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1、2022年美术教师学年工作计划5篇范文 制定工作安排肯定要结合自己的真实实力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周安排就搞定。以下是我整理的美术老师学年工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 美术老师学年工作安排1 一、提高政治素养，加强自身品质修养 “学高为师，德高为范”。老师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以老师必需具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并到处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自己，关切国家大事，主动学习老师职业道德，忠诚于人民的教化事业。在加强自身品质修养的同时，我还要
2、深化到学生当中，给学生以思想上的正确指导。 二、提高业务素养，加强文化修养 新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的学问面很广，须要老师的综合素养的'整体提高。在今年，我会多读与教化有关的书籍，博览群书，提高自己的教化教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素养。要当个好老师，我发觉只有渊博的学问还不够，还要有很强的语言表达实力和很强的感染力，良好的组织实力也是必需的。今年，我会接着努力，主动向有阅历的老师请教，主动参与各种活动提高自己，让自己的教化教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培育自己的一项专长。 三、爱岗敬业
3、、以身作则 从事美术教学的老师与学生接触的机会不是许多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我会留意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的学问，留意培育学生的情感，培育学生酷爱生活，擅长发觉生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。 高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会接着勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成果。 美
4、术老师学年工作安排2 一、状况分析 美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 二、教学目标 1、认知目标： 1)从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2)了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3)驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。 2、理解目标
5、： 1)学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2)能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3)理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 三、对教学内容及教学方法的尝试 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用。 1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。 2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。 3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 4、进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏
6、学习活动。 四、详细实施安排 1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、为了发展学生自觉自主学习的实力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的学问内容，培育他们的主动性和主动性。提高学生自主探究性学习的实力。
7、 3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出许多优秀的学生作品。并且，为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术其次课堂爱好小组的学生进行专业辅导。 美术老师学年工作安排3 一、学生基本状况 四年级的学生正处于素养教化的阶段，学生对美术正逐步深化了解，并驾驭了一些美术基础学问和基本技能，多数同学对美术爱好深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高。 二、学期教学目标 本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素养教化为基本动身点，培育学生的创新精神和实践实力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生
8、活阅历，按部就班的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能。 三、教材分析 内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，学生可以学到很多美术学问与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再按部就班的传授“大纲”规定的基础学问，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。 四、教学方法与措施 1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关切爱惜每一个学生，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和实力。 2、仔
9、细学习教化教学理论，抓住学生的心理特点，留意因材施教，辅导好学习有困难的学生。 3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲 望，坚持实施安逸的教化，使学生在欢乐中学习。 4、注意学生的特性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。 5、激励学生养成爱视察的好习惯，在生活中进行创建美。 美术老师学年工作安排4 一、学生的状况分析： 进入四年级后，同样是中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这一阶段,他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足，但又不知如何变更这种状况，但也是特别重要的一个时期。四年级人数较少，在
10、管理方面为了使学生有更多的想法可以沟通，详细问题详细分析，把学生们平均分成两组，这样就可以，集体作业。同样在四年级这个时期，老师肯定要刚好赐予指导，并实行多种形式的美术教化方式。(如走出课堂、多增加写生和速写的练习)，这对提高学生的造型实力和顺当度过这一时期是很有帮助的。 二、教材内容分析： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调学问、线条的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点：在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼
11、顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。 教材难点： 1、强调趣味性的美术教学，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活阅历和感爱好的食物，有利于学生学习方式主体性的发挥和特性的张扬。 2、兼顾学生特性发展和学问技能两个方面的须要，即顺应学生的生理、心理发展须要，突出情感、学习看法、价值观的养成，又按部就班地传授基础学问和基本技能。 三、改进教学方法的措施： 1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展。 2、学生仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习，激励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单
12、位搜集资料，进行探讨性学习的前期打算，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位打算材料，进行合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行探讨性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。 美术老师学年工作安排5 一、教材分析： 【造型?表现】初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。 【设计?应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【观赏?评
13、述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合?探究】采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1、学习色调的冷暖，色调等基础学问，透 视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透 视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、学习剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心
14、灵手巧的动手实力。 6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力。 三、教学状况分析及改进措施 该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色调运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏实力，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、各班绘画、工艺技能差异较大。 2、学生虽然想象丰富，表现欲 望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。 3、部分学生绘画创作内容单一。 措施： 1、多对学生进行优秀美术作品观赏，增加观赏实力，开阔其视野的提高美术实力。 2、进一步使学生驾驭美术基础学问的教学(如构图色调，主题的表现等 3、定期进行作品展评。 美术老师学年工作安排5篇范文第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页