2022年汽车电路分析教案 .pdf

《2022年汽车电路分析教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年汽车电路分析教案 .pdf（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、名师精编优秀教案本次课标题：汽车基础电路识图基本信息任教班级上课周次上课节次教学目标能力目标知识目标素质目标1、 能够看懂元件符号；2、 能够画出对应元件的符号。1. 了解汽车电路基本元件、图形符号；2. 理解电路图各个符号的意义；3. 掌握符号的画法和记忆。1、培养学生沟通能力2、培养学生的团队协作精神；3、培养学生质量意识、安全意识；4、 培养爱岗敬业、 社会责任心。教学方法(1) 理实一体化教学法：理论与实践训练( 学习 ) 有机结合；(2) 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；(3) 任务驱动法 ：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过对任务进行分析讨

2、论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最后通过对任务的完成来实现知识和技能的构建重点难点及解决方法重点：汽车电路基本元件、图形符号；难点：符号的画法和记忆。解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、讨论，制定初步解决方案；2 小组汇报，组间互评；3 教师点评；4 方案修订；5 方案实施；6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 教师总结。工具与材料多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间( 分钟 ) 工 具 与 材 料（分步骤）课内 / 课外1 任务布置识读汽车而照明电路布置任务、提

3、出要求、解答问题听、 记录、提出问题10 任务书、 多媒体上 次 课 结束前精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 48 页名师精编优秀教案2 查 阅 相 关 资料、组内成员讨论制定任务实施的初步方案提 供 相 应的 资 料 和指 导 、 咨询、督促查 阅 资料、讨论分析20 电脑、图书、网络课外3 班 组 汇 报 方案班组汇报各自制定的初步方案听、看、记录代 表 汇报、听、记录10 多媒体设备、电脑或白板、实物、工具课内4 班组互评班组互相评议方案听、看、记录评议、听20 白板课内5 教师点评点评各小组的方案讲评听、记录20

4、白板、 多媒体课内6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内7 方案实施方案经老师认可后实施操作检查、记录操作20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内8 教师点评点评各小组的方案实施过程讲评听、记录10 白板课内9 演示演示方案实施的全过程演示看、听、记录20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内10 再 次 修 订 方案各小组再次修正方案查看、记录修订方案5 教学资料课内11 方 案 再 次 实施 同 时 进 行部分考核再次实施方案并同时进行部分考核检 查 、 指导、考核操作15 轿车一

5、辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内12 教师小结总结本次工作中员工知识和技能的认知程度分析，讲解听并记录要点15 白板、 多媒体课内13 布置新任务工作小结、情景引入讲解听、记录15 任务书、 多媒体课内精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 48 页名师精编优秀教案教学反思备注： 教案是一个教学方案，教学过程中需要用到的详细资料，如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面，以备检查新课1-1 汽车电路的组成和特点电路，都是由电源和 -用电设备组成，各车型电路不同点主要在熔断丝形式和安装位置，灯

6、光信号和辅助电气的数量和连接。一、汽车电路的概念用导线和车体将电源、保护装置、控制装置、用电设备连接起来，构成电流流通的路径。二、汽车电路的组成1电源电源：作用是使电路中产生和保持电压。汽车上有两个电源。2电路保护装置熔断丝（保险丝）：对局部电路进行保护。电路断电器：防过载易熔线：保护总体电路或较重要的电路。3控制器件传统开关：手动开关、压力开关、温控开关。电子控制器件：电子调压器。电控单元：4用电设备5导线三、汽车电路的基本特点低压、直流、单线、并联、负搭铁、由相对的分系统组成。开关和显示装置精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页

