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1、2022年教师实习心得及感悟简短（10篇） 实习可以增加自己找工作的竞争优势，实习也是一种工作经验和阅历，所以实习会在找工作时有很大的竞争优势。下面我为大家带来老师实习心得及感悟简短，希望大家喜爱! 老师实习心得及感悟简短1 初为人师，是一件富于爱好而又极具挑战的事情。时间过的飞速，转瞬间我已经成为老师一个月。作为实习老师，如何从理论走向实践，我非常忐忑，却又跃跃欲试。 2022年9月3日，我第一次踏进洪洞县山焦中学的校门，仓促的午餐，密集的支配，来不及做充分的打算，便带着惊慌走上了讲台。意外的是，学生都很协作，这让我的心情慢慢稳定了下来。当然，这只是第一节课，以后的时间还很长。通过听课和反思
2、，我努力学习前辈们的阅历方法，在备课方面，力求内容更加精简，突出重点;在上课方面，一改以往拖拉的坏习惯，做到每节课都能完成既定任务，保证班级授课进度。 在对学生严格要求的同时，我也在严格要求着自己，不忘“学高为师，身正为范”的真正含义!适应和变更是一个相互的过程，须要我和学生共同来完成。在这个过程当中，有意无意地我会收到一些学生的反馈，这些反馈在肯定程度上能够帮助我了解学生的适应状况。虽然工作是累的，但是学生的学习热忱和对我教学的协作真的让我感动。平常会有许多学生到办公室找我帮助他们画出课本的重点学问，这同样让我很欣慰。总归一句话就是过程很艰辛，但结果很美妙。 人生总会迎来一些挑战，学会适应，
3、学会变更，不断地提升自己，完善自己。将来的路，我与学生共风雨，同进退，在适应与变更中变得更加强大。 把粉笔写短，把试卷改红，把学问传递，把时间暖和，你我共勉! 老师实习心得及感悟简短2 我在曲周四中实习了四个月，从最起先的害怕担心到后来的自信授课，离不开指导老师的悉心指导和各位领导的关切和照看。 现在我以我的眼界，向大家提几条建议：在教学中我发觉，部分学生有厌学心情，这与他们的家庭，与自身，与学校都有很大的关系。学生现在的压力很大，尤其是升学压力，我建议学校应当招心理健康老师，开设心理健康课程。这样以来，假如学生有心理问题，就可以找专业的心理老师倾诉，而不是憋在心里，久而久之，很简单产生厌学心
4、情，对学生的发展是不利的。 我还发觉，有许多学生理科特别棒，而英语只考三四非常，这样他们到初三会很吃力。我建议老师应当重视他们的英语，提高英语成果，偏科对学生的影响是致命的。 学习成果当然重要，我还建议老师应当让孩子们劳逸结合，自习课的时候除了写作业，可以给他们放放教化类的电影放松一下，既陶冶情操，还能学到许多东西，也是挺棒的。班主任还可以在开班会的时候强调一下素养提升，这对孩子们今后步入社会都是很有好处的。 总体来说，孩子们真的很单纯，在我离开学校的时候，他们还来欢送我，我真的很感动，他们的眼泪和不舍就是我的礼物，实习的这四个月真的很有意义，而他们也是我的第一届学生，我想我会恒久把他们记在心
5、里，这是我最美妙的回忆。 老师实习心得及感悟简短3 教化家乌申斯基曾说，不论教化者怎样探讨教化学理论，假如他没有教化机灵，就不行能成为一个优秀的教化实践者。什么是教化机灵?教化机灵就是老师在特定的教化情境中，依据学生的详细状况，选择能对学生施加主动的教化影响、促进学生全面发展的手段，并作出符合各种详细教化情境的教化决策和付诸实施的实力。 教化情境就其性质而言有两种类型。其一可称之为常态性教化情境，它基本上解除课堂里某些例外事务和事态的发生，在常态性教化情境中，老师在于区分某件事态或事务是不是教化理论所陈述的规律或规则的一个例证。这便是老师运用教化理论指导教化实践的教化机灵。老师的教化机灵表现为
6、对教化理论所论证的规律规则的敏捷运用。 其二是特别态性教化情境，它与常态性教化情境是相对应的。在此情景中，事情或事态的发生通常超乎老师的预料之外，如课前发生的事情使学生产生了低落或亢奋的反常心情，影响了本堂课的正常教学气氛;淘气学生的恶作剧使教化活动失去限制;老师因处理纪律问题而节外生枝;学生提出怪异问题有意刁难老师等等，老师解决此类事情的方案或方法是无定规可循的。在这种状况下我们肯定要记住奥地利教化家贝尔说过的一句话：“老师决不行遗忘，对于种种冲突，只要能在一种健康气氛中加以解决，那么冲突也会具有教化价值。与学生所发生的冲突是对老师的考验。” 教化机灵首先表现为克制或耐性。面对困难的、激烈的
7、、突发的教化冲突事务或场景，的行动就是不实行行动。首先静观其变，克制自己，耐性等待，倾听学生或当事人的倾述。真正了解真情后作出坚决大有效决出和行动。其次，教化机灵表现为擅长见机行事。老师在施教过程中，对随时可能发生的意外状况刚好精确推断，快速确定行为方向，并实行正确而坚决的行动，化解冲突，影响和教化学生。用一种最自然的方式化非教化性行为为教化性行为，真正做到了：春风化雨润心田。最终，老师在教化过程中，擅长实事求是地教化学生，处理各种问题，并且做到推断恰当，分析中肯。无论是指责学生还是表扬学生，能精确地把握一个“度”，依据学生的年龄、性格及已有的相识水同等，选择恰如其分的教化方式方法。教化教学的
8、实践证明：对学生的过分赞扬，会使他们滋生傲慢心情，过分的指责，会使他们产生自卑心理或抵触心情;过分爱抚会消磨他们的意志，过分严厉会养成他们性格上的盲从或固执;过分迁就，会形成他们的松懈和放任自由，过分苛刻，会因吹毛求疵而挫伤他们的主动性所以，擅长驾驭教化分寸，是教化机灵的一种重要标记。 怎样培育老师的教化机灵。树立终身学习的观念。只有通过不断地学习，你才能成为一个有才智的老师;全面了解、酷爱学生，用爱心去创建教化的奇迹;主动反思教化教学实践，在反思中成长;提高自身的人格魅力。提高自身的修养，用自己高尚的人格去影响、教化人。 老师实习心得及感悟简短4 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
9、在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。 根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的好。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程
10、度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英
11、语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱学生。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地
12、发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。 其次，在实习班主任工作方面。 根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份实习老师。在学生们的眼中，老师都是很神圣的，只要我
13、出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴感动的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 最终，在教学探讨方面。 通过这两个月的实习，我还留心地视察了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教化中
14、的一大难题英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体学生。之所以准备从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特别状况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢?于是我准备从学生的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是因为学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不待时的问题。 以
