《2022年高三生物知识点笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三生物知识点笔记.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年高三生物知识点笔记 生物想对其他科目来说是比较简洁的。因为只要你背了，理解了学问点，你肯定可以做出题来。今日我在这给大家整理了高三生物学问点笔记_中学生物基础学问点，接下来随着我一起来看看吧！ 高三生物笔记1 1、生命系统的结构层次依次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光低倍物镜视察移动视野中心(偏哪移哪)高倍物镜视察：只能调整细准焦螺旋；调整大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区分为：有无核膜为界限的细胞核 原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 真核细胞：有核膜，
2、有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充溢耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8、组成细胞的元素 大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu 主要元素：C、H、O、N、P、S 基本元素：C 细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最
3、最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色)；淀粉(多糖)遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必需现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2CCOOH，各种氨基酸的区分在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(NHCO)叫肽键。 13、脱水缩合中
4、，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链条数 14、蛋白质多样性缘由：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列依次千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(NH2)和一个羧基(COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。 17、蛋白质功能： 结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 催化作用，如绝大多数酶 运输载体，如血红蛋白
5、传递信息，如胰岛素 免疫功能，如抗体 18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(NH2)相连接，同时脱去一分子水。 19、DNA、RNA 全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸 分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质 染色剂：甲基绿、吡罗红 链数：双链、单链 碱基：ATCG、AUCG 五碳糖：脱氧核糖、核糖 组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸 代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒 20、主要能源物质：糖类 细胞内良好储能物质：脂肪 人和动物细胞储能物：糖原 干脆能源物质：ATP 21、糖类： 单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖 二糖：麦芽
6、糖、蔗糖、乳糖 多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) 脂肪：储能；保温；缓冲；减压 22、脂质：磷脂(生物膜重要成分) 胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成) 维生素D：(促进人和动物肠道对Ca和P的汲取) 23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子， 组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。 生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 自由水(95.5%)：良好溶剂；参加生物化学反应；供应液体环境；运输 24、水存在形式养分物质及代谢废物结合水(4.5%) 25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的
7、病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。 26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越困难的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层；细胞膜具有肯定的流淌性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开 27、细胞膜的功能限制物质进出细胞进行细胞间信息沟通 28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和爱护作用。 29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。 30、叶绿体：光合作用的细胞器；双层膜 线粒体：有氧呼吸主要场所；双层膜 核糖体：生产蛋白质的细胞器；无膜 中心体：与动物细胞有丝分裂有关；无膜 液泡
8、：调整植物细胞内的渗透压，内有细胞液 内质网：对蛋白质加工 高尔基体：对蛋白质加工，分泌 高一生物必修一笔记总结2 31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成须要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。 32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。 维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能很多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率 核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁 33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态简单被碱性染料染成深色 功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的限制中心 34、植物细胞
9、内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质。植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分别中质指原生质层，壁为细胞壁 35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 自由扩散：高浓度低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 帮助扩散：载体蛋白质帮助，高浓度低浓度，如葡萄糖进入红细胞 36、物质跨膜运输方式主动运输：须要能量；载体蛋白帮助；低浓度高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子 37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。 38、本质：活细胞产生的
10、有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA、高效性 特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应 酶作用条件温柔：相宜的温度，pH，最适温度(pH值)下，酶活性最高， 温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活(过高、过酸、过碱)功能：催化作用，降低化学反应所须要的活化能 结构简式：APPP，A表示腺苷，P表示磷酸基团，表示高能磷酸键 全称：三磷酸腺苷 39、ATP与ADP相互转化：APPPAPP+Pi+能量 功能：细胞内干脆能源物质 40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程 41、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸 场所：细
11、胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质 产物：CO2，H2O，能量 CO2，酒精(或乳酸)、能量 反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 C6H12O62C3H6O3+能量 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 过程：第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量H，释放少量能量，细胞质基质 其次阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2和H，释放少量能量，线粒体基质 第三阶段：H和O2结合生成水，大量能量，线粒体内膜 无氧呼吸 第一阶段：同有氧呼吸 其次阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量42、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼
12、吸 酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精 花盆常常松土：促进根部有氧呼吸，汲取无机盐等 稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡 提倡慢跑：防止猛烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸 破伤风杆菌感染伤口：须刚好清洗伤口，以防无氧呼吸 43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能 44、叶绿素a 叶绿素主要汲取红光和蓝紫光 叶绿体中色素叶绿素b(类囊体薄膜)胡萝卜素 类胡萝卜素主要汲取蓝紫光 叶黄素 45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。