7、，共 48 页名师精编优秀教案一、 开关1点火开关作用：控制点火电路、发电机电路、仪表的电源电路和启动电路，其档位与接线端子的关系表2-21。2多功能组合开关作用：照明（前照灯） 、信号（转向、危险警告、超车）、刮水器 /洗涤器等电路的控制。二、显示装置在仪表板上的各种仪表、图形符号、报警装置。 2-4 继电器、电路保护装置和中央配电盒一、继电器组成：电磁线圈、触点作用：通过线圈的电流控制经过触点的用电器电流。符号：种类：1电流型继电器（图2-29）特点：通过线圈的电流较大，经过触点的电流较小。例：前照灯监测电路2电压型继电器特点：通过线圈的电流较小，经过触点的电流较大。类型：常开式、常闭式、

8、切换式、有多个电磁线圈的继电器。连接：接柱式、插接式。二、电路保护装置1熔断丝（保险丝）作用：对局部电路进行保护。形状：丝状、管状、片状。工作：承受长时间的额定电流，当过载25时，约在三分钟内熔断。2电路断电器作用：防过载原理：利用双金属片。工作：用在工作中易过载的电路。3易熔线作用：保护总体电路或较重要的电路。工作：可长时间通过额定电流（30A、40A、60A） 。三、中央配电盒作用：汽车电气系统的控制核心，安装大部分的继电器和熔断丝，便于更换和检修。连接：标有线束和导线插接位置的代号和接点的数字号，主线束在背面插接后通各用电设备。（表 2-26）2-5 汽车电路图的识读方法回路原则、 了解

9、汽车电路电气图形符号、了解电器装置在电路图中的布置、了解开关、 继电器的初始状态、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 48 页名师精编优秀教案先易后难。本次课标题：汽车基础电路识图基本信息任教班级上课周次上课节次教学目标能力目标知识目标素质目标1.能看懂电路图2.能对电路图分类1. 了解汽车电路基本类型、识图方法；2. 理解各类电路图的不同之处及创作思路；3. 掌握基本电路图的识读。1、培养学生沟通能力2、培养学生的团队协作精神；3 培养学生质量意识、安全意识；4、 培养爱岗敬业、 社会责任心。教学方法（1）理实一体化教学法

10、：理论与实践训练( 学习 ) 有机结合；(2) 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；(3) 任务驱动法 ：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过对任务进行分析讨论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最后通过对任务的完成来实现知识和技能的构建重点难点及解决方法重点：汽车电路基本类型、识图方法；难点：掌握基本电路图的识读。解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、讨论，制定初步解决方案；2 小组汇报，组间互评；3 教师点评；4 方案修订；5 方案实施；6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 教师总结。工具与材料多媒体演示

11、设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 48 页名师精编优秀教案序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间( 分钟 ) 工 具 与 材 料（分步骤）课内 / 课外1 任务布置认识汽车前照灯电路布置任务、提出要求、解答问题听、 记录、提出问题10 任务书、 多媒体上 次 课 结束前2 查 阅 相 关 资料、组内成员讨论制定任务实施的初步方案提 供 相 应的 资 料 和指 导 、 咨询、督促查 阅 资料、讨论分析20 电脑、图书、网络课外3 班 组 汇 报 方案班组汇报各自制

12、定的初步方案听、看、记录代 表 汇报、听、记录10 多媒体设备、电脑或白板、实物、工具课内4 班组互评班组互相评议方案听、看、记录评议、听20 白板课内5 教师点评点评各小组的方案讲评听、记录20 白板、 多媒体课内6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内7 方案实施方案经老师认可后实施操作检查、记录操作20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内8 教师点评点评各小组的方案实施过程讲评听、记录10 白板课内9 演示演示方案实施的全过程演示看、听、记录20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课

13、内10 再 次 修 订 方案各小组再次修正方案查看、记录修订方案5 教学资料课内11 方 案 再 次 实施 同 时 进 行部分考核再次实施方案并同时进行部分考核检 查 、 指导、考核操作15 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 48 页名师精编优秀教案12 教师小结总结本次工作中员工知识和技能的认知程度分析，讲解听并记录要点15 白板、 多媒体课内13 布置新任务工作小结、情景引入讲解听、记录15 任务书、 多媒体课内教学反思备注： 教案是一个教学

