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1、2022年初二政治下册必背重点知识点 有教养的头脑学习八年级政治学问第一个标记就是擅长提问。学习啦为大家整理了初二政治下册必背重点学问点，欢迎大家阅读! 初二政治下册必背重点学问点(一) 国家的主子 广泛的权利 1、国家性质： 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段，在我国人民包括哪些人? 在我国现阶段，包括工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3、公民权利、公民基本权利的含义： 在我国，作为国家主子的人民，享有宪法给予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。 所谓
2、公民权利，指的是宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益，这种权益受国家爱护，有物质保障。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 4、人民与公民的区分： 人民是区分于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担当义务的人。我国宪法明确规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被告剥夺政治权利的人。 5、我国公民权利的保障机制： 我们享有的权利，须要来自家庭、学校、社会、他人和法律的保障，其中最重要、
3、最有效的保障是法律保障。 我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。 6、立法保障和司法保障： 立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、当我们的权益受到侵害时，怎么办? 当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求复原被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩处侵权者，讨回公道。 8、我国宪法将审判权给予各级人民法院;社会进步的重要标记在于人权能够得到敬重和保障;宪法是公民基本权利的确认书和保证书。 9、我国公民享有的基本权利： 同等权;政治权利和自由;宗
4、教信仰自由;人身自由权利;对国家机关及其工作人员的指责、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;教化、科学、文化权利和自由;妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家爱护;华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律爱护。 10、如何正确行使公民权： 公民在行使权利时要敬重他人权利;公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益;要在法律允许的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。 11、我国宪法对言论自由是怎样规定的? 我国宪法规定，公民有言论自由。但是，言论自由不是无限制的肯定自由。滥用言论自由是法律不允许的。 12、言论自由受到法律两方面的限制： 第一，公民不得利用言论自由来羞辱、诽谤他人;其次公
5、民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施国家平安、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 初二政治下册必背重点学问点(二) 我们崇尚公允 1、对公允的不同理解： 不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公允有着不同的理解。公允体现着人们对自由的追求、对权利的敬重、对自身力气的确定。 2、公允的产生： 公允是在比较中产生的。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公允或不公允的感觉。 3、人们心目中的公允： 人们心目中的公允，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参加社会合作的每一个人担当他应分担的责任
6、、得到他应得的利益。 4、失去公允的危害性： 人们在社会合作交往中，假如受到不公允对待，产生不公允的感觉，就会感到冤枉、生气，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 5、公允对社会稳定、个人发展的重要性： 人不行能脱离社会而生存。一个良好的社会，应当能够使人们稳定长久地进行合作，而只有公允才能实现这一点。 社会的发展离不开人的发展。有了公允，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。 社会的发展离不开人的发展。社会才能为人的发展供应同等的权利和机会，
7、每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公允，我们才可能通过诚恳劳动，得到自己应得的东西，满意自己的合理期望，从而充分调动自身的主动性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。 6、理智面对社会生活中的不公允 (1)没有肯定的公允：(缘由) 公允总受到肯定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公允的现象。公允总是相对的，无论我们如何努力，都不行能达到肯定公允。 (2)正确对待不公允现象的做法： 不公允的现象发生时，我们应当增加权利意识，擅长用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公允。 公允与否的推断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到不公允
8、的事情时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的不公允现象。 崇尚公允、主持公道，要求我们同破坏公允的行为作斗争，对受害者伸出救济之手。 7、公允意识是道德的重要内容，见到不公允的现象实行什么看法和行为，反映出我们的精神境界。 8、树立公允合作意识的意义： 社会须要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公允为基础的合作才是良好的合作。 在这种合作中，人们各自的主动性和创建性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避开了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。 树立公允合作的意识，有助于我们顺当地融入社会，为社会作出贡献。 9、在合作
9、中要担当自己的责任： 为了更好地合作，我们须要担当自己应当做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公允。只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公允的合作，必定是互惠的合作。树立公允合作的意识，有助于我们顺当地融入社会，为社会作出贡献。 初二政治下册必背重点学问点(三) 终身受益的权利 1、受教化与我们每个人休戚相关，它不公是我们应当享有的重要权利，而且是我们必需履行的法定义务。 2、对于正在接受九年义务教化的中学生来说，正确相识自己的受教化权，了解我国法律对公民受教化权的保障作用，有助于提高我们依法维护自己受教化权的实力，有助于增加我们履行
10、受教化义务的自觉性 3、教化的含义： 教化，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育人的社会活动。教化是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和将来的中介。 4、教化对个人的作用： 对于一个人的成长，教化起着至关重要的作用。一方面，教化是每个人生活的打算，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去驾驭前人的阅历、共享人类世代积累的学问财宝，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开拓人类发展的道路，奠定走向将来的基础。 5、教化对国家的意义： 对于民族、国家来说，教化成就将来。 6、受教化权的含义： 受教化是一项基本的人权。 所
11、谓受教化权，是指公民有从国家接受文化教化的权利，以及获得受教化的物质帮助的权利。 7、义务教化的含义： 所谓义务教化，是国家统一实施的全部适龄儿童和少年必需接受的教化，是国家必需予以保障的公益事业。 8、义务教化的特征： 具有强制性。由国家强制力保证其推行和实施; 具有公益性。即不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。 具有统一性。在全国范围内实行统一的义务教化。 其统一性包括制定统一的义务教化阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。 9、我国为什么要普及义务教化? 为了国家、民族的将来，为了公民受教化权利的实现，国家在大力发展各级各类教化的同时，着力普及义务教化。
12、 10、我国实施义务教化的法律保障： 中华人民共和国义务教化法 11、法律爱护公民受教化权的缘由： 受教化是法律给予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种缘由，侵扰我们受教化权的行为时有发生。 12、当我们的受教化权被侵扰时怎么办? 当我们的受教化权被他人剥夺或侵扰时，我们可以采纳非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 详细维权方式：寻求学校老师的帮助;寻求教化行政管理部门的帮助;寻求妇女联合会的帮助;寻求法律的帮助，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益; 13、我们为什么要珍惜受教化的机会、履行受教化的义务? 在我们这个不发达的大国办教化，普及义务教化很不简单，父
13、母辛勤劳动供子女读书也不简单。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们肯定要珍惜受教化的机会，履行受教化的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。 14、如何履行受教化的义务： 作为正在接受九年义务教化的学生，履行教化的义务，最主要的有三项：其一，仔细履行按时入学的义务;其二，仔细履行接受规定年限的义务教化的义务，不得中途辍学;其三，仔细履行遵遵守法律律和学校纪律，敬重师长，努力完成规定的学习任务的义务。 15、在学习过程中，我们应怎样学习? 在学习过程中，我们要主动开展自主学习、合作学习、探究学习、留意养成良好的学习习惯，提高学习实力。 初二政治下册必背重点学问点第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页