13、 46、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用 1771年，英国普利斯特利试验证明植物生长可以更新空气，未发觉光的作用 1779年，荷兰英格豪斯多次试验验证，只有阳光照耀下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。 1785年，明确放出气体为O2，汲取的是CO2 1845年，德国梅耶发觉光能转化成化学能 1864年，萨克斯证明光合作用产物除O2外，还有淀粉 1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。 47、条件：肯定须要光 光反应阶段场所：类囊体薄膜， 产物：H、O2和能量 过程： (1)水在光能下，分解成H和O2； (2)ADP+Pi+光能A
14、TP 条件：有没有光都可以进行 暗反应阶段场所：叶绿体基质 产物：糖类等有机物和五碳化合物 过程： (1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3 (2)C3的还原：C3在H和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5 联系：光反应阶段与暗反应阶段既区分又紧密联系，是缺一不行的整体，光反应为暗反应供应H和ATP。 48、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度凹凸等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。 49、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成) 异养生物：不能将CO2
15、、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如很多动物。 50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。 51、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞(精子，卵细胞)增殖 52、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。有丝分裂：体细胞增殖 无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体改变 前期：核膜核仁渐渐消逝，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。 有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比分裂期较清楚便于视察 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分别
16、，染色体数目加倍 末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体渐渐消逝。 53、动植物细胞有丝分裂区分：植物细胞、动物细胞 间期：DNA复制，蛋白质合成(染色体复制) 染色体复制，中心粒也倍增 前期：细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体 末期：赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁 不形成细胞板，细胞从中心向内凹陷，缢裂成两子细胞 54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复制后)，精确地平均安排到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义 55、有丝分裂中，染色体及DNA数目改变规律 56、细胞分化：个体发育中，由一个或一
17、种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种长久性改变，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向特地化，有利于提高各种生理功能效率。 57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，(同一受精卵有丝分裂形成)；形态、功能不能缘由是不同细胞中遗传信息执行状况不同 58、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍旧具有发育成完整个体潜能。 高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培育因为细胞(细胞核)具有该生物 生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊 59、细胞内水分削减，新陈代谢速率减慢 细胞内酶活性降低，细胞苍老特征细胞内色素积累 细胞
18、内呼吸速度下降，细胞核体积增大 细胞膜通透性下降，物质运输功能下降 60、细胞凋亡指基因确定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消逝，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵挡外界因素干扰具有特别关键作用。能够无限增殖 61、癌细胞特征形态结构发生显著改变 癌细胞表面糖蛋白削减，简单在体内扩散，转移 62、癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测；也可手术切除、化疗和放疗 高三生物笔记2 易错点1： 对细胞中的元素和化合物相识不到位 易错分析： 不清晰一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种(如
19、DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成这一学问点错误的主要缘由。 需从以下学问点进行记忆： 1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。 2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、H(NADPH)等物质的重要元素等。 3、很多元素能够影响生物体的生命活动：假如植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就
20、不能正常进行，植物就会“华而不实”;人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大颈项病”;哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。 易错点2： 不能娴熟驾驭蛋白质的结构、功能及相关计算 易错分析： 错因1：不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系； 错因2：不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。要解决本问题，需从以下学问点进行解决： 有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，驾驭蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速精确计算的关键， 详细归纳如下： 肽键数=失去的水分子数 若蛋白质是一条链，则有：肽键数(失水数)=氨基酸数-1 若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数(失
21、水数)=氨基酸数-肽链数 若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数 蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和-失去水的相对分子质量总和(有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的削减，如形成二硫键时)。 蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数 基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=631 易错点3： 区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等 易错分析： 由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征，是造成这一错误的主要缘由。仔细识记以下学问，可以帮助同学们走出误区。 原核生物的特征主要表现为： (1)同化作用多为寄生、腐生等异养型，
22、少数为自养型，如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等，进行光合作用的光合细菌等。 (2)异化作用多为厌氧型生物，部分为需氧型生物(如硝化细菌)。 (3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。 (4)原核生物的遗传不遵循基因的分别定律和基因的自由组合定律。因为原核生物只进行无性生殖。 (5)可遗传变异的来源一般包括基因突变。因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。 一轮复习正确的方式 分析中学试题考查方式，获得信息运用实力 对于高二的考题来说，集中于一节课内的学问，学问偏向基础和记忆，而且题干和每个选项都是对一个学问点的考查，只要驾驭了一个学问点的学问，基本可以拿到分数。高三期
23、中期末试卷中有部分题和高二考题类似，但例题的题干中加入了许多课表上未涉及的新内容，考生要理解题干的每个选项所考查的学问点都是不一样的，要完成这道例题，考生须要有肯定的获得信息和综合运用实力，熟识考点相关学问，而且能对学问点进行联系。 梳理高考学问体系，提升双重复习实力 高考前一轮复习主要进行学问梳理，将高二和假期讲解过的内容进行重新串讲，但会比高二学习新学问时更加细致更加系统化，肯定程度上加强学问之间的联系，让考生能够看懂并做对高三期中期末的题目。大部分考生会在11月初进行高三上学期的期中考试，中学生物期中的考试范围为必修一，必修二，选修一，选修三等。为保证考生能够在生物考试中发挥出自己的实力
24、，举荐从学问和实力两方面来提升。 学问层面 平常要多找老师答疑，尽快驾驭选修学问点，尝试构建思维导图，加强细微环节和学问之间联系。学校会在开学前两周或暑期补课时将选修一和选修三进行讲解，在11月初复习到必修一和必修二。两本选修教材的内容记忆量大，和必修内容联系紧密，在期中考试前基本是不会复习的。考生在课上假如没有驾驭，可能是必修学问存在漏洞，或者是过程记忆不清，所以肯定要主动找老师答疑，在理解学问点后构建表格或思维导图，填入细微环节，把过程系统化避开混淆。 复习时请运用新的笔记本重新记笔记，不要在高二笔记上进行添加。一轮复习时学问点会更细，还会有肯定的整合和思维扩展。在高二笔记上记录扩展学问会
25、显得凌乱，影响系统性。 实力层面 通过购买练习册、适量刷题来提升实力方面。学问点须要习题来夯实，五年高考三年模拟和三年高考两年模拟都是不错的选择。做题之前先通过笔记复习学问点，再收起笔记解题，做题过程中不要翻看笔记，以熬炼考试实力。以上举荐的练习册难度都稍高于目前的考试要求，解题时会感觉有肯定的困难，因此举荐慢速读题，高质解题，以保证正确率为前提，订正后反思每道错题。在订正错题时可以把学问漏洞补在笔记本上，并把易错题拍下来，在手机里构建“错题相册”，随时查阅。 高三生物学问点笔记第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页