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1、江西师范大学本科生毕业设计（论文）工作实施办法（试行）一、毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）是本科教案计划的一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分，其主要目的是培养学生综合运用所学知识，理论联系实际，独立分析、解决问题，使学生在科研选题、调查研究、检查和查阅中外文献资料、综合分析、实验设计及研究、计算、数据处理、文字表达等方面的能力得到综合训练，进而巩固和加深所学的专业知识，提升学生全面素质。二、毕业设计（论文）选题毕业设计（论文）选题是搞好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）质量有着直接影响，因此选题是毕业设计（论文）的首要工作。选题原则：1、有明确的教案要求及相应的内
2、容，从本专业的培养目标出发，体现本专业人才要求，使学生得到比较全面的训练。2、做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。应尽可能多地选择与生产、科研、实验等实践任务相结合的题目，鼓励与科研院所、企业进行多种形式的合作，选择对方的实际问题作为毕业设计（论文）题目，也可少量选择能满足教案要求的自拟题目。为突出师范特点，也可提出一定数量的教育科学理论方面的题目。3、充分发挥专业实验室的作用，利用现有设备条件，重视培养学生实验研究和实践能力；可与教师的科研方向相一致或与其科研任务相结合，以利教案相长。4、要贯彻因材施教的原则，课题内容在保证教案要求的前提下，可以因学生的基础、能力等的差异而
3、有所不同，使各类学生都达到教案要求。5、毕业设计（论文）题目内容的难度和广度要适当，在教案计划规定的时间内使学生在教师的指导下经过努力后能够完成。6、毕业设计（论文）资料和选题应突出时代性、创新性。7、要考虑到完成毕业设计（论文）所需经费和其他客观条件，既要满足教案要求，又要切实可行。三、对指导教师的要求毕业设计（论文）的指导教师一般由本校讲师以上职称的教师担任，助教可协助指导毕业设计（论文），但不能单独承担该项工作；在外单位进行毕业设计（论文）的课题，可以聘请外单位中级以上职称的专业人员担任指导教师，但学校必须同时配备一名校内指导教师，共同承担学生的指导工作。不论是校内还是校外的指导教师，都
4、应严格按照附件1 的规定，认真地做好毕业设计（论文）的指导工作。四、对学生的要求毕业设计（论文）是学生在教师指导下进行的一项相对独立的工作。学生应充分认识毕业设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，以严肃认真的态度进行工作，有高度的责任感和自觉性；学生不论是在校内还是在校外进行毕业设计（论文），都应严格按照附件3 的要求，认真、按时完成毕业设计（论文）。并对自己的毕业设计（论文）质量负全部责任。五、毕业设计（论文）的组织管理和质量控制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页毕业设计（论文）工作在主管校长的统一领导下，由教
5、务处、学院、教研室、指导教师分级负责实施（具体职责见附件2），要做好毕业设计（论文）过程中各环节的检查监控工作，保证毕业设计（论文）的质量。检查监控以学院为主，学校进行重点检查和随机抽查（具体检查办法见附件4）。六、答辩1、原则上要求实行全员答辩，论文答辩由学院毕业设计（论文）领导小组委托答辩小组主持，答辩小组由3-5 位教师组成。严格答辩程序，逐个进行答辩，答辩时既要质询论文（设计）中关键问题，又要考查学生掌握基本理论、基本知识和基本技能的情况和分析、解决问题的能力。2、需要答辩的毕业设计（论文）应由答辩组一名以上教师详细评阅，写出评阅意见，并根据课题所涉及内容和要求，准备好基本概念、基本理
6、论、设计结果分析及不同难度的问题，以备答辩时选用，指导教师不能兼任被指导学生论文评阅人。3、组织好答辩，答辩时间一般为30 分钟，先由学生讲解，讲解要简明扼要，再由教师提问。答辩要有记录，答辩结束后，答辩小组成员要在记录上签字，记录要保存。七、毕业设计（论文）的成绩评定评定毕业设计（论文）成绩是对学生毕业设计（论文）进行全面检查、考核的一个必不可少的环节，不仅反映了学生的学习质量，在一定程度上也反映了教案质量。要认真组织好毕业设计（论文）成绩的评定工作。毕业设计（论文）成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制评定，具体标准如下：优秀：学生有较强的独立工作能力，能综合运用所学知识分析、解决
