步的同学，特别须要激
16、励。 其次周：完成偏科学生的沟通，帮助他们重视弱势学科。 第三周：第三次月考复习冲刺。 第四周：借助圣诞节营造暖和气氛，激励同学之间加强沟通，相互激励，相互帮助，互相学习。 1月份主题为：“悦纳自己”。经过长时间的努力，许多同学在这个时候，会进入一个瓶颈期，学习会有所懈怠，而且天气比较寒冷。同学们的心情会比较不好，怀疑自己。所以这个月，会给大家一个轻松和谐的氛围，防止学生出现极端心理问题。 第一周：元旦收假，引导学生快速收心。用新年契机，给自己一个新的起先。 其次周：“悦纳自己”主题班会。 第三周：期末考前回顾，总结提升。 第四周：考前冲刺，给自己画一个圆满的句号。家长会以及假期学习动员。 下
17、学期： 3月份： 第一周：22班成人仪式。 其次周：第一次统考前状态热身。 第三周：百日冲刺大会以及引导学生在考后全面分析自己，相识自己。 第四周：关注偏科同学和差生，激励他们一切都还来得及。 4月份：“在高考强风中不动如山”。以心理学家武志红的同名文章做题目，给大家一系列的备考建议。加强尖子生辅导，关注临界生。 第一周：备考心态调整，班会“在高考强风中不动如山”。此时同学们因考试次数太多会有些浮躁，引导他们把每一次考试当成高考。 其次周：其次次市统考。 第三周：尖子生谈话。 第四周：临界生谈话。 5月份：“调整你的高考生物钟”。关注学生临考心理，让他们感受到爱与压力并存，轻松而不失惊慌。 第
18、一周：考前一个月方法指导：回来基础、回来课本，保证训练，调整身心。 其次周：考前平常心，轻松而不失惊慌。 第三周：关注身体生物钟(心理、睡眠、饮食、各科的兴奋状态时间点)。 第四周：同上。 6月份：“考试进行时”。考前嘱咐，给考生的N条建议。考试中刚好调适。考试后个别心态不稳的同学也要主动跟进。 以上是一些初步的设想，后期会依据学校、年级的部署以及学生详细状况做相应调整，信任在2022年的高考中，我的高三22班会打一个美丽战。 高考备考工作安排2022年3 一、指导思想 以提高民族素养，培育建设英才，服务考生，构建和谐社会为已任，树立与时俱进、抓住机遇、擅长创新、敢于突破、奋勉有为、夺取成功的
19、进取精神。确保本科上线人数“大丰收”，提高上线考生“含金量”，实现低进高出“高效益”的总体目标;坚持德育为首，育人为本的原则，教化和引导学生学会学习、学会做人、学会生活、学会选择;建立即苦实干、细心组织、加强探讨、优化措施、提高效率、科学备考、同心协力、营造氛围、细化管理、落实职责、全员备考、抓紧抓早、按部就班、主动备考的工作机制，全力以赴做好08届的高考备考工作，誓夺高考新成功。 二、基本状况 本届学生总数1200人，其中理科680人，有4个重点班，4个一般班，2个补习班;文科520人，有3个重点班，3个一般班，1个补习班，体育生48人，艺术95人。纵观目前状况，本届学生纪律学风良好，心情稳
20、定，学习主动性高;临界生多，可挖掘的上线潜力较大，但学生成果参差不齐，落后面也较大。 本届任课老师52人，其中新任高三课的有9人，我们的老师队伍，是一支能够打硬仗的队伍，他们有较强的事业心和责任感，有团体意识，有主动向上团结协作的优良传统，有敢争第一，特殊能吃苦的战斗精神。 三、高考目标 1、把德育放在首位，有正确的世界观、人生观、价值观，有良好的思想品德，有健康的心理素养，备考工作秩序井然。 2、重点上线人数32人，力争12名学生考上中国十大名校。 3、二本上线人数302人。 4、各班任务、指标 五、详细工作措施 (一)管理工作 管理就是服务，为老师服务，为学生服务。 1、为老师的.工作服务
21、，创建良好的教学环境。 学校对高三老师实行优劳优酬，依据高考成果予以嘉奖。 为老师购买部分教学用书，以利于教学。 支配一至两次外出学习或休闲活动。 定期召开老师座谈会，了解老师的物质和精神的须要，解决老师实际问题。 6月份支配老师外出考察活动。 2、为学生的学习服务，营造良好的学习氛围。 加强纪律管理，做好学生的思想动员，调动学生的学习热忱，营造惊慌有序的学习氛围。 充分调动学生刻苦勤奋，抓紧时间学习的主动性;强化两个时间点进教室的意识，即早6：30，晚6：30，激励学生晚自习后留在教室多学，使学生养成习惯。班主任、年级领导常常检查。 肯定禁止自习课嘈杂。 开好学生座谈会，调动学生主动性。分期
22、、分批、分层次召开学生座谈会，引导学生依据自己实际状况制订好学生安排和奋斗目标。 做好成果“跟踪”，搞好质量分析。月考、段考、期考和统考，坚持做好统一流水作业评卷，统一统计成果，做好质量分析，发觉问题，找出差距，提出整改措施。 培育尖子生扩大尖子生群体优势是今年高考备考工作的重点，采纳老师解惑，对尖子生进行“面批，提学习建议”的方式，激励、，激发尖子生斗志，有效地推动培优工作。 给尖子生家长写一封信，激励学生勤奋学习，支持高考备考。 着力培育体艺生;加强对体艺生的专业训练，提高术科成果;加大文化课辅导力度，提高文化试成果，争取“双上线”，人数达100人。 3、为学生的生活服务，创建良好的学习条