14、方案，教学过程中需要用到的详细资料，如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面，以备检查一、电源电路、搭铁电路及控制电路（或信号电路）a.电源电路主要是为电器部件提供电源，传统又称为电器部件的“火”线。如图1-1 所示，用电设备为电动机，电源为蓄电池，从蓄电池正极到电动机之间的线路AB 段为电器部件（电动机）的电源电路。b.搭铁电路主要是为电器部件提供电源回路；c.控制电路主要是控制电器部件是否工作。1.直接控制电路是最基本、最简单的电路。这种控制电路中不使用继电器，控制器件与用电器串联，直接控制用电器。如图12 所示，直接控制电路为：蓄电池正极电路保护装置控制器件用电部件（灯泡）搭铁蓄电池负极。

15、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 48 页名师精编优秀教案2.如图13 所示，控制器件和继电器内的电磁线圈所处的电路称为控制电路。用电器和继电器内的触继电器或电子控制器对受其控制的用电器来讲是控制器件，但继电器和晶体管同时又受到各种开关、电控单元等控制器件的控制，从这个意义上来讲，它们又是执行器件，所以它们具有双重性。一、电器连接简图二、布线图三、电路原理图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 48 页名师精编优秀教案本次课标题：汽车电源电路分析基本信息任

16、教班级上课周次上课节次教学目标能力目标知识目标素质目标1. 能识读汽车电源电路。2. 能排除电源电路故障1. 了解汽车电源电路基本类型、识图方法；2. 理解汽车电源电路工作原理；3. 掌握汽车电源电路的分析。1、培养学生沟通能力；2、培养学生的团队协作精神；3 培养学生质量意识、安全意识；4、 培养爱岗敬业、 社会责任心。教学方法（1）理实一体化教学法：理论与实践训练( 学习 ) 有机结合；(2) 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；(3) 任务驱动法 ：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过对任务进行分析讨论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最

17、后通过对任务的完成来实现知识和技能的构建重点难点及解决方法重点：汽车电源电路基本类型、识图方法；难点：除电源电路故障。解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、讨论，制定初步解决方案；2 小组汇报，组间互评；3 教师点评；4 方案修订；5 方案实施；6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 教师总结。工具与材料多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间( 分钟 ) 工 具 与 材 料（分步骤）课内 / 课外1 任务布置检修电源电路布置任务、提出要求、解答问题听、 记录、提出问题10 任务书、 多媒

18、体上 次 课 结束前精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 48 页名师精编优秀教案2 查 阅 相 关 资料、组内成员讨论制定任务实施的初步方案提 供 相 应的 资 料 和指 导 、 咨询、督促查 阅 资料、讨论分析20 电脑、图书、网络课外3 班 组 汇 报 方案班组汇报各自制定的初步方案听、看、记录代 表 汇报、听、记录10 多媒体设备、电脑或白板、实物、工具课内4 班组互评班组互相评议方案听、看、记录评议、听20 白板课内5 教师点评点评各小组的方案讲评听、记录20 白板、 多媒体课内6 修正方案各小组修正方案查看、记录修

19、订方案20 教学资料课内7 方案实施方案经老师认可后实施操作检查、记录操作20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内8 教师点评点评各小组的方案实施过程讲评听、记录10 白板课内9 演示演示方案实施的全过程演示看、听、记录20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内10 再 次 修 订 方案各小组再次修正方案查看、记录修订方案5 教学资料课内11 方 案 再 次 实施 同 时 进 行部分考核再次实施方案并同时进行部分考核检 查 、 指导、考核操作15 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁

20、、电子元器件课内12 教师小结总结本次工作中员工知识和技能的认知程度分析，讲解听并记录要点15 白板、 多媒体课内13 布置新任务工作小结、情景引入讲解听、记录15 任务书、 多媒体课内精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 48 页名师精编优秀教案教学反思备注： 教案是一个教学方案，教学过程中需要用到的详细资料，如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面，以备检查电 路 工 作 原 理 ： 该 电 路 由 整 流 、 稳 压 、 限 流 部 分 电 路 组 成 ， 采 用 浮 充 方 式 充 电 。整 流 电 路 ： 主 要 由

21、 降 压 变 压 器 T、 整 流 桥 BR组 成 。 把 市 电 变 换 成 适 宜 的 脉 动 直 流 电 。稳 压 电 路 ：主 要 由 V1、 VT1、 R1、 R2 和 RB组 成 。 R1 和 R2 检 测 充 电 器 的 输 出 电 压 ，并 向V1 的 R端 提 供 反 馈 电 压 。 充 电 时 充 电 器 的 输 出 电 压 不 能 超 过 限 定 值 。 12V 的 电 池 限 定 值 为 14.4V ，当 输 出 电 压 达 到 14.4V时 ， R1 和 R2 的 分 压 刚 好 为 2.5V ， 当 输 出 电 压 再 升 高 ， V1 马 上 导 通 。分 流 作

22、 用 使 VT1 的 基 极 电 流 减 小 ， 调 整 管 VT1 的 分 压 增 加 ， 从 而 减 小 了 输 出 电 压 。限 流 电 路 ：主 要 由 VT1、 V2、 Re1 组 成 。 Re1 用 于 检 测 充 电 电 流 。在 充 电 初 期（ 或 误 将 蓄电 池 的 极 性 接 反 时 ），充电 电 流 较 大 ，从 而 危 及 VT1 及 蓄 电 池 的 安 全 。 12V 44A?h 的 蓄 电 池最 大 的 充 电 电 流 为 11A， 平 均 电 流 为 8A， 当 充 电 电 流 达 到 最 大 值 时 ， Re1 上 的 压 降 刚 好 为 2.5V ，过 流

23、 时 V2 马 上 导 通 ，使VT1 的 基 极 电 流 减 小 ，则 集 电 极 电 流（ 充 电 电 流 ）也 随 之 减 小 ；充 电电 流 不 过 流 时 V2 不 导 通 ，对 VT1 没 有 什 么 影 响 。为 确 保 可 靠 地 工 作 ，最 大 充 电 电 流 一 般 都 小于 允 许 的 最 大 值 ， 所 以 Re1 的 阻 值 可 选 的 稍 微 大 一 些 。 在 该 例 中 ， Rel 取 0.24 ， 最 大 充 电电 流 为 10A。元 器 件 选 择 ：为 保 证 电 路 都 可 靠 地 动 作 ，要 求 流 过 R1、 R2 的 电 流 至 少 在 1mA

24、以 上 。为 便于 调 节 ， R1 选 用 20k 的 多 圈 电 位 器 ， 调 好 后 用 漆 封 好 。 Rb 的 确 定 比 较 困 难 ， 总 的 原 则 是 ：正 常 充 电 时 ， Rb 的 阻 值 要 小 一 些 ， 以 保 证 VT1 的 基 极 有 足 够 的 电 流 ； 而 在 输 出 出 现 过 流 时 ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 48 页名师精编优秀教案Rb 又 要 大 一 些 ，以 便 V2 稍 一 导 通 ，VT1 的 基 极 电 流 立 即 减 小 ，据 此 折 中 选 取 Rb

25、 的 阻 值 为 200 。本次课标题：汽车启动电路分析基本信息任教班级上课周次上课节次教学目标能力目标知识目标素质目标1. 能识读汽车启动电路。2. 能排除汽车启动电路故障1. 了解汽车启动电路基本类型、识图方法；2. 理解汽车启动电路工作原理；3. 掌握汽车启动电路的分析。1、培养学生沟通能力2、培养学生的团队协作精神；3 培养学生质量意识、安全意识；4、 培养爱岗敬业、 社会责任心。教学方法（1）理实一体化教学法：理论与实践训练( 学习 ) 有机结合；(2) 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；(3) 任务驱动法 ：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过