7、实际问题，较好地完成毕业设计（论文）任务书中规定的全部任务，内容正确并有一定的创见或实用价值。良好：学生有一定的独立工作能力，能运用所学知识分析、解决实际问题，较好地完成毕业设计（论文）任务书中规定的全部任务，内容正确。中等：能运用所学知识分析、解决实际问题，能完成毕业设计（论文）任务书中规定的任务，内容基本正确。及格：毕业设计（论文）的主要部分内容正确，但其他部分有非原则性错误，基本上达到毕业设计（论文）任务书中所规定的要求。不及格：在毕业设计（论文）过程中工作不认真，拖延不交毕业设计（论文），不能完成任务书中规定的基本任务，毕业设计（论文）质量较差，在主要部分有原则性错误，未达到基本教案要
8、求。毕业设计（论文）成绩，采用记分加评语（掌握基本理论知识、独立工作能力、分析和解决问题能力、答辩情况等方面）办法，按标准评定成绩。百分制和五级记分制的当量关系为：优秀：90-100；良好： 80-89；中等： 70-79；及格： 60-69；不及格： 60 以下。优秀率严格控制在15% 以内，优良率不超过75% 。评分分三部分，一、指导教师评分；二、评阅教师评分；三、答辩小组评分。指导教师不能兼作评阅教师。答辩小组或教研室根据指导教师和评阅教师的评分及答辩情况确定评分等级。学院毕业设计（论文）领导小组根据答辩小组或教研室的意见，最后评定成绩，学院毕业设计（论文）领导小组审定，报教务处核准后，
9、再向学生公布。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页八、毕业设计（论文）资料的存档与保管毕业设计（论文）工作结束后，毕业设计（论文）原件、附件、过程管理手册、外语译文（附原文），由学院统一存档（毕业设计（论文）、开题报告等相关电子稿学院也必须存档） 。学院要建立健全的借阅制度，指定专人负责保管和借阅工作。毕业设计（论文）有关原始材料保存至学生毕业后四年。九、附件1、本科生毕业设计（论文）基本规范要求；2、本科生毕业设计（论文）各级岗位职责；3、本科生毕业设计（论文）守则；4、关于本科毕业设计（论文）工作检查的实施办法；
10、5、江西师范大学本科生毕业设计（论文）结构。附件 1：本科生毕业设计（论文）基本规范要求本科生毕业设计（论文）工作是学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题，从事科学研究工作基本训练的过程。在教案过程中指导教师要指导学生按照基本规范要求认真完成毕业设计（论文）。一、基本规范要求的内容1、论文内容基本要求：（1）概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范；（2）字体工整，字迹清楚，行文流畅，无错别字；（3）论文中有关于课题的技术经济等可行性分析；（4）学生在论文工作中要查阅一定数量的期刊和报告等文献资料，外文译文必须是毕业设计（论文）课题相关的内容，并在论文中参考引用；（5）
11、参考文献在论文中一定要引注。文参考文献按照中国学术期刊（光盘版）（ CAJ-CD ）检索与评价数据规范（ 1999）标准执行。2、图纸、图表要求：（1）图表布局合理，图面整洁，线条粗细均匀，尺寸标注规范，文字注释准确，使用工程字书写，要统一为SI 制；（2）图纸必须按国家规定标准或工程要求绘制；（3）工程图纸作为论文的附件资料，可另册装订与论文一起存档。3、软件课题要附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料（如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等）和有效的程序软盘，并作为毕业设计的资料，同论文、过程手册、译文一起存档；硬件课题对于仪器所测得的曲线等要有必要的曲线图或照片。4、译文要求：用
12、词恰当，准确表达原意，行文流畅；译文和外文原文装订成册，与毕业设计（论文）一起上交，作为毕业设计（论文）成绩考核的一部分。5、论文书写和字数要求：论文用A4纸打印。要求中文字数为：理工类不少于 5000 字，文科类不少于6000 字，特殊专业类不少于3000 字。外语专业毕精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页业设计（论文）原则上要用所学的第一外语撰写，篇幅不得低于3000 个外文单词。6、参考文献原则上不能低于10 篇，并要有一定比例的最新期刊，除汉语言文学、历史学等专业研究内容不涉及国内外横向研究的均应有外文资料。