15、上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到老师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益! 老师实习心得及感悟简短5 我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应当打算些什么，那时候大家还一脸的茫然。
16、实习起先后，我才觉得，最应当打算的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演化。当然这是没方法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今日起我就是一名真正的老师了。 见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激烈，有些兴奋，还有些惊慌。但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与新奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热忱，让我心里暖洋洋的。 头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简洁。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的留意力
17、，激发学生的学习爱好。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边登记每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。其次，我发觉我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。尽然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。 原本准备对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路途，这会我不得不变更对策，要狠一点。 所以，从其次天起先，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出许多建议，在加上平常自己对老师的视察，也就学得有模有样的。特殊是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵
18、守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在整理书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我静默登记他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的缘由。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了许多。扫地的时间比平常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场赐予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被
19、表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一起先就对他们严格。 虽然说实习老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是激励他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或激励他们。这样既增加了他们的信念，也在无形中促进了他们的进步。 跟孩子们相处的时间是开心的，因为他们时时常会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。 老师实习心得及感悟简短6 作为一名非师范生，在听到实习这个晴天霹雳般的消息，我无望了。望见考研的日子一每天的迫近，我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出
20、而作，日落而息的山村。生活在大城市的我们远离繁华的都市和浩大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应。可是那天还是一如既往的到来了。背起行囊的我带着满腔生气踏上了实习的征程。 转瞬间，近两个月的时间已经逝去，原本是度日如年的我，在写下篇文章时突然感觉时间已经不经意间溜走，最让我意想不到的是，我爱上了这片土地，朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般绚丽笑容的孩子们。 我实习的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学，在这里我担当的是三四年级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深刻的是老师办公室，想必你肯定很惊奇，是的，因为我望见了年级过半的老老师仍旧在为祖国的教化事业奉献自己的热忱。他们对于学生学习的教育
21、，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教化事业的奉献感到傲慢。在他们的影响下，我转变了我对于实习的看法。 在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。望见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了桃李不言，下自成蹊。对这个思想已经起先转变的时期的学生，我本身是没有信念教好他们，但是就是他们对于英语学习的热忱，我起先探讨小学英语新课改后的改变，使他们能够主动接受并消化。由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们熬炼一口流利的口语，我运用的是全英文授课模式。刚起先，他们既觉得簇新但有感觉很吃力，望见他
22、们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经娴熟驾驭了。虽然他们的发音还是存在问题，但我信任经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜爱过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是一再考虑下，我确定增加早读时间来变更这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很兴奋我的学生可以这样做。 在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜爱我给他们讲关于城里面的事情，听得兴致勃勃。我信任我的话在他们心中下了幻想的种子，此刻他们正在萌芽，信任不远的将来就