26、对任务进行分析讨论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最后通过对任务的完成来实现知识和技能的构建重点难点及解决方法重点：汽车启动电路基本类型、识图方法；难点：排除汽车启动电路故障解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、讨论，制定初步解决方案；2 小组汇报，组间互评；3 教师点评；4 方案修订；5 方案实施；6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 教师总结。工具与材料多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间( 分钟 ) 工 具 与 材 料（分步骤）课内 / 课外精选学习资料 - -

27、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 48 页名师精编优秀教案1 任务布置排除汽车启动电路故障布置任务、提出要求、解答问题听、 记录、提出问题10 任务书、 多媒体上 次 课 结束前2 查 阅 相 关 资料、组内成员讨论制定任务实施的初步方案提 供 相 应的 资 料 和指 导 、 咨询、督促查 阅 资料、讨论分析20 电脑、图书、网络课外3 班 组 汇 报 方案班组汇报各自制定的初步方案听、看、记录代 表 汇报、听、记录10 多媒体设备、电脑或白板、实物、工具课内4 班组互评班组互相评议方案听、看、记录评议、听20 白板课内5 教师点评点评各小

28、组的方案讲评听、记录20 白板、 多媒体课内6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内7 方案实施方案经老师认可后实施操作检查、记录操作20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内8 教师点评点评各小组的方案实施过程讲评听、记录10 白板课内9 演示演示方案实施的全过程演示看、听、记录20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内10 再 次 修 订 方案各小组再次修正方案查看、记录修订方案5 教学资料课内11 方 案 再 次 实施 同 时 进 行部分考核再次实施方案并同时进行部分考核检 查 、

29、指导、考核操作15 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内12 教师小结总结本次工作中员工知识和技能的认知程度分析，讲解听并记录要点15 白板、 多媒体课内精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 48 页名师精编优秀教案13 布置新任务工作小结、情景引入讲解听、记录15 任务书、 多媒体课内教学反思备注： 教案是一个教学方案，教学过程中需要用到的详细资料，如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面，以备检查汽车启动系统电路图启动系统在汽车上是一个很重要的部分，而启动系统电路图是掌握启动系统的

30、一个基础，下面从易到难来介绍启动系统的电路图。启动系统的组成部分有蓄电池一电源、启动机一动力部分、控制装置。一、启动机中直流电动机的电路图直流电动机的工作原理是电磁感应。给电动机输入电流，电动机向外输出转矩，从而启动发动机，其线路图如图 1 所示。工作原理：当发动机启动后，发电机中性点输出电压，使保护继电器中的线圈流过电流，产生磁场，使K2断开，故启动继电器中的线圈形成断路，使K1断开，从而断开启动机中的电流。在启动开关没有断开的情况下，保护启动机。以上是启动机中最常用的电路图，掌握了此电路图， 为实际线路连接和启动系统的故障诊断打下一个基础。精选学习资料 - - - - - - - - -

31、名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 48 页名师精编优秀教案本次课标题：发动机电子点火电路分析基本信息任教班级上课周次上课节次教学目标能力目标知识目标素质目标1. 能 识 读 发 动机 电 子 点火 电路；2. 能排除发动机电子点火电路故障。1. 了解汽车发动机电子点火电路基本类型、识图方法；2. 理解汽车发动机电子点火电路工作原理；3. 掌握汽车发动机电子点火电路的分析。1. 自我学习能力；2. 团队合作意识的形成；3. 信息获取的素质与能力（图表查阅、专利、汽车使用与维修手册、网络资源等） ；4. 综合分析问题、 解决问题的素质与能力；5. 经济意识、社会意识、安全意