13、7、论文编辑格式要求：请参考下表格式。文科建议采用第一或第二种格式，理工科建议采用第三种格式。正文一字号为小四号，字体为宋体，行间距为固定值20。第一种第二种第三种一、（题序和标题间加顿号，用三号黑体字）第一章（题序和标题间空1 格，不加标点，用三号黑体字）1 （题序和标题间空1 格，不加标点，用三号黑体字）（一）（题序和标题间不空格，不加标点，用四号黑体字）一、（题序和标题间加顿号，用四号黑体字）1.1 （题序和标题间空1 格，不加标点，用四号黑体字）1（题序和标题间加圆点，用小四号黑体。）（一）（题序和标题间不空格，用小四号黑体字）1.1.1 （题序和标题间空1 格，不加标点，用小四号黑体
14、字）（1）（题序和标题间不空格，不加标点，用小四号宋体）1（题序和标题间加圆点，用小四号宋体）8、毕业设计（论文）结构要求：详见附件5。二、本规范要求的执行1、各学院毕业设计（论文）领导小组，负责组织对本学院学生毕业设计（论文）及过程管理手册基本规范要求进行审查。2、毕业设计（论文）的基本规范要求审查在毕业答辩前完成，审查合格者经领导小组签字后方可参加答辩。3、审查不合格者，应要求修改，达到要求后才能参加答辩。4、在校外进行毕业设计（论文）的学生，论文的基本规范要求由教研室毕业设计（论文）工作指导小组在答辩前进行审查。5、学生交的论文应是指导教师审阅过并打印装订好的论文，否则答辩小组有权不给其
15、答辩。附件 2：本科生毕业设计（论文）各级岗位职责本科生毕业设计（论文）工作在主管校长统一领导下，由教务处、学院、教研室、指导教师分级负责。一、教务处岗位职责1、汇总各学院毕业设计（论文）题目和指导教师情况，协调解决有关问题；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页2、抽查各学院毕业设计（论文）的开题情况，听取各学院毕业设计（论文）期中检查汇报；3、组织校级毕业设计（论文）检查组，负责对毕业设计（论文）教案过程中各环节进行质量监督和检查；4、学院毕业设计（论文）结束后，做好工作总结，组织经验交流，评选校优秀毕业设计（论文
16、）和优秀指导教师。二、学院岗位职责1、成立毕业设计（论文）领导小组，组长由院长或分管院长担任，成员为各教研室毕业设计（论文）指导小组组长。领导小组的职责是负责本学院毕业设计（论文）工作的运行并保证教案过程中各阶段的质量；2、向各教研室布置毕业设计（论文）工作任务；3、组织审定学院毕业设计（论文）题目，检查毕业设计（论文）任务书的填写情况，进行毕业设计（论文）工作动员；4、定期组织检查各专业教研室毕业设计（论文）工作进展情况，特别要做好题目审查、开题和期中检查工作；5、审定学院学生毕业设计（论文）成绩，并向学生公布；6、评选本学院优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师，并向学校推荐；7、做好毕业设计
17、（论文）工作总结。三、教研室职责1、成立毕业设计（论文）工作指导小组，成员3 至 5 人；2、按照专业培养目标和毕业设计（论文）基本要求，审定毕业设计（论文）题目，对不符要求的要重选题目，否则不予选用；将审定选用的毕业设计（论文）题目及指导教师安排表上报学院毕业设计（论文）领导小组；3、检查毕业设计（论文）任务书填写情况；4、做好毕业设计（论文）的题目开题、期中检查，及时研究和处理教案过程中出现的问题；5、考核指导教师的工作情况；6、组织毕业设计（论文）成绩评定工作；7、做好本专业优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师的评选工作；8、认真进行毕业设计（论文）工作总结。四、指导教师职责1、指导学生明
18、确题目的任务、目的、要求及全部工作内容；指导学生制订工作计划，按要求认真填写毕业设计（论文）任务书，毕业设计（论文）开始前发到学生手中；2、根据题目任务与要求，编写指导教案、制定指导计划和工作程序，指导学生做好开题报告；3、对多人承担的题目，必须让学生既参与总体方案的选择，又有符合工作量要求的独立完成部分；4、对毕业设计（论文）的总体方案、计算方法、实验方案的选择、理论、实验分析的结论等应作必要的审查，给予认真负责地指导；5、定期全面检查学生毕业设计（论文）进度和质量，对毕业设计（论文）中重大原则性错误必须及早指出；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