23、件。 做好后勤工作。要让学生吃得满足，对于学生用餐选择和养分补充，提出合理建议。 让学生睡得平稳，年级领导、班主任、常常深化学生宿舍检查，确保学生有足够的休息时间。 保持教室、宿舍的清洁卫生，任何时候走进教室，地上不见杂物，讲台不见灰尘，给人以舒适之感;宿舍要清洁干净，给学生以“家”的感觉。 关切学生身体健康，留意防病治病。 加强与家长的联系，争取家长的支持。 4、为学生的心理服务，培育学生良好的迎考心态。 利用班会，晨会等激励学生。要树立信念，要树立起高考必胜的信念，要正确对待每一次考试，对考试中暴露出来的问题应持乐观的看法。 集全体科任老师才智，做好学生的思想工作。 快乐理询问室，为学生华
24、考|zk168排忧解难。消退学生备考过程中出现的急躁和焦虑等心理问题。 请心理专家到校讲学，调整好学生的心理状态。 (二)复习要求 1、提高复习课的课堂效果，加强集体备课，结合学生实际，广泛搜集资料仔细编写好讲义，上课过程中留意重点、难点、热点、信息点和薄弱点，引导学生思维，切记不要代替学生思维。 2、要仔细研读考试说明和教科书，考试说明是命题人员编写的，是命题的依据，老师必需依据考试说明指导复习，同时要正确运用教科书，教科书是依托，高考很多试题源于教科书。 3、收集、整理、分析、订正错误，加强复习的针对性。在复习过程，暴露出来的错误是提高复习效率的珍贵来源。各老师要重视收集、积累、整理错误，
25、将错误分类进行分析，找出缘由，改正错误。在复习过程中犯错误不行怕，可怕的就是重犯错误，这简单使学生丢失信念。所以要强化薄弱环节，提高复习的针对性。 4、抓住中低档题，增加复习信念，提高得分率。按考试说明规定，高考中简单题和中档题80%，要保证学生考得高分，复习的重点应放在中档和简单题，即抓基础学问，这样也利于增加学生的信念。 5、学会选题，学会改题，学会编题。 6、在复习中充分利用高考题的复习资源、把好基础学问的检测落实关。 7、广辟信息渠道，加强与兄弟学校联系;获得更多的高考信息，并仔细筛选信息，刚好消化信息。 8、定期出高考辅导板报，高考新信息、新资料等张贴在板报上，营造备考气氛。 高考备
26、考工作安排2022年4 一、指导思想 树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要坚固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。 落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。 力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以过程嘉奖方案为激励手段，激励老师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级-年高考成果超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相
27、关目标。 二、工作思路 以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。 三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1)科学备考：明确目标 加强探讨 要做到：依据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并实行恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;探讨学科最切合学生实际最见实效的教法学法，探讨调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;探讨教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、干脆、有效的方法。 2)合作备考：学科内合作 班级内合作 综合学科合作 要做到：学科备课组要合理分工、合作探讨，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一样的资源;班级内
28、班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹支配;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 3)激情备考：信念 恒心 志气 豪气 要做到：学生对学习对老师充溢信念，老师对班级对学生充溢信念;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增加教的自信、学的自信。有安排、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐性、细心、用心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 4)人文备考：知行和谐 学科和谐 人际