32、识；6. 专业外语单词的学习与巩固。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 48 页名师精编优秀教案教学方法（1）理实一体化教学法：理论与实践训练( 学习 )有机结合；(2) 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；(3) 任务驱动法 ：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过对任务进行分析讨论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最后通过对任务的完成来实现知识和技能的构建重点难点及解决方法重点：汽车发动机电子点火电路基本类型、识图方法；难点：排除发动机电子点火电路故障。解决方法与步骤：1

33、 先让各小组查找资料、讨论，制定初步解决方案；2 小组汇报，组间互评；3 教师点评；4 方案修订；5 方案实施；6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 教师总结。工具与材料多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件序号步骤名称教学内容教师活动学 生 活动时间(分钟 ) 工 具 与 材料（分步骤）课内 / 课外1 任务布置排除汽车发动机电子点火电路故障；布置任务、提出要求、解答问题听 、 记录、提出问题10 任务书、多媒体上 次 课 结束前2 查阅相关资料、组内成员讨论制定任务实施的初步方案提供相应的资 料 和 指导、咨询、督促查 阅

34、 资料、讨论分析20 电脑、图书、网络课外3 班组汇报方案班组汇报各自制定的初步方案听、看、记录代 表 汇报、听、记录10 多媒体设备、电脑或白板、实物、工具课内4 班组互评班组互相评议方案听、看、记录评议、听20 白板课内5 教师点评点评各小组的方案讲评听、记录20 白板、多媒体课内6 修正方案各小组修正方案查看、记录修 订 方案20 教学资料课内精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 48 页名师精编优秀教案7 方案实施方案经老师认可后实施操作检查、记录操作20 轿车一辆、汽车蓄电池、汽车继电器、万用 表 、 电烙铁、 电

35、子元器件课内8 教师点评点评各小组的方案实施过程讲评听、记录10 白板课内9 演示演示方案实施的全过程演示看、听、记录20 轿车一辆、汽车蓄电池、汽车继电器、万用 表 、 电烙铁、 电子元器件课内10 再次修订方案各小组再次修正方案查看、记录修 订 方案5 教学资料课内11 方案再次实施同时进行部分考核再次实施方案并同时进行部分考核检查、指导、考核操作15 轿车一辆、汽车蓄电池、汽车继电器、万用 表 、 电烙铁、 电子元器件课内12 教师小结总结本次工作中员工知识和技能的认知程度分析，讲解听 并 记录要点15 白板、多媒体课内13 布置新任务工作小结、情景引入讲解听、记录15 任务书、多媒体课

36、内教学反思备注： 教案是一个教学方案，教学过程中需要用到的详细资料，如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面，以备检查丰田 20R型发动机用磁感应式电子点火系统1-磁感应式点火信号发生器；2- 点火电子组件；3-分电器； 4- 火花塞； 5-点火线圈基本组成 : 由磁感应式信号发生器、点火电子组件、分电器、火花塞、点火线圈等组成。1、磁感应式点火信号发生器2、点火电子组件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 48 页名师精编优秀教案6TS2107型 点 火 电 子 组 件 外 形 及 内 部 电 路本次课标题：汽车信号系统电路

37、分析基本信息任教班级上课周次上课节次教学能力目标知识目标素质目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 48 页名师精编优秀教案目标1. 能识读汽车转向灯电路；2. 能 排 除 汽 车转 向 灯 电路 故障。1. 了解汽车转向灯电路基本类型、识图方法；2. 理解汽车转向灯电路工作原理；3. 掌握汽车转向灯电路的分析。1. 自我学习能力；2. 团队合作意识的形成；3. 信息获取的素质与能力（图表查阅、专利、汽车使用与维修手册、网络资源等） ；4. 综合分析问题、解决问题的素质与能力；5. 经济意识、社会意识、安全意识；6. 专业