19、 - - -第 5 页，共 11 页6、指导学生正确撰写毕业设计（论文），毕业设计（论文）完成后对学生工作态度、能力水平、作业质量及应用价值提出评定意见（写出评语、给出成绩）；7、收集、核对并转交学院所指导学生的毕业设计（论文）存档材料及电子稿；8、对盲审结果进行分析；9、收集能体现出毕业设计（论文）质量的材料。附件 3：本科生毕业设计（论文）守则毕业设计（论文）是学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题，从事科学研究工作基本训练的过程。学生应遵守以下规定：1、在选定毕业设计（论文）题目后，认真阅读领会毕业设计（论文）任务书中规定的任务、要求，制定工作计划和进度表，做好
20、各项准备工作；2、认真执行工作计划和进度表，保证按期完成毕业设计（论文）；3、要有完整的毕业设计（论文）进展情况记录，做好阶段总结，并定期向指导教师汇报工作进展情况；4、论文要求格式规范，用A4纸打印，总体整洁清爽；装订好的论文必须按期交给指导教师，拖延不交者按成绩不合格论；5、虚心接受教师的指导，严格要求自己，发挥主观能动性，独立完成各项任务，并对自己的毕业设计（论文）质量负全面责任。6、保存好各种电子稿，并拷贝一份至教导教师处备份。附件 4：关于本科毕业设计（论文）工作检查的实施办法学校对毕业设计（论文）工作进行全过程的检查，是提高毕业设计（论文）质量的有效措施之一，为使这项工作制度化、规
21、范化，特制定本实施办法。一、检查方式毕业设计（论文）的检查工作在各主要环节上进行，主要方式有：以学院自查为主；学校每年确定一至两个学院，组织专家进行全过程检查，其余进行抽查。教务处负责毕业设计（论文）检查的日常管理和协调工作，为检查工作提供条件。学院在各阶段检查中要及时将情况报教务处，全校的检查情况由教务处汇总后及时反馈给学院，并以简讯形式向全校公布。二、题目审查1、在毕业设计（论文）开始前，学院须对选题在专业方向、综合能力训练、工作量、题目难度和广度等方面是否合适，软硬件是否具备等情况进行检查。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6
22、页，共 11 页2、校将随机抽调部分题目申报表进行检查（题目申报表由各学院自行保存）。三、开题检查1、指导教师在毕业设计（论文）开始时向学生下达书面任务书，填写要规范完整、任务要明确，对学生的毕业设计（论文）工作，条件准备要充分，并检查指导学生按时开题。2、学生接到任务书后，在两周内按毕业设计（论文）的要求查找资料、调查研究，并认真完成毕业设计（论文）开题报告（报告内容包括：题目背景、任务、工作进度表等）。3、学校抽查办法：由学院教案干事提前一天通知学生在指定时间和地点接受检查（具体学生名单由教务处随机抽学号确定）。四、期中检查1、学院要根据学生的题目、任务和工作计划情况，逐个了解和检查学生毕
23、业设计（论文）的进展情况，对出现的问题及时协调解决，保证毕业设计（论文）的质量并按时完成。2、学院应将检查的时间及地点提前一周交到教务处，学校将派人随机参加学院的检查，同时组织以学院为单位的毕业设计（论文）期中汇报工作。五、论文抽查毕业设计（论文）工作结束后3 天内，学院从优、良、中、及格和不及格论文中各取 2 份送交教务处，学校组织专家进行抽查。附件 5：江西师范大学本科生毕业设计（论文）结构本科生毕业设计（论文）结构一般由以下几部分组成，打*号的为可选部分。装订排列顺序为：封面，中文摘要，外文摘要，目录，正文，参考文献，附录，主要符号表，后记或致谢，封底。一、封面封面应包含毕业设计（论文）
24、的基本信息。1、题目：应能概括整个毕业设计（论文）最重要的内容，简练、明确、醒目，力求简短，控制在25 字内。同时要译成外文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页2、姓名：分行填写学生姓名、学号、所在学院、所学专业。3、完成时间：填写毕业设计（论文）定稿并提交答辩的时间。4、指导教师：填写指导教师姓名及职称。二、摘要摘要是毕业设计（论文）的缩影，文字要简练、明确，字数控制在200400 字之间。1、中文摘要：内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论。要突出本毕业设计（论文）的新见解，语言力求精炼。除科学考察报告外，摘
25、要中不应有第一人称的语句出现。为便于文献检索，应在摘要之后另起一行列出35 个与内容关系最紧密的关键词，各关键词的顺序按与毕业设计（论文）内容紧密的程度排列。关键词并不要求和毕业设计（论文）的题目有直接的联系，关键词可以不是题目中出现的词。中文摘要限一页。2、外文摘要：另起一页，内容应与中文摘要相同。英文“摘要”单词统一为“Abstract ”, 英文“关键词”词组统一为“Key words”。三、目录目录要按毕业设计（论文）的结构顺序和层次编目，目录也是毕业设计（论文）组成部分的小标题。每个目录后面应标明所对应的页码，便于读者阅读。四、正文1、引言或前言：主要包括写作背景及缘由、所研究问题的
