《2022年沪教版语文三年级下册《35.攀登世界第一高峰》优秀表格式教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年沪教版语文三年级下册《35.攀登世界第一高峰》优秀表格式教案 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题35、攀登世界第一高峰教学目标1、 能在阅读过程中独立认识课文10 个生字“逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪” ，积累词语10 个，用学过的方法理解：“不可逾越、斩钉截铁、骤然”等词语。2、 能正确、有感情地朗读课文。3、 能边读边思，学习提出问题。4、 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。教学重点和难点1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生具有边读边思，以及提出问题的能力。能通过学习课文了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。教学媒体多媒体课
2、件、课外阅读资料。课前学生准备搜集有关珠穆朗玛峰的资料。教学流程一、 谈话导入，揭示课题：1、 师： 板书：世界第一高峰出示喜马拉雅山脉的地图，简介珠穆朗玛峰。同学们，这就是世界第一高峰珠穆朗玛峰，它是喜马拉雅山的主峰，海拔8848 米，相当于21 座金茂大厦那么高。高山上终年积雪、空气稀薄，地形陡峭险峻，也是世界各国登山运发动最向往的地方，他们把能登上珠穆朗玛峰作为自己运动生涯的最高荣誉。2、师： 1960 年，正是我国最困难的时期。中国登山队的勇士们肩负着党和人民的重托， 从北路首次成功登上了珠穆朗玛峰。这一壮举极大地鼓舞了全国人民，同时向全世界证明了中国人可以战胜任何困难。出示上述文字3
3、、师：今天就让我们一起去重温这令人振奋的历史瞬间。补齐课题，齐读课题。二、 初读课文，整体感知：1、轻声读课文把课文读正确。2、指名分节读课文，并注意正音：“蹬、斩、钉、噙、骤”3、找出表示时间的词，说说在这些时间里，登山队员在干什么？用“什么时间中国登山队队员干什么”句式来说一说。4、帮助学生梳理中国登山队登山的过程。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页三、 精读课文，理解感悟。1、师：课文重点写了登山队员最后那一天一夜24 小时的登山过程。四人组成的突击队由突击营地海拔8500 米出发，经过5 小时来到“不可逾越的
4、第二台阶”是在海拔8680 米的地方， 5 个小时攀登了168 米，而在剩下的 19 小时里他们继续向峰顶进发，爬了，从所花的时间及路程上你有什么问题提出吗？预设 : 为什么要花19 小时？2、师：是啊！究竟他们遇到了怎样的困难险阻？让我们来读读课文的35 小节，从中找找答案。3、交流反馈，随机出示词句。1这儿的岩壁又陡又滑。连一点可攀援的地方也没有。2夜幕降临了。3寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降到许多。4随身携带的氧气越来越少，困难更大了。5此时他们已经疲惫不堪。4、再次默读3、4、5 小节思考： 面对这些困难， 登山运发动又是任何克服，任何攀登的呢？用“”划出有关词句。5、小组交流6、交流
5、反馈，重点指导。1“这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。但是，没上几步又滑落下来。”补充材料，理解“第二台阶，不可逾越”，体会攀登的艰辛；指导朗读句子第二台阶是珠峰北面8680 米到 8700 米之间的一段岩石峭壁，几乎是直立的，就是这4 米左右的峭壁是通往山顶的唯一途径。1960 年前珠穆朗玛峰攀登大事表北路中国境内1921 年，英国登山队首次攀登，到达6985 米，没有越过。1922 年，英国登山队再次攀登，在到达8225 米的高度时，因死亡七人而告失败。1924 年，英国登山队到达北坡“第二台阶”8680 米下边，因氧气不足
6、而被迫下山。1933 年，英国登山队登山到达8570 米，又失败。1935 年，英国登山队，到北坡海拔7000 米，附近而返。1938 年，英国登山队在到达海拔8290 米的高度后，宣告失败。1947 年，第二次世界大战后第一次攀登珠峰的活动未超过海拔6400 米的高度2刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩到我的双肩上！”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页指导朗读句子；理解“斩钉截铁”，体会刘连满的心情3可是又没有别的方法，队员们只好眼里噙着泪花，一个接着一个，踩着他的双肩，攀上了绝壁。说话训练“
7、队员们犹豫了，心想：这空气稀薄，。体会队员们眼里噙着泪花时的心情。指导朗读句子4他们一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步，一步，顽强地向上爬创设情境，指导朗读7、指导朗读最后两句句子，体验登顶后的心情。8、齐读课文3-5 节。四、 “活用”语言，深化领悟。1、根据要求进行说话练习。要求：根据课文内容，或课外收集到的资料，以“向您致敬，我心中的勇士！ ”或“这一幕，永远铭刻我心中”为开头，说一段话。2、 总结语：中国登山队的队员，为了让鲜艳的五星红旗高高地飘扬在世界第一高峰，凭着顽强的毅力，历经千险万阻， 克服重重困难， 终于征服了世界第一高峰。他们的形象将永远活在我们心中，他们的意志和毅力将永远在我
8、们中间传诵，他们的精神将永远鼓舞着我们在人生的道路上不断地拼搏。板书设计35 攀登世界第一高峰登第二台阶抠蹬蹲踩攀登顶咬紧屏住勇敢顽强协作本课小结教学中能通过找重要句子，多种形式的朗读学习课文，了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示反馈教学效果的作业写出下面句子中带点词语的近义词：寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。 此时他们已经疲惫不堪。队员们只好眼里噙着泪花。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页