38、 外语 单词 的学 习与 巩固。教学方法（1）理实一体化教学法：理论与实践训练( 学习 ) 有机结合；(2) 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；(3) 任务驱动法 ：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过对任务进行分析讨论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最后通过对任务的完成来实现知识和技能的构建重点难点及解决方法重点：汽车转向灯电路基本类型、识图方法；难点：排除汽车转向灯电路故障。解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、讨论，制定初步解决方案；2 小组汇报，组间互评；3 教师点评；4 方案修订；5 方案实施；6 老师点评、示范；7 再次修订方

39、案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 教师总结。工具与材料多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间( 分钟 ) 工 具 与 材 料（分步骤）课内 / 课外1 任务布置排除汽车转向灯电路故障布置任务、提出要求、解答问题听、 记录、提出问题10 任务书、 多媒体上 次 课 结束前2 查 阅 相 关 资料、组内成员讨论制定任务实施的初步方案提 供 相 应的 资 料 和指 导 、 咨询、督促查 阅 资料、讨论分析20 电脑、图书、网络课外精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

40、19 页，共 48 页名师精编优秀教案3 班 组 汇 报 方案班组汇报各自制定的初步方案听、看、记录代 表 汇报、听、记录10 多媒体设备、电脑或白板、实物、工具课内4 班组互评班组互相评议方案听、看、记录评议、听20 白板课内5 教师点评点评各小组的方案讲评听、记录20 白板、 多媒体课内6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内7 方案实施方案经老师认可后实施操作检查、记录操作20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内8 教师点评点评各小组的方案实施过程讲评听、记录10 白板课内9 演示演示方案实施的全过程演示看、听、记录20

41、轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内10 再 次 修 订 方案各小组再次修正方案查看、记录修订方案5 教学资料课内11 方 案 再 次 实施 同 时 进 行部分考核再次实施方案并同时进行部分考核检 查 、 指导、考核操作15 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内12 教师小结总结本次工作中员工知识和技能的认知程度分析，讲解听并记录要点15 白板、 多媒体课内13 布置新任务工作小结、情景引入讲解听、记录15 任务书、 多媒体课内教学反思备注： 教案是一个教学方案，教学过程中需要用到的详细资料，如：剪报、案例、报

42、表等可附在教案的后面，以备检查精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 48 页名师精编优秀教案1转向信号组成：转向灯开关、闪光器、转向信号灯。转向信号灯黄色或琥珀色。装在汽车四角，要求3 米外能看清。闪光器闪烁频率为1-2Hz。一般 65-120 次/ 分，以 70-90 次 / 分为宜。转向灯开关具有自动回位装置。随转向盘的回位，自动返回原始的断开装置。转向灯控制电路：典型转向及危险报警信号系统：危险报警灯开关E3。按下时，所有转向灯同时闪烁。故障：分析小灯（双丝）接铁不良时的现象？分析：设左小灯接触不良作小灯使用时右小灯亮

43、度正常，左小灯亮度变弱且左侧前后转向灯及指示灯也亮但不闪烁。原因： 小灯是双丝灯泡，电流经两个灯丝后经左转向灯和左右转向指示灯再搭铁构成回路，由于电阻增大，所以左小灯亮度减小。作转向灯使用时右转：右转向灯闪烁正常。左转：左转高指示灯和左后转向灯闪烁，但前面两小灯均亮（亮度较弱）。2倒车信号组成：倒车灯、倒车蜂鸣器、倒车灯开关电路：开关在变速器盖上。故障：倒车灯不亮先查倒车保险是否烧断；完好、可短接倒车灯开关，灯亮为开关失效，仍不亮灯丝烧断，灯座接触不良，线路断。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 48 页名师精编优秀教案本

44、次课标题：汽车信号系统电路分析基本信息任教班级上课周次上课节次教学目标能力目标知识目标素质目标1. 能 识 读 汽 车危 险 警 报灯 电路；2. 能排除汽车危险警报灯电路故障。1. 了解汽车危险警报灯电路基本类型、识图方法；2. 理解汽车危险警报灯电路工作原理；3. 掌握汽车危险警报灯电路的分析。1. 自我学习能力；2. 团队合作意识的形成；3. 信息获取的素质与能力（图表查阅、专利、汽车使用与维修手册、网络资源等） ；4. 综合分析问题、解决问题的素质与能力；5. 经济意识、社会意识、安全意识；6. 专业 外语 单词 的学 习与 巩固。教学方法（1）理实一体化教学法：理论与实践训练( 学习