23、会看到幻想硕大的果实。这才是我最终想要做的。 通过这段时间的上课，我觉得教化不仅在传授学问，更重要的是变更他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知实力，一个胜利的老师是学习上的引路人，精神上的示范者。 最终，在考研还有75天的时候，我并没有感到之前的焦虑，想必这就是教化精神的力气，只要脚踏实地，仔细做事，成功就在眼前。 老师实习心得及感悟简短7 实习生：_ 实习学校：_ 指导老师和指导班主任：_ 实习时间：30天(_年_月_日_年_月_日) 教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，对于我们师范生是特别重要。在实习起
24、先之前，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。_年9月21日，我怀着希望与期盼的心情来到了瑞昌一中(九江学院附属中学)，起先了我的教化实习生活。实习生活是惊慌而劳碌的，每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民老师的欢乐。在整个备课上课课后反馈的过程中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导老师的课，多看教材，主动向指导老师请教沟通，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。 实习主要任务：这次实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。 1，课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为四次，上课节数为两节 2，班主任工作：
25、组织一次团结主题班会练胆。 这一个月是我过得最充溢，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。我把这近一个月的许很多多感受与心得登记来，希望与同行一起共享。 我想主要从学问方面，老师素养，全面教化实力来谈谈我的感受： 在学问方面 在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读;也深深地体会到教学相长的深刻内涵。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教化和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然
26、科学，社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。 精深的学科专业学问 精深的专业学问是老师担当教学工作的基础，这就要求老师要扎实的驾驭本学科的基础理论，基础学问以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟识本学科的学习方法和探讨方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校试验室是自己做试验，而现在是给学生作示范试验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际状况。因此我确定在以后的日子里不仅要增加自己的动手实力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，
27、并且深化已有的学问。也只有完整系统地驾驭学问，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使学生既学到学问，又驾驭学习方法和发展实力。 广博的科学文化学问 我面对的学生是正在成长中青少年，他们爱好广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，须要老师去解答和引导。只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的。老师要想满意学生的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，老师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和发
28、展自己多方面的爱好，以终身学习的思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样，老师才能带领学生在学问的海洋中遨游，在更广袤的空间中得到发展。 丰富的教化和心理科学学问 要想成为一名合格人民老师，还必需具有教化学，心理学方面的学问修养，懂得教化教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教化思想观念，驾驭行之有效的教化教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。 在老师素养方面 我领悟最多的是在职业道德，老师素养方面。教书育人确定了老师不仅要对学生进行学问的传授，实力的培育，还要对学生进行思想品德的教化。老师素养道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表酷爱学生，团结协作。作为
29、老师要教书育人并重，依据学生的特点，把思想品德教化融于学生的日常生活之中。这一点在班主任工作中体现得特殊明显。 (一)酷爱教化事业 正如爱因斯坦所说，爱好是的老师，只有酷爱教化事业，才有可能搞好教化工作。培育人是一项宏大而困难的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教化事业须要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。老师并非一个志向的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八
30、小时外还不能休息。因此就要求老师酷爱教化事业，才能对教化事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益化的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中找寻到人生的价值。 (二)酷爱学生 酷爱学生是老师酷爱教化事业的干脆体现，是师德的核心内容。教化是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受老师的指导，教化才会有实效。因此，要敬重和理解学生，在人格上同等相待，做学生的知心挚友，全面关切学生的健康成长，同等地对待每个学生，消退学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的
31、信念。 (三)以身作则，为人师表 我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，因为我明白，在教化过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做。 三、全面的教化实力 实力是个体顺当完成某种活动，并干脆影响其活动效果的基本要素。老师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本实力素养，如相识实力，学习实力，交往实力，自控实力和创建实力等之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教实力。我觉得，老师全面的