26、理论意义或实用价值、所涉及问题国内外研究现状及其依据来源资料、所要得出的主要结论及意义。2、内容：是毕业设计（论文）的主体，要着重反映学生自己的工作，要突出新的见解，例如新思想、新观点、新规律、新研究方法、新结果等。内容根据实际需要，分成若干部分来撰写，每部分都应有自己的标题。内容要求论点正确、推理严谨、数据可靠，文字要精练，文字图表清晰整齐，计算单位采用国际统一标准。各类单位、符号在论文中的使用必须统一，外文字母必须注意大小写、正斜体。简化字采用正式公布过的，不能自造和误写。引用他人研究成果或结果必须明确加以说明。在论文的行文上，要注意语句通顺，达到科技论文所必须具备的“正确、准确、明确”的
27、要求。*3、结论： 结论是理论分析和实验结果的逻辑发展，是整篇论文的归宿，结论是在理论分析、实验结果的基础上经过分析、推理、判断、归纳的过程而形成的总观点，结论必须完整、准确、鲜明，使人只要一看结论就能全面了解论文的意义、目的和工作内容；要突出与前人不同的新见解，认真阐述自己的创新性工作在本领域中的地位、作用和意义。五、参考文献参考文献一律放在毕业设计（论文）结论后。明确注释与参考文献的区别，参考文献是作者创作设计时所参考的文献书目，集中排列在文末；注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，排印在该页地脚。参考文献序号用方括号标注，注释用数字加圆圈标注。参考文献按照中国学术期刊（光盘版
28、）（CAJ-CD ）检索与评价数据规范（1999）标准执行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页参考文献按在正文中出现的先后次序排列于文后，以“参考文献：”（左顶格）作为标识，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，与正文中的指示序号格式一致，每一条参考文献条目的最后均以“. ”结束。1、参考文献著录工程主要包括以下几个方面：（1）主要责任者（专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者）。多个责任者之间以“，”分隔，责任者列至第三位，余者写“，等”或“， etal. ”。
29、主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”等责任说明。（2）文献题名及版本（初版省略）。（3）文献类型及载体类型标识。参考文献类型专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利文献类型标识M C N J D R S P 对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。对于数据库（ database）、计算机程序（ computer program ）及电子公告（electronic bulletin board ）等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识：电子参考文献类型数据库计算机程序电子公告电子文献类型标
30、识DB CP EB 电子文献的载体类型及其标识：对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带（magnetic tape ）MT ，磁盘（ disk ）DK ，光盘（ CD-ROM）CD ，联机网络（online ）OL 。下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识： 文献类型标识 / 载体类型标识 如，DB/OL联机网上数据库（ database online），DB/MT磁带数据库（ database on magnetic tape），M/CD光盘图书（ monograph on CD-ROM ）
31、，CP/DK磁盘软件（ computer program on disk），EB/OL 网上电子公告（ electronic bulletin board online）。以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。（4）出版项（出版地、出版者、出版年）。（5）文献出处或电子文献的可获得地址。（6）文献起止页码。（7）文献标准编号（标准号、专利号）。2、各类参考文献条目的编排格式如下：（1）专著、论文集、学位报告、报告 序号 主要责任者 . 文献题名 文献类型标识 . 出版地：出版者，出版年 . 起止页码（任选） . 例：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