45、 ) 有机结合；(2) 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；(3) 任务驱动法 ：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过对任务进行分析讨论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最后通过对任务的完成来实现知识和技能的构建重点难点及解决方法重点：汽车危险警报灯电路基本类型、识图方法；难点：排除汽车危险警报灯电路故障。解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、讨论，制定初步解决方案；2 小组汇报，组间互评；3 教师点评；4 方案修订；5 方案实施；6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 教师总结。工具与材料多媒体演示设备、万

46、用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间( 分钟 ) 工 具 与 材 料（分步骤）课内 / 课外精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 48 页名师精编优秀教案1 任务布置排除汽车危险警报灯电路故障。布置任务、提出要求、解答问题听、 记录、提出问题10 任务书、 多媒体上 次 课 结束前2 查 阅 相 关 资料、组内成员讨论制定任务实施的初步方案提 供 相 应的 资 料 和指 导 、 咨询、督促查 阅 资料、讨论分析20 电脑、图书、网络课外3 班 组 汇 报 方案班组汇报各

47、自制定的初步方案听、看、记录代 表 汇报、听、记录10 多媒体设备、电脑或白板、实物、工具课内4 班组互评班组互相评议方案听、看、记录评议、听20 白板课内5 教师点评点评各小组的方案讲评听、记录20 白板、 多媒体课内6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内7 方案实施方案经老师认可后实施操作检查、记录操作20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内8 教师点评点评各小组的方案实施过程讲评听、记录10 白板课内9 演示演示方案实施的全过程演示看、听、记录20 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器

48、件课内10 再 次 修 订 方案各小组再次修正方案查看、记录修订方案5 教学资料课内11 方 案 再 次 实施 同 时 进 行部分考核再次实施方案并同时进行部分考核检 查 、 指导、考核操作15 轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽车继电器、 万用 表 、 电 烙铁、电子元器件课内12 教师小结总结本次工作中员工知识和技能的认知程度分析，讲解听并记录要点15 白板、 多媒体课内精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 48 页名师精编优秀教案13 布置新任务工作小结、情景引入讲解听、记录15 任务书、 多媒体课内教学反思备注： 教案是一

49、个教学方案，教学过程中需要用到的详细资料，如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面，以备检查（一）、危险警告灯的作用：通过操纵危险警告开关使全部转向灯闪亮，发出警示。（二）、转向灯的频闪规定：国标中规定为60120 次/min, 亮暗时间比（通电率）在3 ：2 为佳。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 48 页名师精编优秀教案本次课标题：雨刮控制电路分析基本信息任教班级上课周次上课节次教学目标能力目标知识目标素质目标1. 能识读简单雨刮电路；2. 能排除简单雨刮电路故障。1. 了解简单雨刮电路基本类型、识图方法；2. 理解简

50、单雨刮电路工作原理；3. 掌握简单雨刮电路的分析。1. 自我学习能力；2. 团队合作意识的形成；3. 信息获取的素质与能力（图表查阅、专利、汽车使用与维修手册、网络资源等） ；4. 综合分析问题、解决问题的素质与能力；5. 经济意识、社会意识、安全意识；6. 专业 外语 单词 的学 习与 巩固。教学方法（1）理实一体化教学法：理论与实践训练( 学习 ) 有机结合；(2) 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；(3) 任务驱动法 ：把学习的新知识隐含在一个或几个任务中，在老师的指导下，通过对任务进行分析讨论，明确其所涉及的知识和技能，找出解决问题的方法，最后通过对任务的完成来实现知识