32、从教实力主要体现在以下几方面： (一)课堂教学实力 学校以教学为主，教学是老师的基本职责，是老师最主要工作。老师要胜任教学工作，必需具有分析处理教材，驾驭各个教学环节，运用各种教学方法，技术手段和教学组织实力;具有了解学生特性特点，有效指导学生学习，培育学生学习爱好，爱好，激发学生的求知欲，想象力，创建力。课前打算肯定要充分。我往往在早一个星期就起先查资料，写教案，然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。具有依据对象和情境的改变，快速捕获教化实际的应变实力。要创设轻松开心的教化环境和和谐融洽的心理氛围，要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花样，而应当从教学内容中找
33、到学生的兴奋点。 (二)语言表达、沟通实力 由于语言是老师传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对老师的语言表达实力的要求相对于其他行业是比较高的。口头语言表达实力精确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和劝服力;书面语言表达观点正确，内容充溢，行文流畅，书写工整是对老师语言表达实力的至少要求。除了与学生很好沟通之外，对其他老师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的实力。 (三)信息技术与学科教学整合的实力 现代信息技术在教化教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对老师运用现代教化技术的实力提出了更新的要求，必需驾驭多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件
34、的制作，把信息技术和学科教学很好地整合起来，以满意教学的须要。 (四)组织管理实力 老师工作常常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就须要老师有肯定的组织管理实力。我觉得老师的组织管理实力主要表现在：擅长制定教化教学安排，组织课堂教学和课外的文体活动;擅长把不同特性的同学组成一个良好的班级体，现在的独生子特性都很强，许多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的实力;擅长把任课老师，团队组织以及学生家长，社会力气调动起来，协调一样的教化学生。 (五)教化科研实力 具有科研的意识和实力，是全部专业人员的共同特征，因此，拥有教化科研实力也是高质量的教化和提高老师职业专业化水平的要求
35、。老师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其探讨实力详细表现为：不拘泥于教材，有发觉教化过程中存在的问题的敏锐性，解决问题的科学性和创建性，筛选运用教化科研成果，概括和升华自己教化实践阅历，视察记录，积累阅历，以及合理运用教化科学探讨方法等。这是我在实习中发觉自己所比较欠缺的，对于一些值得探讨的教化问题也没有深化地探讨，现在还有一些时间，我必需要努力在最终的高校生活中加强自己的科研实力。 (六)见机行事实力 在仔细备课的同时，我们也要有肯定的应变实力。在做班主任工作的时候往往会遇到一些突发事情，在教学工作中也是如此。 综合上述，在本次教化实习的过程中,我的收获特别大。我虚心,谨慎,肃穆,仔
36、细地贯彻敬重教化的理念。教化实习使我增加了教学实践实力。捷克教化家夸美纽斯曾经说过：老师是太阳底下最光辉的职业,我在这一个月中与学生一起生活,学习,也体会到了做为人民老师的乐趣和光荣,这更激励着我坚决了作一名光荣的人民老师的信念。我决心以非常的热忱,百倍的信念投身祖国的教化事业中,争取为国家培育出更多的栋梁之才。 最终我想感谢我的指导老师和指导班主任漆国芳老师，我从他的身上学到了许多东西教学的基本功、处理教材的实力、上课后的反思、管理学生和班级的艺术，特殊是从他身上散发出的一种勤奋好学勇于探究的人格魅力。我的视野和思维都开阔了很多，其实化学教学不仅仅是化学，它是一门艺术，与全部的学科都是相通的
37、，许多理念和方法都是可以借鉴的，这就是我这一个月来的收获! 老师实习心得及感悟简短8 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个
38、实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课 与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。由于我们是新老
39、师 在学校里虽有微格训练但那终归都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的
40、处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的支配来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而
41、改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。 过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深
42、刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面 三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学
43、习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 1、奖罚适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有
44、良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的。 2、师生间的关系 当望见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老
45、师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。 老师实习心得及感悟简短9 中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从高校步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。 我一生中的幻想就是当一名宏大的人民老师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一
46、下当老师的感觉。 20_年_月_日我们离开了高校校内，离开了省会石家庄来到霸州教化局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，面貌一新，校内绿化不错，环境很好。 _月_日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才起先上课。我现在还清楚的记得第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在。为了这节课，我整整打算了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的“standup，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以老师的身份
47、登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七年级班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来充溢寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不