32、总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页1 陈文伟 . 决策支持系统及其开发 M. 北京: 清华大学出版社 , 2000.12-15. 2 杨南昌 . 基于多元智能 (MI) 的个性化学习研究 D. 南昌：江西师范大学，2003. （2）期刊文章 序号 主要责任者 . 文献题名 J.刊名，年，卷（期）：起止页码. 例：3 张朝晖 , 陆玉昌 , 张钹. 利用神经网络发现分类规则J.计算机学报,1999,(1):108-111. 4 OU J P ，SOONG T T ，etal. Recent advance in research on applications of pas
33、sive energy dissipation systemsJ.EarthquackEng,1997,38(3):358-361. （3）论文集中的析出文献 序号 析出文献主要责任者 . 析出文献题名 A. 原文献主要责任者（任选）. 原文献题名 C. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码 . 例：5 钟文发 . 非线性规划在可燃毒物配置中的应用A. 赵炜. 运筹学的理论与应用- 中国运筹学会论文集 C. 西安：西安电子科技大学出版社，1996.468. 6 Yang Hong-wei and Li Guang-jie.An adaptive ICI self cancellation
34、 scheme to compensate the frequency offset for OFDM system A.Vehicular Technology Conference,2003.VTC 2003-SpringC.The 57th IEEE Semiannual, 2003,4,22-25. （4）报纸文章 序号 主要责任者 . 文献题名 N. 报纸名，出版日期（版次）. 例：7谢希德 . 创造学习的新思路 N. 人民日报， 1998-12-25 （10）. （5）国际、国家标准 序号 标准编号，标准名称 S. （6）专利 序号 专利所有者 . 专利题名 P. 专利国别：专利号
35、，出版日期. （7）电子文献 序号 主要责任者 . 电子文献题名 电子文献及载体类型标识 . 电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/ 引用日期（任选） . 例：8王明亮 . 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL . http:/ ，1998-08-16/1998-10-01. 9Eric Plotnick. Concept Mapping: A Graphical System for Understanding the Relationship Between Concepts EB/OL. http:/ericit.org/digests/EDO-IR- 1997-0
36、5.shtml,2002-06-05. （8）各种未定义类型的文献 序号 主要责任者 . 文献题名 Z. 出版地：出版者，出版年 . *六、附录以下内容可放在附录之内：正文内过于冗长的公式推导，方便他人阅读所需的辅助性数学工具或表格，重复性数据和图表，不便于放入正文内的绘图，论文使用的主要符号的意义和单位，程序说明和程序全文，调查问卷，等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页*七、主要符号表如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表，放在论文的末尾（参考文献和附录之后）。假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。*八、后记或致谢在学术方面对毕业设计（论文）的完成有较重要帮助的团体和人士, 应当予以感谢。如果毕业设计（论文）所依托课题研究的经费来自某科学研究基金资助，亦应加以说明。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页