《2022年汉语拼音的音节拼写规则总结 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年汉语拼音的音节拼写规则总结 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 小学汉语拼音的音节汉语拼音的音节可以分为两种，一种是既有声母又有韵母的，一种是只有韵母没有声母的(即零声母音节) 。 在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如 sh nge, 只能念成sh n ge( 山歌 )。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如sh ng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。声母： 声母是指音节开头的辅音。普通话里共有 23 个声母。b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母：韵母是指音节中在声母后面的那部分音韵母有24
2、个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong 单韵母：一共六个。包括a、o、e、i 、u、。复韵母：一共八个。包括ai 、ei 、ui 、ao、ou、iu 、ie 、e。鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括 an、 en、 in 、 un、 n。后鼻韵母 ang、 eng、ing 、ong。- 特别韵母： er 。零声母：有的音节不以辅音开头， 没有声母，称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母： a、o、e 、ai 、ei 、 ao 、ou 、an 、en、ang。整体认读音节zh
3、i chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （前 10 个音节，好记些。后面6 个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚的“月”亮“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。前鼻音 ：以“ n”结尾的韵母，如：an ian uan an en in uen n。后鼻音 ：以“ ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong 。平舌音 ：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。翘舌音 ：指拼音中以“zh、ch、 sh、r ”开头的声母。汉语拼音
4、标调规律精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 汉语是有声调的语言，声调是汉语音节中区别意义的重要成分，不是可有可无的。同样的音节，声调不同，意义相差很大，例如kanshu，标上不同的声调符号，可以表示“看书”、 “砍树”这样的意义，所以给汉字注音，必须使用声调符号。标调的规律：一、按标调歌标调：有 a 标 a 上，没 a 找 o e ，i u并列标在后，单个元音不必说。 二、是声调变化一律标原调，不标变调。例如“纸老虎”三个音节本来都是上声 (即三声) ，但是由于语流的影响，每个音节的实际声调都不一样，这里统统都标上
5、声调； 三是轻声不标调。 例如“凳子”注音是dangzi ，其中“子”是轻声，就不标调。有 a 标 a 上（即韵母中凡是有a 的，标在a 上。如lao, 标在 a 上）没 a 母找 o e （没有a，但有 o 或 e 的，标在 o 或 e 上。如 lou 标在o 上,lei标在 e 上）i u并列标在后（i 和 u 并列时，标在后面。比如liu,标在 u 上， gui,标在 i 上）拼 音拼音 就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。（一）音节的形成1、韵母自己独立
6、成音节。如n(安）。2、声母加韵母成音节。如d（打） 。3、声母加介音加韵母成音节。如gu ( 挂 ) 。4 整体认读音节。如w（五） 。（二）拼读的方法1、两拼法： 就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如： p_a_pa 2、三拼法： 把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i 、u、(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读 i 或 u 或 ，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia 3、声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.
7、汉语拼音的音节拼写规则一） yw 的作用和使用方法：yw具有元音的特点，但又有轻微的摩檫，所以称之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 为半元音。 yw是隔音字母，主要是起分隔音节界线的作用，例如音节ianguang（仰望）,容易被误会为 ian guang（眼光） ，用上隔音字母拼写为yangwang就不会混淆音节界线了。只要音节开头是i 、u、的字母就必须使yw表示音节的开头。y 和 w的使用可以概括为加和换两个方面。所谓加是指在 i 、u、开头的音节前加 y 或 w。(1) 凡是 i 行的韵母要用 y 开头，如
8、果 i 后面没有另外的元音，就在i 前面加 y，加 y 的字母有 i 、in 、ing(yi、yin 、ying) 。 (2) 凡是 u 开头的音节，如果 u 后面没有另外的元音， 就在 u 前加 w 。如 u w (屋) 。 (3) 凡是 开头的音节在 前一律加 y , 同时 上的两点省略。它包括的字母有：(yu) an( yuan) n( yun) 。所谓换 是指 i 、u 后还有其它的元音，这时要把i 换成 y，把 u 换成 w。(1). 如果在 i 的后面还有其他的元音就把i 换成 y ， 用 y表示音节开头。如 ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ia
9、n(yan) iang(yang) iong(yong )。(2) 如果 u 后面有其它的元音就把u 换成 w 。如：ua（wa） uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。二）的用法1. 声母 j 、q、x 与韵母 和以 开头的复韵母 e、鼻韵母n 相拼时，上的两点可以省略。2. 和声母 n 、l 相拼时，上的两点不能省略。三)大写字母的使用1、 人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写。如：Li N ng(赖宁)。2、 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写，如Bi jng(北京 ) 。G?ngc
10、h ngdng（共产党）。3、一句话开头的第一个字母要大写。如W i l?o d?ng （我爱劳动）。4、有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。四)隔音符号 (1)为什么要用隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如sh nge, 只能念成sh n ge( 山歌 ) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如 sh ng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、起头的
11、零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以、o、 e 起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g 会被误认成后一种音节的声母。“翻案”(f nn) 会被念成“发难”(f n n) ，“档案” (d ng n) 会被念成“单干”(d ng n) 。另一种是和前边以i 、u、收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个音节。“西安”(xi n) 会被念成“先”(xi n) ，“酷爱”(ku i) 会被念成 “快” ( ku i) ， “余额” (yu e) 会被念成
12、 “月” (yue) 。再一种是和i 、u、以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huo( “花袄”) 。为了解决这些问题，汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。(2) 怎样使用隔音符号隔音符号用“”表示。当、o、e 开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母、o、e 的左上方。例如： f n n 翻案 f ng n 方案 sheng ou 生藕 ming e 名额 xin 西安 ku i 酷爱 yu e 余额 pi o 皮关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：第一，以、 o
13、、e 开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如oxi ng( 翱翔 ) 。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。 dianmen( 地安门店门 ) 、jie （饥饿） 、dangan(档案单干 ) 五) 轻声 轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声
14、：如：“妈妈（ ma）”，“试试（ shi ）”看看（ kn kan ） 说说（shu shuo) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 二、 名词词尾“子”“儿”“头”“们”等和方位词，趋向动词也常读轻声，如：枪杆子 (qi nggn zi) “木头（ tou ）”，“天上（shang ）”他们（t men）“走出来（ chulai）”三、有一些助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等也读轻声。如：去吧（ q ba）、行吗（ xng ma）、去过（q guo）、来了（ l
15、 i le ）“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（ bo）”衣裳（y shang）清楚（qng chu）漂亮（ pi o liang）等等。值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi ）”则指不小心的意思。兄弟 xi ng di (弟弟) 兄弟 xiong d(哥哥和弟弟) 如：利害l hi( 利益和损害，名词) 利害 li hai( 剧烈、凶猛、形容词 )。搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。六）变调的规律1. 两个上声相连时，第一个上声念第二声。如：引导、粉笔。2. 三个上声相连时，前两个上声念第二声。如：铁水桶、展览馆。但需注意的是，虽然读时念第二声，但在实际标调时要标原调，即还标第三声。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页