29、和谐 要做到：学生在老师指导督促下将懂学问、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老阅历、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上;学科内注意基础、落实学问与讲究方法、提升实力相协调，学科之间留意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与沟通，学会宽容与观赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。 2，树立三种意识：目标意识、责随意识、奉献意识 年级依据阶段、班级等状况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落实的过程;班级依据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，留意学生的分别提高、分类达标;学科依据班级与学生状况，努力保证保优
30、率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。 3，强调工作纪律：有序、规范、严谨 包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。 4，抓好过程管理：抓落实、重细微环节 备课与教研： 1)各备课组要结合新大纲、考纲，依据教学实际，制定出切实可行的教学安排。安排的制定要体现“两结合”：总体安排与阶段安排相结合。 2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：20-年9月1日至20-年2月中旬;其次轮复习：20-
31、年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。 3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。 第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科学问体系同时还要兼顾实力渗透。以一本资料为主，留意各科高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和驾驭，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高实力，帮助学生整理学问结构，形成学问网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。 其次轮复习：各学科以学科学问为主线，构建学科内容完整体系，完善学问网络。要着重抓学生的学问迁移实力的培育，抓综合学科考试方法，技巧的培育与提高，其次轮复习是以专
32、题讲座和综合训练相结合，使学生对所学学问能融会贯穿，提高分析问题和解决问题的实力，实现学生实力的突破与提高,重在培育的学生综合实力。 第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在探讨高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖全部学问点，突出某些实力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，留意强化学生考试方法的指导，注意学生考试技能与心理素养的训练，同时注意查漏补缺，重在培育学生的考试技能。 4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级要求，统一安排、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。 5)仔细探讨考纲，各学科探讨高考侧重以下几个
33、方面。 历年试题整体探讨找共性; 近年试题重点探讨找趋势; 相同试题对比探讨找改变; 不同试题分类探讨找差别; 外省试题集中探讨找新意、找动态。 上课： 1)坚决贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。 2)优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的错误做法。 高考备考工作安排2022年5 高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得成功，策略是关键，没有科学的备考策略，就不行能取得备考实战的成功。如何与时俱进，依据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。 (一)目标激励策略。 1
34、、学科抓高分人平分，培育学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数，培育总分尖子生，扶持临界生。 2、健全激励机制，修订高考嘉奖条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。 3)超额奖金 在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，根据每超一人奖给该班-元来计算超额奖。 (二)有形管理策略 备考管理状态确定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的主动性。要让管理无形变有形，关键是使管理详细化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。 班级管理： 管理班级的基本原则是：同等对话，友好交往，相互敬重，真诚相待。 管理目标是：培育学生具有热忱饱满的驱动力、高度集中的留意力和坚韧
35、拼搏的意志力。 强化学生的自办法识，培育学生的自我管理实力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”;一般班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化(要加强就寝纪律整治)，教化教学情感化”。 努力建立民主、同等、和谐的师生关系，增加班级的凝合力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、怜悯心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教化思想。”只有在详细工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则(要变更学生，首先要变更自己)，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。 纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。 抓
36、班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。做学生思想工作、学习指导及心理疏导的老师谈话要量化管理;一月一次的师生互动询问指导会制度化。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成果存档分析，确定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给学生指导时有的放矢。 备课组管理：每周一次集体备课制度。每月一次的本学科学问、方法、考试技巧答疑课。每次考试后订错本(错题从错误过程、错误缘由、规范解答、心得等方面总结)的检查。落实备课组活动专题化，要求各个老师围绕一个专题开展理论学习和教学探讨实践，提高教学活动的针对性和实效性。加强对学生试卷分析，提高备考工作的针对性。各学科应探讨制约学生学科
37、高考成果提高的“瓶颈”问题，想方设法突破，提高成果。 实行“下水上岸”制，提高练习质量。要求每位高三老师每周必需完成规定的下水作业量，并将完成状况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必需经过专人筛癣备课组集体研讨而成;要先改造，后运用，力求做到选题精当，以中低档题为主，切实减轻学生过于繁重而且不必要的机械的训练负担。 接着进行讲评课的探讨：讲评点拨的目的是什么?学问的发生过程与精确获得正确答案;学问的发展及其综合运用;学生驾驭解题的有效方法与技能;学生学会自己梳理积累、总结提升、归纳分类。要“点问题、点
38、过程、点方法、点规律、点实力、点发展”。 仔细组织和抓好专题复习工作，从选题、分工到实施、时间、训练、验收要详细，要落实。达到引导学生理清学问点，使学生形成完整的学问结构体系，整理学科的.主干学问的目的;同时培育学生处理信息的实力，培育学生的思维实力和运用学问的实力。即：审题实力、阅读实力、表达实力、综合运用所学学问解决实际问题的实力(构建实力结构)。 年级组管理：检查制度化，工作量化，状况通报制度，班主任例会制度，晚读或听力练习制度，一月一次的工作检查反馈总结会，综合科一周一考，半月一大考。对每一次统一考试，年级要做质量分析。定期召开各层次学生座谈会，加强教学反溃定期召开学生大会，进行动员、
39、鼓劲，提出不同阶段的学习目标。实行高考前备考指导或辅导讲座活动。 (三)时间管理策略 着重培育学生自主学习的实力，最终达到“学会学习”。老师少讲、精讲，着重学法的引导和指引，让学生自己学会理解学问、发觉问题、分析问题和解决问题。实践证明，这是应对高考的上上之策。更不得吵闹影响他人看书。 (四)分层教学策略 分层教学，因材备考，分类推动是解决大班教学，学生程度参差不齐，课堂教学标高难以定位，备考效益低的问题，使每一层次学生都得到发展的有效备考策略，应切实抓实、抓细、抓好。 对各班前3名尖子作精细指导，推行“诊断式”辅导，针对尖子学生的拖后腿学科，要求科任老师对学生的每次考试的试卷进行一对一的评讲
40、，针对其学问缺陷，进行一对一的辅导。对于学校确定的尖子生要赐予更多的自主时间去探究。让优秀学生广泛阅读，开阔学生视野，拓宽学生学问面。 每班一月一次的师生互动活动。既强调老师对学生作有打算的辅导，又注意让学生自己提出问题、质疑问难，并以学习沙龙的形式让学生进行学习案例沟通，相互激励，形成竞争的氛围。 各科任老师对临界生的弱科辅导采纳家教式、问诊式的形式。 晚自习第三节严禁老师讲课。特重班、复读班语数外 各拿一节课作为学生自习(周五下午)。 (五)诱发冲刺策略 “一模”考后是备考特别重要的时段，如何经营好这个时段，对备考进行深加工，挖掘学生的潜力，诱发学生的暴发力冲刺高考是成败的关键。我们从智力因素和非智力因素两方面细化备考策略。 高考备考工作安排2022年第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页